“名教师、名班主任、名校长”培训心得体会

田丰元

中图分类号：G4 文献标识码：A

我于2021年9月25日至29日参加了彝良县“名教师、名班主任、名校长”集中培训，培训内容主要涉及国家教育方针、理念，“双减”，心理健康，学校办学理念，班主任工作，年级组管理，集体备课，示范课观摩，教育管理等。经过为期五天的专家、教授培训，收获颇丰，对照实际工作，结合自己感悟，做以下工作总结：

一、提高站位，落实立德树人

2018年，习近平总书记在全国教育大会上指出，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系;要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数论、唯升学论、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。任何政策提出的最终目的都是要落地、落实，作为刚接手学校德育工作的我，学生的德是我重点关注的内容，从学生的文明用语、规范着装等细节到爱党、爱国，都是德育的范畴。张建国教授的讲座使我打开了思维，一下子变得豁朗开阔了，我开始试着跳出学校，跳出包围我们的大山，试着从国家的角度去思考何为人才，对习总书记提出的立德树人有了更进一步的理解，也对我今后的学校德育工作的開展有了进一步的思考。世间万物皆有联系，德智体美劳是一个整体，只有做好五育并举，才能真正做到立德树人。

二、关注教育改革，让政策引领教育教学

年初开始，教育部办公厅逐步下发关于中小学生手机、作业、睡眠、读物、体质健康五项管理，各项管理都对我们基础教育提出了明确要求，确保学生全面发展。我们要熟悉各项管理具体内容和要求，还要根据学校实际制定切实可行的具体实施方案，保证政策落实到位。学校在开足开齐国家课程的同时，还要保证校本课程的实施，必须进一步加强管理，细化工作细节，适时调整教育教学计划，提高教育教学质量，真正让政策落地，不打折，切实做到让政策引领教育教学。

7月，“双减”政策出台，对课堂教学质量和学校课后服务提出更高要求，学校只有严把立德树人关，才能真正做到、做好“双减”，最终达成学生全面发展的目标。

随着时代的不断进步，教育改革是必然，政策调整是必须，我们要及时关注国家教育改革，调整教学思路，跟上时代步伐，不折不扣地让教育改革真正落到实处。

三、做有生命温度的教育

生命要有温度，教育也同样需要有温度，教育是一种情怀，没有温度，何谈情怀。校领导组织中层培训，引导中层提高站位，拓宽视野，放大格局;中层培训骨干教师，老带新，促合力;班主任组建班委，指导班委，家访学生，熟悉学生情况，关心留守儿童、残疾学生、学困生。这些都是有温度的教育。

手机不进班，少进校，这是规定，较冷。我们完善手机管理制度，通过家长会、校讯通、公众号、告家长书把规则告知家长;通过校会、班会、国旗下的演讲告诉学生底线;通过一段过渡期，让学生适应管理规定;通过增加公用电话，满足学生对外联系需要;通过建立规范、安全的手机保管室，让学生放心把带到校的手机交给学校统一保管;通过巡查，收收学生侥幸心。我们把冷冷的规定逐渐捂暖给学生，让学生感受到学校、老师良苦用心，逐渐理解、支持学校决定，做一个守规则的学生，把心思用到学习上。

四、紧抓集体备课，构筑高效课堂

教育教学质量是学校发展的生命线，是社会衡量学校办学水平的重要标志，也是教师的安身立命之本。提升教育教学质量是学校的使命，也是教师成长的必然要求。

由于个人精力有限、知识面有限、学生情况差异大、备课材料搜集难等原因使得独自备课效率不高，质量不高。集体备课可集集体智慧而攻之，思维上碰撞，策略上沟通，过程上再创，效果上反思，最终达到年级“五统一”：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价。

优秀可以传递，这是我对这次培训的总结。经过优秀的专家、教授培训，我打开了思维，思考多了，未来的路明了。我将牢记嘱托，加强学习，打磨自己，提升自己，让自己变优秀，把这份优秀传递给周边同事、学生、未来的年轻人。