陆立娟
摘要：农村地区的教育问题应该受到关注。农村初中班主任教学和管理的工作中开展心理健康教育是必不可少的环节。当前，加强学生的心理健康教育成为教育工作的重点。本文结合实际探究班主任加强对学生的心理健康教育的对策，希望对促进农村地区初中学生的心理健康发展提供参考。
关键词：初中班主任;心理健康;德育
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
班主任在平时教学和管理的工作中更加注重对于学生学习成绩的提高而忽略了对学生进行心理健康教育。随着现代教育事业的不断发展，农村初中班主任逐渐意识到，提高学生的心理健康水平，也是提升学生综合素质的重要方式之一。针对此，班主任有必要对农村初中生心理健康教育现状进行分析研究，并探究相应的教学对策。
一、构建民主、平等并且和谐相处的气氛
在日常班级管理中，班主任要具备由内心发出的激情和热情，用一颗炽热的心感化学生，用母亲般的关爱温暖学生，用潺潺流水般的话语滋润着学生的心田，用坚强的臂膀指引学生前进的道路。在实际教学期间，有的班主任兼任的学科存在特殊性，在课堂上与学生交流互动和接触的时间比较少，这样不便掌握学生的情况，对学生缺乏一定的了解。这就需要班主任克服重重困难、跨过层层障碍，利用时间缝隙掌握学生的各项情况，了解学生的兴趣特点，在学生们的心目中洒下爱的种子。在教学过程中，班主任要尊重学生的想法，给予学生更多的空间和权利，让学生在课堂中占据主导地位，给学生们更多的鼓励和认可。班主任不要带有灰色眼镜看待学生，更不要拿学习成绩作为衡量一个学生的标准，要以积极向上的心态关爱每一个学生，树立正确思想价值观念，调动学生的主观能动性，让学生能够形成自觉、自律、自省的思想意识。
二、班主任将心理健康与德育教育相融合
教师自身只有在对两者都了解的基础上才能进行两者的相结合教学，避免心理问题道德化，德育问题心理健康化。教师在教育学生的时候，要注意学生是单纯的心理健康问题还是品德问题，或者是两者共同出现的。虽说两者之间有区别，但是又是紧密相关联的，可能是德育问题引发的心理健康问题，也可能是心理健康问题导致的德育问题。而为了使中学生心理健康教育的有效性得到提高，就必须分清心理健康问题和德育问题的区别，这就要求教师在处理问题的过程中更加细心。如果一个学生长期处于不健康的心理状态，那么长久下去就会产生心理疾病，从而导致人际交往障碍，失去了德育培养的基本条件。在这个日新月异的时代，中学生面临着更多的心理问题，它会表现在学生的犹豫、嫉妒、自卑等情绪上，但是这些问题不是德育教育可以解决的，这就要求教师结合心理健康知识帮助学生，以此解决德育教育上的不足.
三、把握学生特点，开展心理健康教育工作
班主任在心理健康教育工作中，应全面了解农村初中生的实际情况，准确把握学生面临的心理困境，进而制定出针对性的心理辅导、心理干预的方案。初中阶段正是小学阶段与高中阶段的过渡期，学生无论在身体还是心理方面都在发生着巨大的变化，许多初中学生都会出现教师眼中的叛逆现象，其实这也是学生进入青春期后所出现的正常现象，在初中教育期间，由于学习压力的逐渐增大，会对学生造成一系列不良的影响，或者是考试受到挫折、青春萌芽情感变化、同学之间不理解的因素，这些都会对学生的心理造成很严重的影响，甚至导致学生出现精神抑郁的现象。例如，初一新生因其正处于身心发展变化的重要阶段，各方面发育尚未成熟，社会阅历有所欠缺，心理承受能力较差，在遇到升学后学习环境变化则会产生各种心理冲突，此时若不加以正确引导，则极容易出现心理和行为上的失常。针对此，教师就更应当了解学生在初中阶段的不定性、变化性、波动性等心理特点，如果发现班级中有心理问题的学生，及时开展针对性的心理矫治教育。必须做到心理健康教育有的放矢，采取多种教学步骤，开展心理健康教育，帮助学生度过青春期，让学生时刻保持花样年华应有的良好心理状态。
四、注重家校沟通，完善心理健康教育体系
培养农村地区学生形成健全的人格和健康的心理状态，是班主任和学校以及家长共同承担的教育责任。班主任在初中教育阶段所承担的责任是多方面的，不仅要担负起班级的日常管理工作，其次也要对班级中所有的同学进行心理健康教育，让学生在校园中不仅具备一定的基础知识，更要形成良好的心理健康状态。通过对农村初中生的观察和分析，我们可以发现多数学生的心理健康问题根源于家庭，因此，教师在开展心理健康教育工作的过程中，必须与家长达成共识，并通过家校合作，为农村学生的心理健康发展创造良好的环境。学生们在接受学校教育的同时，也在接受着家庭教育。家长和学校为了达到一个更好的教育效果，就必须联手起来实现良好的家校沟通，共同创造一个学生们健康成长的良好教育环境。例如定期开展“家长座谈会”、交流“教子经验”，组织家长心理学学习班等等，提高家长对学生心理健康的关注度，提高家长配合心理教育的主动性，以构建完善的心理健康教育体系。
结论
总之，在农村初中教育教学中，加强学生的心理健康教育是十分重要的。农村初中班主任在教学和管理的过程中，应当重视对学生的心理健康教育。应当從实际情况出发，关注学生的心理健康成长问题，只有学校和教师共同关注农村地区初中阶段学生心理健康的状态，意识到对学生开展心理健康教育的重要性，那么才可以进一步地开展心理健康教育。为了使学生在初中阶段健康成长，也为了使学生将来在社会中有良好的发展，初中班主任在教学和管理工作中开展心理健康教育势在必行。
参考文献
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[2]陶建霞.浅议初中班主任如何做好问题学生的心理健康教育[J].学周刊，2020（07）：154-155.
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