张金永
摘要：初中阶段教育教学工作受到人们的高度重视。在这一阶段教学工作中，英语课程教学是重要的组成部分，其能够满足学生的英语能力与素养培养要求，是人才全面培养的重要前提。但是，在这一教学工作中，往往由于教师应用的方式方法存在问题，不能够针对学生的学习兴趣合理设计教学，导致教学工作开展效率低下。因此，在当下初中英语教学中，应该重视对学生学习积极性进行培养，促使其能够高度投入到学习之中，促进教学工作高效开展。
关键词：初中英语;趣味教学;教学策略
中图分类号：G4 文献标识码：A
一、引言
在过去的初中英语教学中，由于过于重视对学生进行知识教学，导致学生在参与课堂学习的过程中积极性低下，英语素养难以得到培养。因此，在当下教学工作中，教师应该充分结合学生的实际情况落实教学优化，促使学生能够在参与课堂学习的过程中具有高度学习热情，为整体教学工作高效开展奠定基础。通过在初中英语教学中落实教学方式方法优化，能够落实趣味教学，促进学生学习与发展。
二、初中英语落实趣味教学对学生学习与发展的重要意义
在初中阶段的教育教学工作中，能够清晰发现学生具有高度的学习欲望。但是，在开展英语课程教学时，往往教师的教学方式方法是影响学生学习欲望的主要原因。通过落实趣味教学，能够保证学生在参与课堂学习的过程中具有高度积极性，为整体教学工作高效开展奠定基础[1]。同时，在开展这一教学工作时，往往教师不能够重视自身教学模式与教学理念优化革新，长期以传统的理念开展这一教学工作，最终也导致学生在课堂学习中不断出现思想素养低下问题。因此，当下落实初中英语教学不仅要保证教学方法的优化创新，同时应该落实教学理念优化，充分满足学生的学习需求。通过落实这一教学优化，能够避免学生在课堂学习中出现积极性低下问题，为整体教学工作高效开展奠定基础。
三、初中英语趣味教学开展策略研究
（一）明确学生需求落实教学理念优化
在初中阶段的教学工作中，应该明确学生的实际情况与学习需求，进而在课堂教学中能够不断满足学生学习需求，促使其能够感受到针对性，才能够有效提高学生积极性。但是，在过去的初中英语教学中，往往由于教师思想素养低下，不能够落实自身教学理念优化，导致教学工作缺乏与学生紧密联系，最终出现无效化问题。通过在课堂教学中落实教学理念优化革新，能够避免这一问题出现，促使学生在参与课堂学习的过程中具有高度积极性。同时，在这一过程中，应该合理设计课堂教学，满足学生课堂学习每一环节的学习需求，促进教学工作全面高效开展。
教学案例一：在初中英語《This is my sister.》课堂教学中，教师可以通过应用情景剧的方式开展这一教学，促使学生能够感受到英语知识与实际生活的紧密联系。在开展这一教学工作时，通过对学生进行分组，并且要求其在小组中进行情景剧设计，落实角色分配，进而在情景剧开展的过程中进行介绍。在这一过程中，学生能够具有高度的积极性，并且自主参与到课堂学习中。教师则应该在这一过程中落实引导，保证学生能够明确学习内容以及学习目标，进而则能够保证教学工作高效开展。
（二）以兴趣为基础落实教学方法创新
在初中英语教学中，教师的教学方法对学生课堂学习积极性具有重要影响。因此，在课堂教学中，应该不断以学生兴趣培养为基础落实教学创新，促使学生能够在参与课堂学习的过程中感受到高度趣味性。通过在开展这一教学工作时不断结合学生的兴趣培养落实创新，能够满足教学要求，促进学生英语综合素养培养提升。
教学案例二：在初中英语《Do you like bananas？》课堂教学中，教师可以通过开展游戏教学法来落实教学工作，促使学生能够在参与游戏的过程中感受到高度趣味性，最终则能够满足趣味教学要求。通过设计购物情境，引导学生进行水果采购，进而进行提问引用教材中的教学内容。这一教学游戏开展能够保证学生具有高度的理解能力，同时能够紧密结合教材开展教学游戏，促进学生参与积极性的不断提升，为整体教学工作高效开展奠定良好基础。
（三）巩固学生的课堂主体以培养其自主学习能力
在初中阶段，学生的学习能力已经不断得到增强。但是，在英语课堂教学中，往往由于教师不能够巩固学生课堂学习主体，导致这一教学工作开展效率低下，难以满足学生的学习需求[2]。教师则应该不断对教学模式进行优化，保证发挥自身引导作用来促进学生自主性培养，为其自主学习能力培养提升奠定基础。通过应用小组合作等方式为学生创造良好的自主学习环境，能够保证学生在课堂学习中得到主体地位巩固，同时得到自主学习能力提升，促进教学高效开展。
结论
当下对初中英语教学高度重视，对初中英语教学中学生的学习兴趣培养提出高度要求。教师应该不断落实教学方法创新、模式与理念的革新优化，为这一教学工作高效开展奠定基础。通过落实趣味教学能够促使学生积极参与到课堂学习中，促进教学高效开展。
参考文献
[1]尹逦. 初中英语教学中的趣味教学研究[J]. 新东方英语（中英文版）， 2019， 000（010）：P.47-47.
[2]黄玉娟. 关于初中英语语法”趣味性教学”的实践与思考研究[J]. 中学课程辅导：教师通讯， 2019， 000（008）：P.69-69.
猜你喜欢趣味教学初中英语教学策略
