黄开均
摘要：随着我国教育课程改革进程的不断推进，传统的教学理念和教学模式已经不能适应现代义务教育的发展需要，新的教学模式为小学教育带来了新的生机与活力。在小学体育的教学过程中，教师要积极重视小学生的身体素质情况，通过恰当的方式引导学生进行体育锻炼，增强学生们的体魄，培养学生养成良好的运动习惯。在本文中，简要介绍了现阶段小学体育课堂教学过程中存在的问题，并基于此提出了相应的提升教学质量的路径，并基于此提出了相应的教学策略，希望广大教育工作者在阅读后提出宝贵意见。
关键词：小学体育;教学质量;提升途径策略
中图分类号：G4 文献标识码：A
在小学体育的教学规划过程中，教师要培养学生在运动的过程增强自身的身体素质，培养学生终身运动的意识。因此，小学体育教师要加强对日常教学工作的重点，在教学改革的大潮下逐步提升课堂教学的质量，并针对现阶段小学体育教学过程中存在的问题提供有针对性的解决策略，促进小学体育教学效率的逐步提升。
一、小学体育教学在质量提升过程中遇到的问题
（一）小学生自律能力较差
小学时期的学生是初次进入校园学习及与人交往的阶段，在这一时期，学生们尚未形成自己的学习习惯和学习能力。在日常的体育教学过程中缺乏相应的自律性。小学生的年龄较小，在户外运动的过程中可能会出现不听从教师的指令，破坏课堂的教学氛围等情况。而教师则会花费大量的时间内维持课堂的秩序，整顿课堂的纪律。这将会对课堂的教学安排造成一定的影响，不利于课堂教学质量的提升。
（二）学校体育器械不齐全
就现阶段小学体育的教学情况而言，很多学校的体育器械不够健全，所用的教学设施较为陈旧，甚至有体育器材缺失或者破损的情况。这一问题严重影响了小学体育课堂教学活动的开展效率，教师无法设置相应的教学活动组织学生进行体育运动，不利于学生提升自身的身体素质。
二、提升小学体育教学质量的有效策略
（一）增加体育设备的投入
要想提升小学体育的教学质量，首先学校的管理者要加强对体育教学的重视程度，在教学的过程中，学校要加大在体育教学方面的资金及技术支持，为体育教学配备相应的设施以及器材，并定期派请专业人员进行维修与更换，从而保障学生们在安全的环境下进行相应的体育运动。只有学校的体育设备及场地得到了保障，學生们才可以进行高效的体育运动，也能够有效地激发学生们参与体育运动的热情，鼓励学生们积极参与到课堂教学的活动中来。就传统的体育运动情况来说，很多学生们体育课上只能打篮球或者踢足球、跳大绳等等，长时间重复这些运动长此以往会使学生们丧失对体育课程的兴趣。因此，我校专门为学生开辟了专业的体育运动场所，学生们在场地内可以练习排球、羽毛球、乒乓球等运动，有助于培养学生们对体育运动的热情，增强学生们的身体素质，促进小学体育教学不断发展。
（二）规范学生行为，实行高效管理
由于小学生的天性活泼好动，所以在体育课堂的教学过程中，如果教师不能对班级学生进行科学高效化的管理，那么学生们由于自身的天性活泼好动，且缺乏一定的自控能力，很容易出现一定的安全问题，使自己或者他人受伤。因此，小学体育教师在课堂教学的过程中要加强对学生们的行为规范，提升学生们对自身行为的约束能力。在教学一种新运动或者引导学生们使用某一种运动器材的时候，教师们要着重在学生们运动开始之前讲解相应的使用方法以及注意事项，避免学生们在运动过程中因为操作不当而受伤。除此之外，教师也要做好完全准备，向学生们介绍如果不小心受伤要第一时间告知教师，寻求专业人士的帮助，不能因为自身处置不当而造成二次伤害。
（三）信息化教学，增加学生的主动性
随着近些年来我国科学技术水平的不断发展，信息技术与教育领域的结合越来越紧密，深刻地改变了我国义务教育的现状。在小学体育的教学过程中，教师也要合理运用信息化教学手段，激发学生们体育运动的兴趣，鼓励学生们充分发挥自身的主观能动性。在讲解一些运动方法及一些体育项目的运动技巧的过程中，教师可以通过多媒体教学设备，为学生们播放相应的分解动作图示和视频，使学生们在课后也能够进行相应的练习，巩固自己在课堂上学习的内容，这样的教学方法能够有效地提升学生们的学习热情，促进课堂教学质量的提升。
三、结束语
综上所述，在小学体育的教学过程中还存在着许多我们无法忽视的问题。小学体育教师要针对现阶段教学过程中的问题制定有针对性的解决策略，促进学生身体素质的不断发展。
参考文献
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