自然拼读教学策略在小学英语教育中的应用

蒋先坤

摘要：在小学英语教学中自然拼读非常关键，为了确保学生保持自主学习的能動性以及良好的学习状态，教师需要掌握自然拼读法教学策略的使用要求，关注学生的主动性和积极性，促进教学观念的有效更新，在全面升级及创新教学策略的过程中实现小学英语教学工作的有效落实。

关键词：自然拼读;教学策略;小学英语

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

在全球化的大背景之下，小学英语教学备受瞩目，教师开始灵活利用多种现代教学策略，鼓励学生，引导学生，充分凸显英语教学的重要意义和社会价值。自然拼读教学策略的使用频率比较高，对夯实学生的学习基础、激发学生的英语学习能动性有重要的影响。

一、自然拼读教学策略

自然拼读法与字母拼读法存在一定的联系，主要是指阅读拼写和字母发音之间的有机整合，教师会采取不同的教育教学策略，着眼于当前的教学实情充分凸显学生的主体地位，关注学生的主动性和积极性，利用这种教学方式来培养学生自主学习的意识及行为习惯，帮助学生打下扎实的基础。教师需要深入了解自然拼读和教学策略的实质要求，掌握恰当可行的教学策略及手段，让学生能够在自主拼读和识记的过程中积累更多的词汇量，这一点对学生其他阶段的英语学习也有重要的指导作用。

二、自然拼读教学策略在小学英语教育中的应用价值

首先，在小学英语教学中，自然拼读教学策略的应用有助于抓住学科教学的重心。教师会以学生的发音为基础，转变传统的教学模式，关注学生的自主学习，深化学生对字母与发音关系的理解和认知，让学生能够深入了解英语单词。

其次，教师会结合学生的发音技巧，在详细讲述和简单总结的过程中逐步提升学生的英语能力，让学生能够主动了解英语字母和英语词汇，进而在直接反应能力的指导下自由发散，学生能够产生发自心底的学习意愿及动机，真正实现举一反三。

最后，符合素质教育改革的核心要求，对学科教学创新有重要的影响，能够更好的提升学科教学质量。教师会根据学生的身心成长规律，针对性地指导学生自主拼读、大胆想象，发展学生的综合素养，实现学生学习能力及水平的稳步提升。

三、自然拼读教学策略在小学英语教育中的应用策略

（1）培养学生语言意识

小学生缺乏一定的自主学习意识，还未构建科学完善的知识体系，学习意识还有待激发，教师则需要以发音讲解为基础，关注学生的实质学习需要。着眼于英语单词讲解的具体过程，帮助学生自主系统的了解不同的拼读方法，确保学生能够拥有较为稳定且成熟的知识体系。其中自然拼读教学策略比较复杂，教师需要从不同的音节着手，关注学生的学习兴趣，以多音节教学为依据，巩固学生的知识，逐步优化整个课堂教学氛围，让学生在自主识记单词的过程中留下深刻印象。教师可以采取多种教育教学策略，直接将不同的单词书写在卡片上，并张贴在教室的墙面，优化整个课堂学习氛围及环境，保障学生能够掌握扎实的英语知识。

（2）发展学生听音听写能力

在确保学生掌握基本的发音技巧后，教师则需要积极训练学生的阅读能力和写作能力，真正实现读写结合，关注学生听音听写能力的逐步改善，这一点对教学目标的完成有重要的影响。教师需要在宏观分析及统筹兼顾的过程中深入了解不同单词的读音技巧以及规则，着眼于学生的字词掌握能力夯实学生的学习基础，关注学生的学习兴趣，鼓励学生自主分析字母之间的联系，确保学生能够形成正确的认知，这一点对学生英语知识学习能力的提升有重要的作用及影响。英语教师只需要以学生为中心，关注学生的听音听写能力，分析学生的学习兴趣，采取先快后慢以及重读的形式，实现拼读方法与发音技巧的简单整合。这一点有助于全面的锻炼学生的听音拼写能力，激发学生的学习兴趣，逐步发展学生的学习素养，确保整体英语教学质量和水平的稳步提升。

（3）夯实学生的拼读基础

作为学科教学的重点以及核心所在，学生对英文单词的掌握不容忽略，这一点也是自然拼读教学中的重点。为了确保教育教学活动的顺利落实，教师需要让学生主动了解不同的字母发音技巧，以音标教学为基础，让学生自主识别元音以及辅音，在详细分析的过程中，学生能够产生发自心底的学习意愿及动机。教师则需要将教材内容与学科目标相结合，采取循序渐进的教育原则实现不同字母的有效落实，让学生能够打下扎实的拼音基础，这一点对学生运用能力的提升有重要的影响。学生也能够对单词有一个深刻的印象，逐步提升个人学习兴趣。教师需要着眼于学生在英语学习过程中的真实情况，实现自由探索、大胆想象，采取环环相扣的形式抓住不同教学阶段的重点以及难点，体现学生的主体地位，避免简单直白的照搬照抄，让学生能够产生更多的学习动机。这一点对打造精彩课堂和品质课堂也有非常关键的影响，整个课堂教学进度较快，学生也能够获得更多的收获。

结语

在小学英语教学中教师需要注重自然拼读教学策略的有效践行，了解学生的学习基础，提升学生语言意识，关注学生听音拼写能力的有效锻炼。着重夯实学生的基础，鼓励学生大胆探索。

参考文献

[1]周莲怡. 自然拼读教学策略在小学英语教育中的应用研究[J]. 神州， 2020（4）：125-125.

[2]张瑞荣. 浅谈自然拼读教学策略在小学英语教育中的应用[J]. 新东方英语（中英文版）， 2018， 000（011）：P.36-36.

[3]刘美伶. 浅谈自然拼读教学策略在小学英语教育中的应用[J]. 新课程（教研版）.