吴越
摘要：所有的婴儿自出生起就没有语言表达能力，因此只能通过后天不断的学习以及练习才能掌握说话的能力。在人类所有的成长阶段中幼儿期是最为重要的时期，幼儿只有掌握了语言表达能力才可以把自己的愿望完整的表达出来，同时还能更好的接受大人所传授的知识以及生活经验。因此，培养幼儿的语言表达能力就成了幼儿教育的重要任务。借此，本文以幼儿语言发展的特点为核心对如何培养幼儿语言表达能力展开详细的叙述。
关键词：幼儿语言发展;语言能力表达;相关培养措施
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
要想有效的提升幼儿语言的表达能力，首要做的就是要给幼儿创建一个良好的语言学习环境。因此在开展日常活动的过程中教师就要给幼儿创设出多种多样的生活环境，在传授相关知识的同时还要开阔他们的视野，进而有效培养幼儿的思维能力以及其语言表达能力。
一、掌握幼儿的语言发展规律有计划地对其进行培养
1接触多种事物促进幼儿语言能力的发展
幼儿在日常生活中往往会对身边的事物产生浓厚的兴趣进而产生学习的动力，所以教师可以针对这一点对其进行相关的语言培养。幼儿通过对周边事物的感知来获得与其相关的认识进而发展成幼儿的语言。在教学活动中教师可以利用手边的道具请幼儿用最恰当的语言来对其进行描述。举例来说，教师请来了一只兔子玩偶来和小朋友们做游戏，通过对兔子玩偶的观察幼儿会发现它有两只长长的耳朵、三瓣嘴还有两颗大大的门牙，并且可以把这些特征和老师详细的描述出来，这样不仅能学到兔子这个词，而且还能学到一些相关的形容词以及其外形特征。
在夏天到来的时候教师可以组织幼儿参观当地的动物园，幼儿通过对每一种动物的仔细观察可以发现地球上的生物原来并不是只有小猫小狗这么单一，以此来开阔自身的眼界并丰富了自己对动物种类的认知。除了对动物园里的动物进行观察以外还可以和动物进行肢体上的互动这样不仅陶冶到了情操还使孩子们能够充分感受到大自然的美好以及世间万物的变化。通过对万物的观察幼儿的生活内容在一定程度上得到了丰富，语言表达能力以及思维能力自然而然也就得到了一定的提升。
2在语言教育中发展幼儿的思维
众所周知语言和思维之间的关系是密不可分的，人在没有思维的情况下是不可能发展其语言能力的，幼儿也是一样。幼儿在掌握语言的过程中其思维能力也在得到相应的进步，为此教师在开展语言学习的过程中要采用多种多样的教学方式来发展幼儿的观察力、记忆力以及想象力。在落实的过程中不仅仅要让幼儿掌握模仿语言的能力还要掌握“举一反三”这种技能，通过学习幼儿能更好的对语言进行思维上的转换进而练就口语表达的能力。
此外，教师在开展教学活动时还要注重采用多种教学方式才能更好的达到教学的目的。例如，在课堂上对幼儿讲述“小红帽与大灰狼”的故事，故事讲完后可以让幼儿用绘画或者捏泥的方式塑造出故事中所有的“人物”。当幼儿完成手中的作品后就可以引导他们对自己的作品进行讲解，进而加深他们对故事的记忆以及理解使其创造性思维、语言表达得到了有效的锻炼。
二、让孩子来拓展自身的语言表达能力
1善于利用自己的眼睛
教师在对幼儿进行教学的过程中可以利用周边的地理条件对其进行相关的教育。幼儿园周围的植物不仅能美化了校园环境还能给他们创造好更多的学习条件。对于这些植物，教师可以采用最为直观的教学方法来吸引学生们的学习兴趣。举个例子：教师在课堂上给幼儿讲述有关夏天的故事之前，可以先告诉他们：夏天到了幼儿园的花草都盛开了，青蛙和知了也都出来了，那么大家先找一找看一看如果有发现了什么新奇的事物就要讲述给我们大家听。幼儿在得知任务之后就会格外认真的对周边环境进行仔细的观察并结合自己的语言及体会将其所见所闻详细的表达出来。在这个教学环节里孩子们的学习兴趣就会被教师成功的激发出来，进而有效的提升自己的语言表达能力。
2鼓励孩子多说话，大胆发言
教师在教学活动中可以利用游戏等教学手段与幼儿进行教学互动，在这个过程中不管是对幼儿的语言表达能力还是其他方面都能起到有效的培养。此外教师在课堂上还要鼓励幼儿踊跃的发言，俗话说的好“童言无忌”假如幼儿在发言的过程中说错了话这时候教师不要对其加以阻止进行否定而是要鼓励其继续说下去，只有给他们创造一个良好的“说”的环境幼儿的语言表达能力才能够得到有效的鍛炼。
3多练习自身的语言表达能力
要想全面发展幼儿的语言表达能力首先就要在日常生活中注重培养他们的发音问题，使他们能够做到吐字清楚，并将其正确的运用到生活当中。除此以外还要给幼儿提供多练习的机会并创造练习的环境。如果幼儿在经历多次训练后发音还是不准，教师就要和家长进行及时有效的沟通，共同解决问题。
结束语
结合以上观点来看，幼儿语言能力的培养是一项重要的教学内容。在日常教学过程中教师不要用单一的教学手段来提高幼儿的语言表达能力，而是要不断优化自身的授课模式进而有效的发掘幼儿的学习能力，最终达到语言教育的目的为他们今后的成长打下了坚实的基础。
参考文献
[1]于海燕.利用看图讲述，促进小班幼儿语言能力发展[J].小学科学（教师论坛），2011（06）.
[2]刘珍芳.谈如何有效培养幼儿语言表达能力[J].才智，2020（04）：134.
