孙伶俐
摘要：新课改教育理念要求尊重学生的个性发展，促进学生的全面发展。小学阶段一定要重视培养学生的意志品质，体育课程作为小学课程关键组成部分，需要担任起培养学生意志品质的重要任务。体育课程以学生为中心，科学地、合理地实施体育教学，提升学生的综合素质，锻炼学生的意志品质是新时期对于培养素质人才的要求。基于此，本文章对小学体育教学中学生意志品质的培养进行探讨，以供相关从业人员参考。
关键词：小学体育;意志品质;培养
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
新时代，我国学校体育教育中“思政教育”贯穿“立德树人”育人理念始末，深入挖掘小学“体育与健康”教育中的思想政治理论教育资源，促使小学体育与健康课程与思政教育有效融合，有利于提升学生的思想道德素养。此外，在“立德树人”视角下，将“思政教育”内容有效融入小学体育与健康课程教学各环节，不仅可为小学体育与健康课程的德育建设与发展指明方向，还能促使体育理论知识和技能与思政教育有机统一，促使其在体育知识学习的过程中，树立高度的社会责任感。
一、培养学生意志品质的意义
新时期体育，凸显学科特殊地位，国家对学校体育既有宏观大略的顶层设计，又有精确施策的行动指向。新形势课改催化教学方式转变，小学趣味化、初中多样化、高中专业化实质是对教材项目化、全单元、系统性游戏化运用，在比、拼、赛的过程中，体现项目价值。游戏化教学基于真实情境，基于活动规则、共同参与，课堂更有趣，学习更生动，成长更活力。新时代生活，需要体育游戏泛化，家庭类体育游戏可以改变“一对一、多对一”的传统家教形式，避免“隔代溺爱、虎妈猫爸”家规指令式的单向交流;小群体自发性体育游戏，可以把更多的孩子从网络虚拟世界上解脱出来;大型体育竞技类游戏能更好地培养兴趣和习惯，可以增强人体免疫力，使人积极应对特殊事件、特殊环境、特殊时期下的生理和心理波动，主动适应新生活。
二、小学体育教学中学生意志品质的培养策略
（一）教师应以教材为基础渗透德育，培养学生意志品质
教材是一切教学的基础载体，教师在体育教学中渗透德育时，要深入理解、分析教材，对不同学年段设置不同形式的体育游戏项目，并将德育教育与体育游戏项目相融合。例如，在“障碍赛跑”游戏中，教师不应过分强调体育运动技能要领，而应注重激发学生内在体育精神，让学生不论结果如何都会为争得集体荣誉而奋力拼搏，同时还应让学生树立体育竞争意识的自信心。意志是人在克服困难和挫折时表现出来的稳定心理素质。学生通过参与体育锻炼，可以拥有克服困难的意志力。许多体育活动能有效激发学生的参与兴趣，但像长跑等体力消耗较大的运动项目，个别学生会产生排斥心理，然而这类运动在德育教育渗透方面，既能增强身体素质，又能培养坚强意志。长跑类运动虽然消耗较多体能，但如果能坚持不懈，就能培养学生坚韧不拔的意志品质。
（二）针对学生个体差异，培养优良的意志品质
在儿童身心发展过程中，由于教育和自身主动性不同，儿童之间存在着差异。有的孩子身心的某些方面发展到较高的水平，而有的孩子到了一定年龄还没达到应有的水平。因此，根据不同情况采取得当的方法对培养儿童优良品质非常必要。如对做事虎头蛇尾的学生，应加强目的动机教育，以培养学生的责任心;对犹豫不决的学生，应培养其果断、大胆的品质;对缺乏自信心的学生，应采用正面诱导法调动学生的积极性;对内向的学生，应着重竞争精神的培养……让学生深刻体会到“别人能做到的，我也能做到”。
（三）营造良好思政教育元素的體育文化氛围
学校作为文化传播的集散地，坐拥优秀的社会资源和先进的科学文化理念，可引领其发展方向。而校园体育文化的建设是渗透和实施思政教育的重要途径，营造良好的小学体育与健康课程思政教育氛围，对学生的全方位的发展至关重要。首先，保障学校体育教学基础设施前提下，构建良好的校园体育文化氛围，以定期或不定期举办不同形式的体育活动的形式，将思政教育元素科学有效地渗透其中，为学生提供良好的学习思政教育平台，促使学生在多元的体育精神中受到文化熏陶，将体育精神转化为自身的文化修养。此外，小学体育教师还可以借助社团等组织，借助新媒体平台，加强宣传力度，在提高其体育锻炼参与积极性的同时，促使其进行思政教育内容的学习，磨炼坚韧的意志品质，从而提高自身的文化素养。
（四）家庭教育配合促进意志品质的培养
家庭教育对人一生的发展有很大影响。我们充分利用我校“银杏”家长课堂、家长开放日、家长论坛引导家长提高对儿童意志教育的重视，让家长明白孩子是独立的人;不能让孩子完全按照自己的规划成长。家长要重视培养孩子探索问题的积极性、面对困难的坚持性等意志品质，不能片面关注儿童的智力教育。通过一系列事例让家长懂得，儿童在成长中会遭遇失败、挫折，家长要鼓励孩子自己爬起来，分析摔倒的原因，在孩子掌握正确方法后及时给予鼓励。
结束语
总之，意志品质不够强大，不仅会影响现在的体育教学效果，在长大以后，走向社会也会有一定的影响，容易受到别人的蛊惑。因此，体育教师一定要贯彻促进学生全面发展的理念，强化对于小学生意志品质的培养，促进学生的发展。
参考文献
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[2]冯康.小学体育教学中学生意志品质培养策略探析[J].新智慧，2020（24）：124-125.
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