李望根
摘要：党史教育与思政课教学是什么关系，这是党史融入思政课首先要回答的问题。从本质上来说，党史教育与思政课教学同向同行，思政课是对学生有效开展党史教育的主渠道。本文立足于高校思政教学角度，分析了高校《中国近现代史纲要》课程的党史教育策略，希望具有一定的参考价值。
关键词：高校思政;党史;课堂教学
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
从实质上来说，“四史”是一部延展的大党史，党史教育在“四史”教育中居于统领地位。将百年党史融入高校思政课教学需要厘清为什么融、融什么、怎么融等基本问题。只有回答好这些问题，才能真正实现百年党史和高校思政课的有效融合，发挥思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程的作用。随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对高校《中国近现代史纲要》课程的党史教育策略的研究有着鲜明的现实意义。
一、青年学生强化党史学习的重要意义
1.党史教育利于青年学生了解党的历史
中国共产党从 1921 年成立到现在的2021 年，恰好经历了百年的艰难险阻，一路风风雨雨，但党的信念与理想始终未曾改变。可想而知，为了最初的理想，为了全心全意为人民服务，不懈地坚持了百年，在这背后党又是付出了多大的努力与代价。所以，作为新时代的青年学生了解党的历史、承担起新时代的责任与担当，为了党的理想信念不断努力，砥砺前行是必然的。
2. 党史教育利于弘扬优良的革命传统
新时代我国的经济水平不断提升，人民群众的生活质量得到了极大改善，一些青年学生在优质的生活环境中逐渐缺少了奋斗精神。因此，在各大高校开展党史学习教育工作的过程中，可以将老一辈党员干部、革命先烈的优良品质与奋斗精神传承给新时代的青年学生，让青年学生感受老一辈的宝贵精神，培养吃苦耐劳、顽强拼搏、不怕挫折、积极向上的人生态度，坚定自己的理想和信念并为之努力奋斗。当今，党和国家提倡发扬的井冈山精神、长征精神、铁人精神、焦裕禄精神、红船精神等优良传统精神，都为新时期积极开展党史学习教育工作，引导青年学生领悟继承发扬这些优良传统精神，并使新时代青年为中国特色社会主义事业发愤图强积极进取提供了根本的精神支撑。
二、高校《中国近现代史纲要》课程的党史教育策略
1.以教育主体为对象，提升其自身认知与能力
作为新时代青年学生，增强自身思政理论学习，时刻关注党情国情世情，树立正确的价值观、人生观、世界观，学会在复杂多元的思潮与现象中明辨是非、保持清醒的头脑是青年学生应具有的自觉。为了让自己成长为合格的社会主义建设者和接班人，青年学生要有清楚的思想意识，提高学习党史党情的主动性，提升自身的思想境界，增强自身能力，承担起时代责任重担。
专业资质过硬的师资队伍是保障党史教育质量的前提。一是应加大对于师资力量的投资，引进高质量专业师资，提高师资水平;二是对于现有的师资应定期举办专业学习与培训，提高其自身的教学能力与党性修养。
2.以课程教学为根本，充分利用好课堂教学主渠道
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。新时代强化青年学生党史学习教育必须利用好课堂教学的主渠道。一味地讲解枯燥乏味的理论知识无法满足新时代学生的需要，也会影响学生学习的兴趣度与参与度，因此丰富有趣的教学内容是提高党史教育质量的重要方式。
首先，在思想政治理论课程的必修课中加大有关党史内容的教学比重，将党史教育与爱国主义教育、家国情怀教育等结合在一起，进而增强青年学生对党的认同与拥护。其次，在课程思政教学中，将与专业相关的党史代表人物与党史知识融入到相关专业知识的讲授中，发挥各个专业领域老师的爱党心、爱国情，在无形之中激发学生的爱党之心与责任使命。最后，在党史教学过程中，教师要紧跟时事新闻，把党史和时事结合，向学生传递最前沿的信息与知识，增强青年学生对于关注党情与国情的兴趣，从而进一步丰富党史学习教育的内容与资料。
3.扩大课堂范围，结合生动实践讲好思政课
现在的大学生思维活跃，思政教师要结合学生的这一特点开展多姿多彩的党史思政实践课程，调动其学习的积极性，培养学生传承红色基因，厚植爱国主义情怀。开展实践活动是党史融入思政课的关键环节。首先，开展党史实践活动是对思想政治理论课课堂有效延伸与拓展，是推动思政课程理论与实践相结合的有效载体，是强化党史教育融入思政课程的重要手段。注重发挥实践基地的作用，塑造浓厚的育人氛围。充分用好党史纪念馆、革命烈士纪念館、旧址、遗址等红色资源、红色基地，让学生更为直观与客观地感受红色政权建立的艰辛和中国共产党人的贡献与牺牲。心灵的震撼力和精神的感召力会促进大学生主动学习，并树立坚定的理想信念。将党史学习融入思政课程实践中，深入挖掘红色资源、感受党史国史的艰辛历程，以传扬红色精神为着力点，寻访红色风景、红色初心，最大限度发挥其教育功能。其次，把握好重要的节日、历史纪念日。注重在清明节、五四青年节、建党日、建军节、国庆节、国家公祭日等重要时间节点，开展有特色的实践活动。结合实践讲思政课，让大学生深刻认识党砥砺前行的百年历史，深刻感悟共产党人一往无前的奋斗精神。作为高校的思政教育工作者要结合实践把握住学生的关注点，立足现实分析历史背景、文化背景，准确把握党史思政课的切入点，因材施教，因势利导。结合我们国家不同的纪念日，有针对性地开展主题实践活动，确保革命传统和优良作风薪火相传。教学活动不仅要重视党史思政课知识层面的积累，更要注重大学生精神层面的提升。倡导学生运用理性的辩证思维树立正确的唯物史观，建立并筑牢思想意识的堡垒。再次，通过大学生做红色基地讲解员、讲思政课比赛、制作党史或思政短视频等一系列实践教学方式，提高青年学子的参与度，加强大学生对党的发展历史和共产主义远大理想的理论认同和情感认同。
结论
百尺竿头，更进一步。在高校开展党史学习教育的工作中，要贯彻党的创新理论、落实新时代党的建设总要求，转变传统教学方式，创新教学手段与理念，借助新型媒介丰富教学资源，拓展教育载体，把党史学习教育与生活实践紧密结合;青年学生通过继承和弘扬伟大精神，领悟共产党人的初心与使命，努力成长为合格的社会主义事业的建设者与接班人。
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