陈静
摘要：随着教育教学工作的不断深入开展，中职学校的德育受到了社会更加广泛的关注。如何才能更有效地开展德育，是中职教师非常紧迫和重要的教学任务之一。从多个方面分析了传统文化在学生德育中的作用，并且提出了多个改善教育教学的措施。
关键词：中职教学;德育;传统文化
中图分类号：G4 文献标识码：A
前言
在中职学校教育教学中，有些教师仍然以“技能培养”为唯一目标。这样的目标体系，逐渐暴露出不足。结合实际情况分析，发现单一的“技能培养”目标，已经脱离我国中职教育的实际需求，不能适应新时代中职教育的发展趋势。加强中职学校德育相关工作，旨在从思想品德人手，转变人才培养模式，构建符合新时代趋势的中职教育体系。在这一-过程中，教师要主动学习、主.动改变，积极寻求“专业课程+德育工作”的融合路径，将德育内涵合理渗透到教育教学每一个流程中。
一、让学生自主进行德育实践活动的设计
在中职阶段德育教学中，要想有效提升学生学习德育课程的兴趣，与教师设计德育实践活动相比，更好的方法是让学生自主进行实践活动的设计，教师只从旁引导，如此有助于提高中职学生参与德育课的积极性。尽管中职阶段的学生所拥有的知识不够理想，但是他们绝大部分都具有较为丰富的想象力和对新兴事物的适应力，让学生结合自己所接触到的新兴事物来进行德育实践活动的安排和设计，对他们来說，是一.种新的体验，不仅可以将他们具有想象力的翅膀得以充分的打开，最重要的是促使其自主学习的能力得到更好的发挥，从而有效提升中职学生的实践水平以及知识水平。
二、丰富教师德育教学知识，改进德育教学设计
普遍来说，当前中职院校的德育教师都需要对自身的专业素质进行进一步的提升，尽可能使自己的教学知识更加广博与系统，转变过去仅仅依赖教材开展教学的状况，需要对教材内容进行延伸。
中职德育教师还需要根据中职学生的实际情况改进教学设计：以理论教学为主，增加实践教学内容。教师在进行理论知识教学时，需要根据班级学生的实际情况，对课本教材内容进行合理的编排，对重点、难点问题要进行着重分析与拓展，确保班级每个学生都能深人理解德育理论知识。此外，教师在讲解过程中要尽量生动，避免枯燥。
三、强化德育课教学氛围
对于中职学生德育课程学习主动性和积极性的提升，最有效的方法就是激发他们学习的兴趣，这离不开教师对学习氛围的营造。让每个学生能够积极参与到德育课程的学习中来，首先，教师需要对自身的个人魅力进行提升，用自己的学识、行为和品德来感染学生，同时，在课堂上和私下里，能够与学生进行良好的沟通和交流，使师生关系更融洽，让学生更加喜欢和教师进行交流，这样在德育课程教学的时候，学生才更乐于听从教师的安排和指导。此外，德育教师需要结合情景教学法，让学生根据相应的情节来进行小组合作表演，必要时还可以加入- -些游戏环节，让学生在小组合作与表演中感受学习的快乐，这对增强同学之间的友谊、营造浓厚的学习氛围、提升德育学习兴趣有较大的帮助。
四、树立正确的指导思想，弘扬优秀的传统文化
中职学校的教学要想很好地弘扬我国的优秀传统文化，就需要完善德育教学模式，这要求中职教师拥有在教育教学工程中的正确指导思想，能够对中职学生开展有目标、有计划的德育工作。中职教师应该倡导利用优秀传统文化来进行德育教学的方法，中职教师的教学任务就是需要引导学生对传统文化进行正确的认识，让学生选取传统文化中优秀的部分进行学习，对于不适应社会发展需求的传统文化，应该排除在教学内容之外。所以，中职学校的学生应该在学习传统文化的过程中拥有清晰的认识，能够继承传统文化中精华的部分。此外，中职教师应该培养正确的教学理念，提升足够的德育教学意识，实现人成功的德育教学。
五、打造具有良好职业道德的师资队伍
在中职教育教学中进行传统文化教学，应该在正式的课堂教学之前，制定有效教学措施，从而保证教育教学工作事半功倍。要做好传统文化对学生的教育工作，首先要从培养教师做起，中职学校必须打造一-支具有高尚道德的师资队伍，同时在教学体系的构建上，积极探索新的教学模式，完善教学考核机制。在学习“遵守职业道德是从业资本”这节课程内容的时候，教师应该意识到，对学生进行传统文化的教学，首先应该做到的是对自身职业道德的塑造，学校应该打造拥有高尚职业道德素养的师资队伍，只有教师拥有高尚的职业道德，才能够在上行下效中给予学生积极影响，教师拥有高尚的职业道德素养，会对学生的学习产生正面的感染作用。
六、在分组合作学习中深化德育
中职学生对德育知识的学习方式有两种，-种是在课堂上灌输式学习，另外一种是任务驱动下的分组合作学习。而分组合作学习的方式更加符合学生的心理需求。因为相对于传统的灌输式学习方式，分组学习可以激发他们的学习热情，同时能够锻炼他们的多种能力。
例如，在“增强自育能力”这节课中，教师可以让学生在课堂上自行分组，记录教师提供的学习任务，课后进行合作学习：以他们日常生活所能涉及的德育事件开展讨论;通过日常观察各种生活中的德育事件或网络搜索等方式找寻德育素材，最后发表总结演讲。这样学生不仅可以从学习中体会到团队合作的精神，提升学生的学习积极性，还可以锻炼他们的组织能力、沟通能力、责任：意识与担当意识，帮助他们更好地学习德育知识，体验德育精神。
结语
德育工作不是形式主义，不是阶段性工作，而是一项要落到实处、要长期坚持下去的工作。因此，中职学校在大力推行德育的同时，要高度重视德育考核，要让每一项德育工作都可以考核、可以跟进、可以提升。在实际的课堂教学中，应该增加实践教学课时，改进教学方法，同时将优秀的传统文化引入学生的德育中，这是- -种行之有效的教学方法。通过优秀传统文化的渗透与引导，不仅能够让学生懂得孝悌、感恩、坚毅和自强，还能够发展他们]和谐的人际关系，为其将来走向社会奠定良好的基础。
参考文献
[1]郑向梅.中职德育课有效教学方法的研究与应用[J].现代职业教育，2021（29）：104-105.
[2]李美玲.中职学校教学中有效渗透德育的策略研究[J].现代职业教育，2021（29）：192-193.
猜你喜欢中职教学传统文化德育
