初中体育教学提升学生主动参与度的策略

胡蒙蒙

摘要：提升学生主动参与度的教育目标需要根据教学内容、教学方式等多角度进行全面化分析。初中体育教学中，学生的主动参与意识可以通过创新的体育教学方案、延伸性的体育教学内容、完善的体育教学活动与拓展性的教学评价进行全面体现，为学生创设积极愉快的学习氛围，全面促进发展学生的体育综合水平。

关键词：初中体育;主动性;参与度;策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

自主学习意识的培养是各个学科的教学目标所在。在学生拥有了较强的自主学习意识之后，会更加积极主动参与至学习过程中，对于提升教学效率与教学质量有着极其高效的促进作用。提升学生对于体育学习的主动参与意识可以通过创新的体育教学方案、延伸性的体育教学内容、完善的体育教学活动与拓展性的教学评价进行全面体现，为学生创设积极愉快的学习氛围，全面促进发展学生的体育综合水平。

1创新体育教学方案

初中体育课程教学工作中，提升学生主动参与意识的具体实施方式需要通过多种方式体现，其中教学方案的设计工作是比较重要的基础元素所在。为了全面发展学生的体育学习效果，教师可以为学生设计创新形式的教学方案，全面提升学生的参与兴趣，帮助学生在积极愉快的学习氛围中掌握体育学习内容。例如：在初中体育《网球》的教学过程中，教师即可为学生创设创新形式的教学方案，利用新颖的教学方法全面激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与至体育学习过程中。对此，教师可以通过游戏教学方式设计教学方案，引导学生在游戏的趣味化学习过程中熟悉球性，全面掌握正确的棋牌方法，以此促进培养学生对网球学习的兴趣。在本课教学过程中，游戏化教学方案设计需要结合学生感兴趣的元素进行设计，以科学化、完善化的游戏内容全面激发学生对网球学习的自主意识。因此，设计创新且具有趣味性的教学方案，将会有效促进提升学生体育学习自主意识，全面发展学生体育学习效果。

2延伸体育教学内容

初中阶段体育课程教学过程中，教学内容的丰富化、多元化、拓展化是激发学生自主学习意识，全面提升学生主动参与度的重要基础。对此，体育教师可以根据体育基础教学内容进行设计，为学生设计完善化的體育学习方案，将基础内容进行延伸和拓展，进而促进全面提升学生的体育学习效果。例如：在初中体育《武术》的教学过程中，教师可以利用延伸性的教学内容全面激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与至武术学习过程中，进而达到既定的教学目标。在此过程中，延伸化的教学内容需要以体育教学方案的基础内容为核心进行设计。课程中主要教学目标在于引导学生掌握第一套组合拳，并了解其攻防特点。拓展化教学内容的设计过程中，教师可以根据基础内容进行延伸，通过互联网搜集拓展教学资料，结合信息技术或演示教学等形式对学生进行展现，以此促进强化学生的学习效果与学习兴趣。因此，适当延伸及拓展体育教学内容，是促进提升学生体育参与度的有效措施。

3完善体育教学活动

体育课程教学工作中，教学活动的设计将会有效激发学生的参与兴趣。除了基础行的运动会等体育活动形式之外，教师可以设计多元化的体育实践活动对其进行引导，根据学生的兴趣完善活动方案，以小型体育实践活动的方式提升学生的体育学习兴趣。例如：在初中体育《花样跳绳》一课的教学中，教师可以通过跳绳设计教学活动，引导学生通过丰富有趣的跳绳活动全面掌握跳绳的基础技能，同时在活动的辅助作用下促进发展学生的组织能力、创新能力及团队合作能力。另外，为了全面体现体育教学活动设计的根本效果，教师可以引导学生以自主设计活动的方案展开学习，在活动方案设计过程中，充分体现以生为本的教育理念，引导学生以自己的思路设计学习活动，从而促进提升学生的主动参与度，全面发展学生的体育学习效果。

4拓展体育教学评价

初中体育课程教学体系中，教学评价环节的设计具有十分深远的意义。表面上看起来体育教学评价环节的主要作用在于针对学生的学习效果进行全面分析和评价，帮助学生改善学习不足。但是评价环节的另一重要意义在于帮助学生复习和梳理学习过程，引导学生全面掌握自身学习的优势和不足方面，根据教师的正确引导作用进行完善和改善，以此促进全面提升学生的体育学习效果。为了在评价环节中达到发展学生主动参与度的教育目标，教师可以通过多元化的评价方式对其进行引导。例如：在初中体育《羽毛球》的教学过程中，教师可以分别利用学生自我评价、互相评价及教师总结三种方式突出体现评价环节的重要意义和有效方法。首先，学生自我评价的过程便是发展学生自我认知能力的过程，教师可以在自我评价总结过程中对逐渐提升自我认知水平，全面发展学生的自我总结能力。其次，在互相评价过程中，学生可以及时准确分辨同学的优势特点，以取长补短的方式全面提升学习效果。另外，教师的评价与总结环节同样十分重要，教师将学生学习的整体流程进行全面梳理，根据学生的学习效果和性格特点进行综合评价。在此过程中需要加强激励元素的渗透，加强提升学生的学习信心，并将学生学习不足方面加以完善，引导学生利用科学、正确的运动方式进行改善。因此，在初中体育课程教学工作中，全面提升学生主动参与度的方式可以通过多元化教学评价方式进行体现。

总结

在现代教育体系中，提升学生主动参与度的教育目标需要根据教学内容、教学方式等多角度进行全面化分析，为学生设计完善的教学方案，帮助学生在丰富愉快的学习氛围中掌握相关知识与技能，达到发展学生综合素养的教育目标。