摘要：随着时代的不断进步发展，前沿的科学技术逐渐融入人们的生活中。在这种背景下，现代化的各种教学手段也被引入小学语文教学中。这不仅丰富了教师们在教学中的方式，同时也提高了学生们对语文的学习兴趣。
关键词：小学语文；现代化；教学手段
在传统的小学语文教学中，由于受环境的影响，教师们的教学方法一成不变，其教学质量没有质的提高。但随着现代科技的快速发展，使得教学方法变得多样化，教师们可以通过现代化的科技手段来拓展教学内容，以此来提高教学的质量。
一、 运用现代化教学手段增加课堂内容趣味，提高教学效率
在传统小学语文教学中，教师们在课堂上主要通过口语来描绘，让学生们通过想象来进入场景。这样的教学方式的缺点是有些学生并不能跟上教师的思路，因此教学的质量无法保证。而现在，教师们可以通过新媒体等现代科技，为学生们提供画面感十足的学习内容，通过音频、图片、视频等让教学内容更生动有趣，更快地将学生们带入教学内容中，以此来提高教学的效率。
例如在学习课文《草船借箭》时，传统教学中，教师只能通过语言进行描述当时的场景，但很可能有些学生并没有过在雾天坐船的经历，其根本不会有身临其境的感觉，也就感受不到文中所描绘的其他内容。在现代化教学中，教师可以展示电视剧中的影像或者图片，让学生可以肉眼看到文中所描绘的景象。通过为学生展示真实且直观的场景，让学生们可以在脑海中产生较深的印象。
通过多媒体来进行场景教学，这是一种现代化的教学模式。这种教学方式的优点是可以通过对教学内容的场景模拟，使学生们融入教学内容中。这种教学方式，需要教师们在备课时就设计好教学的场景内容，想方设法使其简单易懂、贴近生活、多姿多彩。
二、 利用现代化教学手段激发学生的兴趣
纸质教材有其局限性，教师在教学中难以将真实的、生活中不常见的事物展现给学生。而通过多媒体教学等现代化教学手段，让学生们在图片中获得视觉冲击，在影像资料中构建想象的世界，从而引导学生在学习中得到乐趣，提升积极性，让学生以饱满的热情进入语文课堂学习，在学习的时候会获得快乐与满足。
例如在学习课文《丑小鸭》时，很多在城市中生活的学生并没有见过小鸭子或者天鹅，他们并不能想象到一只白天鹅是多么美丽和高雅。这时，通过动画或者图片的形式，加入场景教学，让学生们理解这样的蜕变是多么艰难。这样既可以满足学生的知识盲点，又可以加深学生对课文内涵的理解。
在现在的教学活动中，作为教师要学会利用这些现代科技，将这些教学资源运用到小学语文课堂教学中。让学生在多媒体教学中更深刻地理解这些历史故事人物，激发学生的学习兴趣。学生只要有了学习兴趣，教师的教学才能更加轻松，课堂氛围才能更加活血，教学质量才能更加高效。
三、 利用现代化教学手段进行延伸教学
在传统的小学教学活动中，虽然有很多教师在尽可能地给学生讲一些课本外的知识，但由于拓展知识相对陌生，对于一些学生的学习可能用处不大。如今，学校教学设备等资源充足，教学内容拓展有了很大的发挥空间。教师们可以在教学活动中增加文章作者及背景等更多相关内容。
随着现代化教学手段地深入实施，教师应该有意识地展开延伸教学。现代化的教学手段，具有非常强的搜集信息的能力，还有较强的整理功能，有利于更好地开展延伸教学。信息网络时代，再加上现代化的教学方法，教师可以较容易地拓展课本知识，并通过多媒体的教学手段将这些内容在课堂上展示出来。
例如在学习《女娲补天》这篇课文时，作为教师可以把中国神话故事中的女娲形象进行全方位的讲解，以激发学生们对神话故事的兴趣。可以将女娲的图片、故事以及其相关人物制作成PPT展示给学生，利用PPT让学生对女娲产生全方位的认识，丰富学生的知识。再比如作文教学中，教师可以利用现代化的信息技术对学生的写作进行帮助，为学生展示优秀的范文，让学生在阅读的时候获取优秀的学习资料，例如在学习关于爱的文章的时候，有的写到父母的爱，保护我们茁壮成长，有的写到军人的爱，让世界更加和平，有的写到警察的爱，保护我们的人身安全，有的写到教师的爱，让我们获取知识，这些爱都是从不同的角度進行描写，教师可以选择不同的优秀范文，展示给学生，学生在学习的时候就会借鉴与吸收更多的优秀思想，拓展学生的写作思维，逐渐地运用到自己的写作中。
这样内容既新颖又丰富，最重要的是学生更容易接受知识，对女娲有较全面的了解等，开阔学生的视野。还可进一步引导学生阅读其他中国神话故事，以扩大学生的知识面。
参考文献：
[1]黄贵猛.农村初中语文演示教学的类型及其运用[J].广西教育学院学报，2005（S1）.
[2]李菊芬.浅谈传统教学与多媒体在大学物理教学中的应用[J].大学教育，2013（20）.
[3]赵彩虹.现代化教学手段在小学语文教学中的应用浅析[J].才智，2015（28）.
[4]邢强，孟卫青.未来教师胜任力测评：原理和技术[J].开放教育研究，2003（04）.
作者简介：
卢玉华，吉林省长春市，吉林省德惠市万宝镇富强小学。
