侯晨辉
摘要：当前阶段，学生每天都需要大量的时间来进行学习，这就导致很多学生一整天都不会出教室几次，长此以往的话，自然就会对青少年的身体造成很多的不良影响，而小学生刚好处于身体发育的黄金时期，因此，必须注重小学生身体的健康发展。体育课是学校在开设课程时必不可少的课程，同时，合理地开设体育课可以较好地让学生进行课外活动，使学生的身体得到一定程度上的锻炼，可以有效地对学生的体能进行一定的培养，使得学生们可以健康成长。但是由于一些地区会经常出现一些恶劣天气，这就导致即使学校安排有体育课，学生们也无法了解到一定的体育知识。基于此，本文将对特殊天气下的体育室内课教学策略进行简单探讨。
关键词：特殊天气;体育室内课教学;策略
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
天气状况对于体育教学的影响是十分大的，在一些恶劣的天气情况下体育课中的大部分内容都是无法正常进行的，因此，就需要对体育室内课教学的策略进行相关的探寻，以使得学生即便是在室内也可以进行一定的课外活动。这也就需要体育教师对室内体育课教学方式进行一定的探索，研究出适合其所接触的年龄段的学生所适合的体育课室内课教学方式。
一、当前阶段特殊天气下体育室内课教学现状分析
（一）教师对体育室内课教学关注度不高，学生主观意识薄弱
由于受到传统教育观念的影响，当前阶段，很多体育教师本能地认为体育课是只能在室外进行的，室内活动范围太小，无法进行有效地体育教学，因此，也就导致在体育课遇到恶劣天气的时候，很多体育教师就会选择让学生们进行自习，这就导致学生们既无法得到有效地锻炼也不能了解到一定的体育知识，也就无法达到开设体育的最初目的[1]。同时，很多学生认为体育课就只是做游戏的课程，没有意识到掌握一定体育知识的重要性。
（二）体育室内课可用教材较少
针对各个年级的体育教材有很多，但是针对体育室内教学的教材还是较少的。这就会导致即便是教师对特殊天气下体育室内课教学方式有了一定的探寻，也无法将其在实际教学中实行。更何况，当前阶段很多体育教师对特殊天气下体育室内教学的关注度并不是很高，也就是说很多体育教师没有根本就没有对体育室内课教学方式进行一定的研究，这也就进一步导致了室内体育课混乱的现状的出现。
（三）没有根据学生的兴趣爱好自行选择教学内容
兴趣是最好的老师，这在体育课上也是同样是适用的。有些学生喜欢乒乓球，还有些学生喜欢篮球，如果学校自行地给学生安排所学内容，就会导致被安排到不喜欢的项目的学生根本不会去认真地学习该项目，比如比较喜欢乒乓球的学生被安排去学习打篮球，那么这些学生自然对学习篮球是会有一定的抗拒心理。也就会导致篮球教学效率低下，无法在规定的时间内完成教学任务。
二、特殊天气下体育室内课教学策略
（一）采用一些方法给学生们适当地普及体育基础知识
体育基础知识对于体育教学来说是十分重要的，如果没有对体育基础知识有一定的了解，就会导致体育教师在给学生们教授一些课程内的知识的同时还要给学生们讲授一些体育基础知识，这样一来就会使得体育课的授课效率大大降低，严重影响到了體育课的正常进行。对此，我们不妨在遇到一些恶劣天气时，在室内给学生们普及一些体育基础知识，这样的话，在天气状况良好时就可以以较高的效率进行正常的体育授课，并不会因为学生对体育基础知识了解不够而耽误上课时间。
（二）有效地利用室内游戏
四、五、六年级的学生还处于小学阶段，这个阶段的学生是比较喜欢玩游戏的，对此，在体育课遇到特殊天气时，不妨和学生们进行一些室内游戏，这样既可以帮助学生增进同学之间的感情，也可以让体育教师融入其中，有利于师生关系的良好发展[2]。比如就可以进行猜成语的游戏，这样一方面可以让学生了解到更多的中国古典成语，也可以对学生的判断能力进行一定的培养，同时也可以给学生们进行分组，这样又可以增强学生的团队协作能力，对学生的团队意识进行一定的培养。
（三）综合实践内容合理安排家庭作业
教师可以根据课外的授课内容适当地布置一些可以在室内进行的家庭作业，比如在学习乒乓球中的颠球后，就可以让学生们回到家后进行一定时间的颠球，并将颠球的次数记录下来，时间久了，学生们可以颠的次数就会越来越多，这样的话，一方面能使学生在课上学习到的内容加以巩固，另一方面学生可以根据自己每天颠球次数的记录也可以直观地看到自己的进步，提高学生的自信心。
三、结束语
体育课是学生必修课程中必不可少的一部分，有效地开展体育课对学生身体的健康发展以及体育知识的储备有着十分重要的作用，但是由于体育课的特殊性导致其受到特殊天气的影响较大，这时，就需要体育教师结合当前教学现状以及小学生的心理对体育室内教学进行一定的探寻，使得学生即便是在恶劣的天气下也可以进行适当地室内活动，并可以了解到一定的体育基础知识，使学生的体育知识储备量得到一定的提升。
参考文献
[1]徐莎，黄静，周彦清.玩转室内空间，拓展体育课程[J].教育家，2021（28）：38.
[2]张霞.特殊天气影响下小学室内体育教学改进策略探究[J].新智慧，2021（20）：99-100.
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