叶丽才
摘要：在当下的特殊教育中学生体育课程形同虚设，教师总是因为学生比较特殊，容易受伤，简单的做做热身活动而敷衍了事，学生长时间的缺乏体育锻炼让学生的生长发育和康复受到严重影响。为了解决这种现象很多专家提出了增强学生的体育锻炼，而培养学生的体育爱好是保持学生体育热情的关键。
关键词：特殊教育;足球游戏;趣味性;策略
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
足球是一项利于帮助学生锻炼身体全身的运动，不仅符合学生活泼好动的心理特征，还能够帮助孩子增加对体育锻炼的兴趣，而有趣的足球游戏是培养学生足球爱好的关键。让孩子热爱足球并让足球成为他们可以热爱一生的体育兴趣是教师的一项有难度的挑战。下面以足球游戏为例，简单阐述培养学生兴趣以及实现足球校园的重要教学方式。
一、 现阶段实现校园足球的教学阻碍
（一）缺乏专业的足球教练，教学水平有所欠缺
在特殊教育中，学校对体育教学的重要性缺乏一定的重视，更谈不上帮助学生雇佣专业的教练进行兴趣培养。因此在培养学生足球兴趣的时候，就会让学校内部的教师进行，然而学校内的体育教师的专业水平也是参差不齐。因为常年不受学校的重视，导致教师的教学非常懈怠、态度也不够认真，甚至因为常年的知识闲置导致大半专业技能都已经遗忘。所以在教学学生足球相关内容的时候，不仅专业知识不足以支撑到教师给学生建立一定的知识框架，还不能够让学生对足球有一定的认识。这对培养学生的足球兴趣具有非常低的效率，甚至还会因为教学的指导不当让学生多次受伤或不得进步，让学生产生抵触接触足球的心理。
（二）学校没有提供专业的教学场地以及工具
虽然在现阶段学校渐渐提高了对体育教学的认识，能够认识到体育锻炼有利于学生的成长，也有助于学生身体的康复。但是除了取消对课堂时间的占用，并没有过多的行动。学校对体育教学的投入依旧不足，按照标准的足球教学标准，学校应该向学生提供足够大的足球场地，但是因为场地涉及因素过多，经费投入数额太大，所以对于场地的要求可以放宽。而教学用具应该是可以满足的，为了保证学生的教学成果达到理想预期，至少需要人手一球保证学生的自主锻炼时长达到一定的训练标准。在此之上学校还应该准备一些用于训练的障碍物，让学生充分练习运球等球技，这对学生而言是非常重要的训练项目。
（三）足球教学时间不足导致课堂时间达不到教学效果
特殊学校的课程时间在三十五分钟左右，而对于足球的教学与训练而言，至少需要一个小时，首先是教师带领学生进行热身运动以及拉伸，帮助学生活动身体打开身体的活动度，其次是教师的教学演示，向学生演示正确的踢球方式以及规则，最后才是学生的自主训练体会，用于熟练技巧的使用等内容。但是因为时间的不足，教师只能通过压缩课程或者延长进度的方式达到教学目的。压缩课程会让教学效果大大减弱，而进度延长又会影响教学无法保质保量的完成，这会导致学生无法建立系统且完整的足球知识体系。
二、校园足球存在的必要性阐述
有研究表明体育锻炼能够刺激神经元末端的增长，激发大脑的发育，提高大脑的灵活性并提高大脑处理信息的效率。并且，在体育锻炼的过程中还会产生一种特殊的物质，能够加强学生的活跃程度，降低学生发生抑郁的情况。对于学生的身体成长而言，足球是一种增加学生的肺活量，促进学生骨骼的增长的高效全身的运动，在紧张的学习生活中，适当释放压力是有利于学生的成长的，足球是一项非常优质的体育兴趣。
三、足球游戏存在的必要性阐述
足球游戏为教师的足球教学增添了一定的趣味性，对于学生而言喜爱一门教学的标准是获得足够的乐趣，因此教师的教学要让学生感到在学习过程中是玩乐大于学习，能够在体育课堂上获得乐趣是教师应该给学生留下的足球教学印象。
足球游戏丰富了足球课堂的多样性，有助于学生的学习兴趣激发，甚至在一定程度上提高了学生的胜负欲，适当的提高学生的胜负欲能够激励学生不断提高自身的能力，无论从体育教学的角度还是学习角度分析，都是一件有益于学生成长的事情。
四、足球游戏的使用策略以及重點
（一）提高教师的教学水平是首要任务
为了保证足球游戏能够正规、安全的开展，学校需要加强教师团队的专业技术水平，因为在进行足球游戏时教师是唯一一个在一旁能够起到看护作用的人。当学生在课上进行危险操作的时候，教师要及时发现并制止，如果教师的水平不足以判断出学生的操作是否符合正确的规则，将会提高学生的受伤风险。而学生在受伤时教师需要及时做好紧急处理，如果教师的专业素养不够将会让学生的伤势不能得到很好的处理。
（二） 足球游戏需要满足的规则
教师可以将学生分成两队，以专业的足球比赛规则要求学生之间的活动，这能够帮助学生建立一定的足球规则与意识。模拟足球比赛的足球游戏能够给予学生一定的成就感利于学生的进步与提高。
五、结束语
足球游戏是一种丰富足球教学的一种方式，能够加强学生的身体素质以及心理发育，学校应该引起重视雇佣专业技能水平较高教师对学生进行相关教学，并以此保证学生的训练效果以及人生安全。
参考文献
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