浅谈中等职业学校机电技术应用专业课程体系改革

涂一洁

摘要：当下中等职业学校教育改革正进行得如火如荼，如何提升专业教学质量，是各级教师面临的主要问题。当下中职院校机电技术专业课程教学中，“满堂灌”“填鸭式”教学依然流行，学生普遍积极性不足，且教学内容仅限于课堂，学生实践能力较弱，再加上部分中职学生基础较弱、自学能力较低，中职机电技术应用专业课程教学质量迟迟无法提升。因而，在当下中职学校机电技术应用专业课程教学中，教师要及时转变教学理念，将学生作为主体，积极运用信息技术、任务驱动、校企合作等多种教育策略，全面促使专业课程教学体系的改革。

关键词：中等职业学习;机电技术应用专业;课程体系;改革

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、中等职业学校机电技术应用专业课程教学的现状分析

1.教学方式守旧。在社会高速发展的大时代背景下，部分中职机电技术应用课程教师缺乏自身教学特色，仍然还在沿用传统的教学制度和理念，教学方式较为守旧，仍然停留在传统的“教师讲学生听”的填鸭式教学中，学生的主体性得不到凸显，以致于学生思维遭到限制，学习兴趣不足。

2.重理论而轻实践。由于教学方式传统的原因，中职机电专业课程教师不顾专业性质，仍是采用传统的注重理论教学而忽略实践教学，在课程教学中，很多都是一些概念的讲解，这些枯燥空洞的内容和实际的應用实则关系并不甚大，学生就算在学习完这些内容后，也很难会在实践中运用，难以实现知行合一，最终导致机电技术专业课程教学的实效性较低。

3.课程教学内容单一。当代需要的是多技能型、综合型人才，而学校并没有对学生进行多技能的针对性教导，学生对于岗位定位也不甚清晰，原因则还是由于中职机电专业课程教育仍是采用的传统式教育，没有将培养学生的职业能力放在首位，最终导致学生所学知识与社会脱轨。

二、中等职业学校机电技术应用专业课程体系改革的路径

1.借助于信息技术，变革教学方法

在现代化背景下，各种先进的网络技术步入中职机电技术专业课堂，让传统教学方法、教学模式发生了巨大变革。因而，为促使课程体系变革，教师应将现代技术的运用置于首位。在课程中，教师可以充分运用多媒体、电子白板等现代化手段，构建出形式多样的课堂形式。也可以利用网络教育、智慧教育平台，引导学生自主学习，给予学生更多自主探究空间。为强化教学效果，教师也可以结合微课教学，让学生在微课的辅助下展开自主学习，激发学生的探究意识，学生如果存在不懂之处或者不明确之处，可以观看录制视频，直至完全掌握位置。通过这样一个教师引导、学生探究的方式，有效增强机电专业课程教学质量。

2.项目驱动教学，增强课堂实践性

在新时代背景下，社会企业对学生的实践能力提出了更高的要求，因而，中职机电技术应用专业应该将教学重心放在提升学生的实践能力中，选择项目驱动、课程实训等教学模式，增强学生的实践探究能力。项目驱动教学是在教师的指导下将一个相对独立的学习任务交给学生，让方案设计、信息收集和项目评价都交由学生自行完成，学生通过项目学习了解整个学习过程和学习环节。在传统机电专业课程中，教师经常使用任务驱动法进行教学，但是由于教材知识点较为分散，任务也只能是点对点，学生对知识的理解难以到位，存在一定的片面性，其综合应用能力并不理想。而将任务驱动转化为项目驱动，就能很好地整合教材中的知识点，从学生的内在需求出发，在激发学生学习兴趣的同时，让其学会将机电专业知识运用于实际，最终实现学生的理论和实践的共同发展。

3.校企共同经营，培养学生的职业能力

校企合作教学是当下中等职业教育体系应用最为广泛的教学模式之一，也是培养出高专业水准学生的核心。在秉持互惠共赢的原则之下，企业可以为中职提供专业机电教师队伍，也可以在校内开辟实践训练基地，形成“校中厂”或者“厂中校”的大实训格局，通过这样一种“校中厂”的循环实践学习方式，让学生能够获得社会机电企业或者一线教师的联合技能传授，让学生所学知识紧密贴合岗位，让其综合职业能力得到螺旋式递增，全面提升其学习效率，为学生今后真正步入社会岗位打下坚实的基础。

4.注重评价，总结得失

为促进教学体系的变革，中职机电技术应用专业教师应注重教学评价，对自身的教学情况、学生的技能掌握情况进行多层次评价，找出自身在教学目标、教学策略上存在的不足，进而实现在传统教学体系上的优化，发展中职学生机电专业知识相关性的融合扩展能力，为促使机电课程体系的变革奠基。

三、总结

综上，当代中职院校机电技术应用专业课程教学中还存在一定的不足，如教学模式单一、教学内容狭隘等。因而，在新时代背景下，中职机电专业教师要及时转变教育理念，积极运用信息化教学、项目教学、实训教学等教学手段，以发展学生的专业技能为核心，促进学生理论和实践水平的共同进步，为学生今后顺利步入社会奠基。

参考文献

[1]许定华. 浅谈中等职业学校机电技术应用专业课程体系改革[J]. 广东科技，2013，22（12）：228-229.

[2]韩智.浅析如何提高中职学校机电类专业教学效率[J].科技风，2019（02）：21.