张峰
摘要：科学学科是研究自然现象、物质运动形式的主要学科，小学科学能够培养小学生探究自然、勇于发现的科学精神。小学科学结合了物理、天文、生物等多门学科的知识，采用单一、传统的教学方式往往无法取得理想的教学效果。教师在小学科学教学中引入交互式电子白板，可以更好地展示小学科学的知识内容，能够丰富教学内容。因此，小学科学教师应充分利用交互式电子白板，激发小学生的学习兴趣，培养小学生的科学精神及探究创新能力。
关键词：交互式电子白板;小学科学;教学策略
中图分类号：G4 文献标识码：A
小学科学更加侧重培养小学生的科学探索精神，让小学生能够在科学学习中不断地激发出对周围新事物的好奇心与兴趣。在我们目前的小学科学的课堂教学中，小学科学教师要紧密地围绕教学目标与教学内容，将多媒体交互式电子白板应用其中，让多媒体信息技术能够切实地为小学的科学课堂提供更多的优质服务。
一、在小学科学教学中利用交互式电子白板的优势
1.交互式电子白板具有直观性
在小学科学教学中应用交互式电子白板，能够解决科学知识较为抽象、难懂的问题，从而有效地帮助教师突破教学难点。在交互式电子白板支持下的小学科学课堂上，教学形式更加多元化，如多媒体教学、微视频教学、网络化教学等，大大提高了科学教学的趣味性，能够在激发小学生学习兴趣的同时，帮助学生更好地理解知识内容与自然现象。
2.交互式电子白板具有生动性
在教学中应用交互式电子白板，能够优化教学方式、教学模式、教学内容等，使教学环节数字化。教师可以利用文字、音像、音频、图片等生动、形象的教学形式，激发学生的学习兴趣。在交互式电子白板的支持下，教师的教学手段更加丰富，能为课堂教学注入更多生机，从而营造轻松、活泼的教学氛围，提升教学质量。
二、信息技术与小学科学整合的教学
1.应用交互式電子白板来切实地提高小学生学习科学的兴趣
我们常说，兴趣是孩子最好的老师。尤其是对于天真、活泼、好奇心较强的小学生而言，他们对科学的学习实际上充满了极大的好奇心，他们对未知的科学产生的兴趣是提高目前科学教学水平的一个重要因素。科学实际上是一门概念性非常强的课程，那么自然而然地就会使小学生在实际的学习过程中感到非常枯燥与无聊。教师通过在进行小学科学的实际教学过程中应用多媒体交互式电子白板，可以将枯燥的科学教学内容变得更加形象化、具体化与生动化，进而激发出小学生对科学学习的兴趣与热情。比如，在教学教科版一年级上册“观察一棵植物”这一单元时，教师就可以充分利用多媒体交互式电子白板来为小学生展示一些植物，引导和鼓励学生借助多种感官来对植物的外部形态特征进行观察，如根、茎、叶，并让学生尝试用自己的语言来对其进行描述，以此来加深学生对植物结构和特征的掌握。之后，教师还可以利用多媒体信息技术来展示植物的生长过程。小学生已经观看过相关视频，因此就会对植物与人们日常生活的关系有了一定的认识，在之后的教学过程中就会保持较为集中的注意力与思维的活跃度，这都非常有利于小学科学教学的发展。
2.运用交互式电子白板，将抽象的知识变得直观
科学知识中包括一些抽象的原理、自然规律等，如日食、月食的形成，昼夜的形成等，这些现象都能够通过科学知识去解释，但在实际教学中由于学生无法亲眼看到这些现象，理解起来比较困难。教师引入信息技术，可以将抽象的自然规律及不经常看到的现象，通过影像资料的方式呈现给学生。比如，日食现象十分罕见，教师可以从网络上下载日食的影像资料，为学生播放，让学生直观地看到日食的变化过程，从而更好地理解其中的自然规律和科学知识。比如，教学“地球的运动”这一单元时，教师可以采用VR技术，对地球公转、自转的情况进行模拟，让学生直观地看到月亮绕着地球转，以及地球绕着太阳转的轨迹和形态，从而加深学生对这部分知识的理解。在展现地球自转时，VR技术模拟出地球和一轮太阳，地球上方站着一个小人，通过这样的方式将学生带入生动的情境中，之后地球开始自西向东转动，这时太阳照向地球的直射点也在不停移动，从而出现昼夜交替的现象。通过这样的方式，学生能一目了然地看到其中的规律。接着，地球自转同时绕着太阳公转，地球上同一点受太阳照射的距离、高度不同，进而出现了冷暖交替，也就是四季变化。在交互式电子白板的支持下，小学科学学科原本抽象的内容以更加直观、生动的方式呈现出来，能够快速吸引学生的注意，使其更透彻地理解知识，从而更好地提高探究意识、形成科学精神。
3.利用交互式电子白板，提高学生科学素养
学生的知识更多的是以观察学习的形式获得的，学生通过观察获得认知，进而去模仿观察的内容，或者通过思考掌握学习内容，因此教师要注意学生观察的内容。教师还需要借助交互式电子白板将原本的学习内容进行分解，然后呈现给学生，学生再利用自己的知识经验及思维进行整合，不断地增加知识储备，完善逻辑思维能力。目前，小学阶段的教学重视理论，轻视过程，学生获得更多的是间接的知识经验，在科学知识的学习过程中，对于学生学习兴趣和学习结果都会产生不利的影响。现代交互式电子白板在课堂上的应用可以很好地解决这个问题，使用视频或者幻灯片等较为直观的教学手段可以很好地激发学生学习的兴趣，或者采用课堂实验等形式让原本抽象的知识变得具体形象，更加容易理解和掌握。引导学生去探索知识，感受科学的魅力，积极发挥学生的想象力和创造性思维，获取更多知识，提升学生的科学素养。
三、结语
信息化时代，交互式电子白板与小学各学科教学的整合更加深入，小学科学教学也应充分利用交互式电子白板，优化教学方法，拓展教学内容，为学生营造更加生动、积极的学习氛围，借助交互式电子白板培养小学生科学探究意识及科学精神，提升科学教学的趣味性，凸显科学学科与现实生活的联系，使小学生在学习科学知识的过程中更好地了解科学知识的意义。
参考文献
[1]康百强.多媒体信息技术在科学课教学中的应用[J].小学科学（教师版），2020，（1）：36.
[2]侯兆友，王春莲.信息技术与课堂教学相融合的研究[J].百科论坛电子杂志，2020（14）：891-892.
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