唱诗动画与小学语文古诗教学的有效结合

周秀菊

摘要：小学生理解能力比较差，学习古诗的过程中会有一定的难度。因此小学语文老师可以将唱诗动画与小学语文古诗教学结合起来，让同学们通过看一些唱诗动画激发同学们的学习兴趣，同时同学们可以通过动画来了解本首古诗文所要表达的主要内容。传统的教育方式已经落后，小学语文老师应该及时转变教学方式，从而培养小学生的语文核心素养。本篇文章简要探讨尝试动画与小学古诗教学的有效结合，用来为小学语文老师提供借鉴参考。

关键词：唱诗动画;小学语文;古诗教学

中图分类号：G4 文献标识码：A

只有当同学们对于古诗文有一定的学习兴趣时，语文老师在教学过程中才能达到理想的教学效果。只有当同学们积极主动的去学习、去了解，同学们才会对古诗文 有更深入的认识。另外，语文老师在教学过程中可以为同学们拓展一些课外知识，让同学们对古诗文有更深入的理解。同時在古诗文中也会有一些比较难以理解的字词，所以语文老师在教学过程中需要帮助同学们了解该字都具有什么意思，在该篇文章中应该翻译成什么。

一、利用唱诗动画进行小学语文古诗文的教学

语文老师应该在教学过程中利用唱诗动画进行小学语文古诗文的教学，让同学们通过唱诗动画了解古诗文背景以及诗句的主要内容等。通过这样一种方式不仅可以激发同学们的学习兴趣，还可以丰富小学语文课堂活动。唱诗动画就是将比较难以理解的古诗文转变成同学们容易理解的动画形式，通过丰富的色彩、生动的人物等来介绍古诗文主要表达的内容。

举个例子来说，当小学语文老师在向同学们讲授 《赠汪伦》这首诗时就可以为同学们播放唱诗动画让同学们了解到当时离别的情景。小学生理解能力比较差，单纯的通过课本上的文字，很难想象到当时诗人在离别时想要表达的感情。通过唱诗动画这一种教学方式同学们可以更加直观的观看到，从而更加理解诗人当时处于的情景。另外现在有许多小学生并没有理解一词多义的好方法。老式的语文教育只是通过死记硬背的方式让同学们记住，老师在上课时教同学们生词的意思，然后布置许多的作业，让学生们边写边记。这种传统的教学方式不利于同学们对古诗文的学习，并且学生们对于课本上枯燥无味的的知识会产生厌倦。所以语文老师应该及时转变教学方式，激发同学们的学习兴趣，调动同学们的学习积极性。

二、通过唱诗动画，让学生感受古诗文的意境

语文老师单纯根据语文课本内容 为同学们创设一个语境有一定的局限性，因此可以通过唱诗动画让同学们身临其境的感受，也可以使学生们充分地理解课本知识，也可以了解古诗文的魅力。在小学语文教学中重视语境的设置十分重要，不仅可以激发同学们的思考能力，也可以丰富同学们的精神世界。当老师教同学们一些课外知识时，语境的作用就立马凸显出来了。

举个例子来说，当语文老师在向同学们讲授《暮江吟》这首诗时首先可以向同学们讲授本首古诗的知识点，从而让同学们更加能够感受这首诗中想要传递的意境，然后语文老师可以带领同学们进行朗读，为同学们营造一种良好的学习环境。请同学们介绍了解到什么知识请同学们进行分享。最后由语文老师向同学们播放唱诗动画，让同学们加深对本篇古诗所描写的深秋傍晚时分江边那种独特的美丽景色的感悟理解。将唱诗动画与小学语文古诗文结合起来，有助于小学生学习比较难以理解的古诗文。同学们通过这种方式可以感受到古诗文的魅力，从而不再惧怕上语文课，激发其对古诗文的学习兴趣。

三、利用唱诗动画进行古诗教学的注意事项

1.出示唱诗动画的时机要恰当。有的为了渲染气氛，适合用在开头。如前面提到的《赠汪伦》用唱诗动画烘托古人送别的感人场面。古人的送行方式丰富多彩，长亭古道、设宴践行、赋诗赠别等都离现在的小学生那么遥远，诗中踏歌送行的场面学生基本都没有生活体念。唱诗动画给学生生动直观的感受，王伦和李白依依惜别的气氛呈现得淋漓尽致、学生自然而然地融入诗歌的情境中去了。有的为了突破难点，适合用在中间。如教学人教版三年级上册的《夜书所见》时，第三行诗中的“挑促织”离学生的生活比较远，用语言文字描述老师费力，学生费解。用上唱诗动画，几秒钟，轻松高效，“挑”在音和义，“促织”的形象，“挑促织”的情趣，都深深刻在学生们的脑海里了。有的为了感情的升华，适合用在结尾。如教学杜牧的《山行》，最后配上唱诗动画，让学生更加强烈的感受到，深秋山路的蜿蜒、白云缭绕的山村人家的韵味，枫林燃烧的魅力。更加深入地体会诗人对秋天的喜爱与赞美之情。

2.使用唱诗动画要适宜，不可滥用。唱诗动画是个好东西，对我们的古诗教学有好处，但并不是每首古诗教学都要用，也不是整首诗的唱诗动画都生搬硬套地用。而是根据所教的古诗的特点选用。可以选用整首唱诗动画，也可以截取其中的一个片段为我所用。

四、结束语

总而言之，在小学语文教学阶段古诗文教学是一重点也是一难点。所以，语文老师在教学过程中应该积极将唱诗动画于校学古诗文结合起来，为同学们营造一种轻松快乐的学习环境，帮助同学们更好的学习。语文老师也可以唱诗动画为同学们讲解一词多义让同学们可以更加容易理解古诗文，而加深同学们的记忆。在教学过程中采用这种教学方式与传统的教学方式不同，唱诗动画可以激发同学们的学习兴趣，调动同学们的学习积极性，逐步提高小学语文教学水平。

参考文献

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