刘学
摘 要：从目前实际情况来看，由于当前高中数学课堂上的学习氛围不是非常的高，学生对于数学这门课程也不是很感兴趣，所以参与数学课堂的积极性比较低落，从而对于高中数学课堂教学效率造成了一定的影响。对此，本文专门针对高中数学课堂学生兴趣的培养进行了详细的探讨，寻找出了当前高中数学课堂上所存在的一些问题，并且有针对性的提出了培养学生学习高中数学兴趣的方法，从而对于提升学生们的数学水平具有极其重要的意义。
关键词：激发高中数学课堂；活力方法；探究
一、 当前高中数学课堂中存在的现象
（一） 教师与学生之间的交流还停留在对简单问题的探讨上。现阶段，在高中数学的教学中，教师已经逐渐认识到了课堂交流的重要性，但是其在与学生探讨问题的过程中，经常会抓住简单问题不放，交流的内容缺乏深度。如，在课堂上，一些教师将自己看成是课堂的主人，并没有让学生过多的参与课堂讨论，而是让学生跟着自己的思路进行思考，学生则主要处于被动的地位。这样就会导致学习能力强的学生重复讨论已懂的问题，而学习能力较差的学生，在反复的讨论中失去学习的积极性。
（二） 教学模式陈旧单一。受应试教育和形式制度的影响，大多数高中数学教师在教学的过程中，仍然采用传统的“填鸭式”的教学方式，教师并没有真正的掌握学生对知识点的理解情况，而是一味的向学生灌输数学知识。此外，还有一些教师在教学的过程中，很少和学生进行互动，即使有互动，也只是形式上的互动。如，教师在教学的过程中会向学生提问题来让学生思考，学生在思考后教师则只点名让成绩好的学生来回答，其他学生则没有回答问题的机会。此外，还有一些教师不能深入的挖掘教材内容，在教学的过程中，只是照本宣科，而忽略了与学生之间的交流，学生很难将自己的学习情况及时的反馈给教师，教师也不能根据学生的学习情况来调整自己的教学模式，从而降低学生的学习兴趣。
二、 高中数学课堂学生兴趣的培养措施
（一） 如果想要对于学生学习数学的兴趣进行培养，那么前提就是应当让数学课堂充满活力。“兴趣是最好的老师”这句话相信大家都已经耳熟能详了，但是要真正的做到是不容易的。所以，教师在教学的过程中，要及时的创新自己的教学观念，在课堂教学中加入一些学生喜欢的元素，激发学生的学习兴趣，这样才能让学生喜欢上数学课，喜欢学数学。如，教师在开展课堂教学的时候，要根据不同学生的兴趣爱好来布置学习任务，并积极的利用多媒体辅助教学，将一些抽象的知识形象化，便于学生的理解和掌握，从而提高学生的学习效率。
（二） 如果想要对于学生学习高中数学的兴趣进行培养，那么数学教师在高中数学的教学过程中就应当运用多媒体教学课件来对以往学生们非常传统的学习方法进行改变，然后进一步优化学生的学习环境。将现代化多媒体技术巧妙运用于高中数学教学课程中进行辅助教学，是满足于数学教学手段和教学内容多元化的基本需要，运用多媒体教学课件，高中学生们首先能够对数学这门课程进行自主探索式学习，通过多媒体来让教师和学生之间相互合作、讨论去获取相应的数学知识，而且还要对数学资源进行收集，然后学生利用探究、发现和创造以及展示知识的方式从中获取相关的数学知识，来对数学进行学习，所以说，想要進一步培养学生学习高中数学的兴趣，教师就应当运用多媒体教学课件来进行教学，这样才能够从根本上改善学生的学习环境，使得学生们在课堂上充满信心，进而来对学生们的学习兴趣进行培养。
（三） 当前，在高中数学的现行教材当中，许多章节中其实仍然存在内容与例题相对来说比较陈旧，学生们在练习的时候感觉非常的枯燥乏味。如果想要对于学生学习高中数学的兴趣进行培养，那么数学教师应该让数学教学与实际生活紧密的联系在一起，将生活中的一些例子与教材内容相结合，把数学知识的学习建立在学生现实生活的基础上，高中学生比较熟悉的与贴近生活实际的数学问题合理的融入到数学例题与练习等过程当中，对高中学生学习数学的兴趣进一步进行培养。
（四） 要想提高学生的学习兴趣，课前教师应该对教材内容进行深入的挖掘，精心备课，并删除教材内容中一些繁琐的、学生难以理解的内容，用通俗易懂的内容来代替。首先，教师在备课的时候，要掌握学生的学习能力，其备课的内容应该在学生的能力范围之内，并增加一些亮点和新意来吸引学生的注意力。其次，教师在课堂教学的过程中，还应该遵循循序渐进的原则，在明确教学目标和教学重点的同时，做到讲练结合，让学生当堂掌握所学知识点。最后，教师还应该根据不同学生对知识的掌握程度来科学的安排家庭作业，避免出现过难或者过于简单的作业，这样才能在提高学生学习热情度的同时，激发学生对数学学习的兴趣。
三、 结束语
总而言之，随着时代的不同，教师与学生之间的关系越来越密切，教师在数学教学课堂上要想构建宽松和谐的教学氛围，就应该加强对学生数学学习兴趣的培养，让学生喜欢学数学，这样才能提高教学效率。
参考文献：
[1]张爱萍.高中数学课堂学生兴趣的培养.新课程学习，2014，（08）.
[2]吴晓波.浅谈如何提高学生的学习兴趣.新课程，2014，（19）.
[3]李莉.高中数学课堂学生兴趣的培养之初探.吉林教育，2015，（41）.endprint
