安浩
摘要：我國历史悠久，具有十分丰厚的传统文化底蕴，在我国教育事业不断发展的背景下，中华文化开始逐步融入高中英语教学中，这一方面不仅能够有效培养学生英语教学能力、提升学生英语综合素养，同时还能有效弘扬与传承中华文化，是素质教育语境下高中英语教学创新的具体体现。因此在英语中渗透传统文化是英语教师的重要责任。本文立足实际，就传统文化更好地应用在高中英语教学中进行研究。
关键词：传统文化;高中;英语教学
中图分类号：G4 文献标识码：A
英语教学活动本身就是基于学生认知心理、文化意识、语言基础而展开的教育教学活动。分析高中生英语作文我们不难发现，其在教学时大多是以西方文化为核心而展开，在中华文化方面的涉猎较少，这在一定程度上削弱了英语教学的文化交流功能。在素质教育语境下，各个学科教育教学活动不再局限于知识讲解与灌输，同时也主张在教学过程中做好中华文化渗透与弘扬，这是促进我国文化发展、丰富英语教学的有效举措。
一、高中英语教学现状
分析高中英语教学现状，我们发现其教学效果并不理想，英语教学还存在着以下问题：首先，英语教学重视程度不足。纵观以往高中英语教学，教学可谓是经常容易被忽略的一个部分，教师通常都会将教学重点集中于英语词汇、阅读等环节，在英语教学方面投入的力度以及精力明显不足，这也直接对英语教学质量造成影响。其次，英语教学方式单一。不管采取何种课程教学模式，教学方式选择与应用都是其中的重点，如果教师教学方式应用不合理、课堂教学程式化且枯燥乏味的话，就很难激发学生教学兴趣，学生也不知道要从何下手。就目前高中英语教学现状而言，教学方式较为单一，是在为学生讲述一些要求之后让学生参与到教学实践中，这种教学方式完全无法有效提高学生教学水平。最后，英语教学忽视了中华文化渗透与弘扬，整个教学过程流于表面，致使学生写出来的文章缺少吸引力和内涵。
二、在高中英语教学中弘扬中华文化的意义
我国是一个具有五千年历史的文明古国，具有十分丰厚的文化底蕴，中华文化涉及的内容及范围较为广泛，在文学、教育、民俗等领域中都有存在。英语课程开设的目的就是使学生掌握英语相关知识、提高其语言综合素养，同时使学生在英语学习过程中了解西方国家文化，促进学生跨文化交际意识和能力提升。可是，在英语教学过程中，教师不能过多推崇西方国家文化，不能让学生被西方文化所同化，所以在英语教学中弘扬中华文化就显得尤为重要。在高中英语教学中弘扬中华文化，一方面能够为学生英语提供更为丰富的素材、有效拓宽学生视野，从而有效改进高中英语教学现状，为学生能力提升提供良好保障。另一方面，在我国教育事业不断发展的背景下，教育界也越发重视对于我国优秀传统文化的弘扬与传承，而将中华文化弘扬与传承与高中英语教学相结合，有助于中西方文化的交流互鉴，在提高学生英语水平的同时为学生树立文化自信提供保障。
三、加强对教师传统文化素养的培养，转变高中英语教师教学观念
教师是教学的引导者，并且是学生主要模仿的对象，教师的言行举止以及思想观念将直接影响学生对于传统文化的看法。英语教师作为教学的主导者，教学内容以及教学过程的主要选择者与组织者，若是教师对传统文化在英语教学中渗透这一教学要求并不重视，学生在学习英语时就接触不到任何关于传统文化的内容，这就浪费了利用传统文化健全学生三观的宝贵教育机会，不利于学生长远的发展。因此，若是想要传统文化有效渗透进英语教学之中，首先英语教师要转变教育观念，重视传统文化。教师要主动提升自己传统文化素养，在课余时间利用多媒体学习传统文化，尤其是要了解当地的传统文化特色代表以及其内涵，并且主动将之应用在教学之中，激发学生对于传统文化的学习兴趣，提升学生对于民族文化的认同感。其次，学校也要关注高中英语教师在教学时对于传统文化的融合情况，将在英语教学中渗透传统文化作为教师教学的考核标准之一。另外学校也要主动承担对英语教师传统文化素养的培养责任，一方面要聘请教育专家到校对高中英语教师进行培训，培训的主要内容包括在高中英语教学中渗透传统文化的必要性，只有明确这一点，让英语教师自己了解传统文化的重要性，教师才会更加积极主动地将传统文化应用在教学课堂之中。同时也要教授教师将传统文化应用在高中英语教学中的有效方法，提升教师教学质量。也可以请一些具备丰富传统文化素养的专家就传统文化内容对教师进行培训，提升教师自身的文化素养。另一方面学校也可以组织一些有关传统文化的活动，可以举办一些文化比赛也可以组织一些文艺演出等，其中主要以当地的特色文化为主，这样教师才能够更好地了解传统文化，有效提升自己的文化素养，教师在教学时可以凭借自身的文化素养去影响学生，使学生得到更加良好的培养，有效提升教学质量。
四、科学解读教材内容明确教学目标，精心备课寻找传统文化切入点
将传统文化应用进高中英语教学之中，并非要求英语教师在教学时全程围绕传统文化内容进行教学。教师在教学时需要深入挖掘教材中有关传统文化的内容，并且将此作为切入点进行充分的备课，明确教学目标，让传统文化更科学地渗透进英语教学之中，借此提升学生的思想素质。教师需要深入研究教材，明确英语教学目标。高中英语教材中有很多关于英语文化的内容，教师在进行这部分内容的教学时可以将传统文化的相关内容也引入到其中，借助多媒体设备将传统文化以及国外文化进行对比，通过对比让学生对传统文化有更加深刻的理解和认识，为了达到理想的教育效果，教师需要进行精心的备课。
结束语
在高中英语教学中渗透传统文化对学生的发展有重要的促进作用，也是国家教育的必然要求。英语教师应该主动承担起自己的责任，积极转变自己的教育观念，同时学校也要加强对教师传统文化的培养，让英语教师能够有效发挥其示范作用。
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