摘 要：初中英语早读课是初中英语教学的重要组成部分，提高初中英语早读课效率至关重要，不仅有利于促进学生进入学习状态，而且也有利于培养学生的学习能力。文章对此进行了深入的研究和分析，重点从多个角度就如何提高初中英语早读课效率进行了系统地分析，提出了一些有针对性的策略，旨在为促进初中英语早读课教学能够取得更好的成效提供一些参考。
关键词：初中英语；早读课；效率
早读是学生一天学习的开始。对于初中英语来说，如何更科学、更高效地用好早读时间，最大限度提高初中英语早读课效率具有十分重要的价值。从总体上来看，初中英语早读课普遍都能够有效地开展，而且也能够取得一些实实在在的成效，但由于一些教师缺乏对初中英语早读课的高度重视，而且一些学生也没有将早读课作为学习重点，制约了初中英语早读课的深入开展，直接导致学生学习兴趣不够浓厚、学习质量不够高、学习效率比较低，进而使学生的英语学习水平不断下降。究其原因，最根本的就是一些教师和学生没有很好地利用早读课时间，而且在学习模式方面也缺乏有效的创新，进而制约了初中英语早读课的深入开展，这一点一定要引起高度重视，采取更加积极有效的措施，积极推动初中英语早读课改革、创新和发展，最大限度提高初中英语早读课效率。通过多年的教学实践，要想提高初中英语早读课效果，重点要在以下几个方面下工夫。
一、 强化初中英语早读课融合创新
对于开展初中英语早读课教学来说，尽管应当将更多的时间交给学生，但教师在具体的教学过程中，一定要强化教学方法创新，特别是要很好地融入教学任务，通过各种形式有效的方式和模式，营造有利于学生学习英语的浓厚氛围。教师要让学生明确每节英语早读课的目的，比如读什么？怎么读？以便让学生在早读的过程中可以有明确的目的，进而取得良好的成效。比如在开展初中英语早读课教学的过程中，高度重视将教学内容进行有效地融合，在前一天晚上就要求学生要对一些教学内容进行有针对性的复习，并且提出早读的任务。在布置早读任务的过程中，还要高度重视将识记、朗读、会话等紧密结合起来，全力调动学生的学习热情，让学生能够参与到早读中来。通过这样的方法，学生都有了很好的心理准备，在进行早读的过程中，很多学生都能够很好地完成任务，教师再通过有效的激励，学生的积极性很高。
二、 突出初中英语早读课活动创新
在开展初中英语早读课的过程中，由于学生刚刚步入学习状态，因而很多学生都缺乏积极性，这就需要通过卓有成效的活动安排，使学生能够化消极因素为积极因素，进而在早读课中取得更好的学习效果。这就需要教师一定要设计更加丰富多彩的早读活动，既要从学生的兴趣入手，又要强化对英语知识的学习和训练，使学生在愉快的学习生活中积累和丰富英语知识。比如在开展初中英语早读课的过程中，将多种多样的活动融入到初中英语早读课当中，最大限度激发学生的学习兴趣，通过教育和引导学生在早读课上用英语进行演讲、学会翻译外国电影、学唱英语歌曲、朗诵比赛、演讲比赛等等，学生不仅乐于参与，而且通过这样的拓展教学，使学生的早读课教学十分丰富，经常会取得意想不到的良好效果。为了使初中英语早读课更具有活力，还要将游戏教学法应用于早读课当中，比如通过英语接龙的方式，教师说出dress，学生接下来说saddaddownnoonnear...
三、 推动初中英语早读课引导创新
要想使初中英语早读课教学取得更好的成效，教师还要切实发挥好自身的引导作用，特别是要将早读课前的教导、早读课上的引导、早读课后的辅导等紧密结合起来，使初中英语早读课教学取得新的更大的成效。教师在具体的教学过程中，应当更加重视发挥自身的主观能动性，尽管应当将早读课堂交给学生、让学生成为早读课堂的主人，但教师也一定要更加重视对学生的引导，进而使学生的学习质量更高、学习效果更好。比如在开展初中英语早读课教学的过程中，高度重视对学生的引导，当学生在早读的过程中出现注意力不集中、有学生打瞌睡、一些学生出现打闹的情况下，教师要对学生进行一些思想教育，通过循序渐进的教育和引导，学生慢慢就会进入学习状态。另外对学生早读过程中出现的一些问题进行有效的启发式的引导，着力培养学生分析问题的能力。
四、 狠抓初中英语早读课检测创新
在开展初中英语早读课教学的过程中，除了要注重过程之外，更为重要的就是要注意结果，而加强对学生早读课的检查和检测至关重要。由于早读课的时间比较有限，而且也比较宝贵，在开展检测的过程中，一定要注重方法创新，力求取得更好的成效。比如在对学生早读课进行检测的过程中，高度重视创新方法，将学生分成几个学习小组，让小组和小组之间进行任务完成情况的检查，通过每天的检查活动，及时发现小组中的问题，逐渐完善英语早读课堂制度。通过这样的方法，不仅能够达到检测的作用，而且也通过学生之间的“互查”，进一步巩固了学生的学习成果，同时也能够减轻教师的负担，可以说是一种比较科学的检测方法和检测模式。
综上所述，对于开展初中英语教学来说，一定要高度重视初中英语早读课教学创新，用好初中英语早读课的有利时机，切实加强对学生的教育和引导，既要为学生开展一天的英语学习奠定基础，而且也要在营造英语学习氛围方面下工夫。这就需要教师在开展初中英语早读课教学的过程中，一定要高度重視教学模式和教学方法创新，重点要在强化初中英语早读课融合创新、突出初中英语早读课活动创新、推动初中英语早读课引导创新、狠抓初中英语早读课检测创新“四个创新”方面狠下工夫，最大限度提升初中英语早读课效率。
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作者简介：曹京群，福建省三明市，将乐县第四中学。
