高勇
摘要：中职机电专业是学习汽修的主要课程之一，该课程具有难度大、实践性强等特点，是中职学生汽修专业学习的重难点，再加上中职学校本身就是以培养学生专业技能，为社会发展输送优秀人才的重要场所，培养学生的理论知识与专业技能相结合便成为了中职学校教师的重点课程目标，但是由于中职学生本身的学习惰性和教师的思想固化导致了中职机电专业教学阻碍重重，因此，如何更好的提升学生的综合素养成为现今中职教育者主要思考的问题。
关键词：学徒制;中职机电;教学;整合运用
中图分类号：G4 文献标识码：A
学徒制顾名思义就是在教育教学的实践中，教师分配学生到指定的技术工厂，和优秀的技术老师进行共同劳动，徒弟在师傅的指导下获取经验的过程，随着制造行业的不断发展，中职学校需要不断提升机电专业的培养力度，才能跟上日益增长的社会需求，因此教师在机电专业实施学徒制的教学方式，学校、企业互相配合，形成完善的教育网络，培育学生掌握专业知识，解决潜在的专业问题，教师要不断创新教学方式，积极培养学生的自主性，让学生可以在学习过程中过的专业技能经验，以便更好地进入社会。
一、现代机电专业学习存在的具体问题
随着教育的不断改革和发展，中职教育为了响应新课程改革的要求，将学徒制引进了汽修专业的教学，虽然在一定程度上提升了教学力度，但是还存在着一些问题，与预期的教学目标相比较，还存在着较大的差距，严重阻碍了学生的发展，就比如部分教师的教学思想固化，没有很好地进行教学设计，在汽修专业的培训上没有将学徒制和学习的理论知识很好地结合，降低了学徒制的正面影响，使得教学效果受到了较大的影响，同时，中职教师的教学没有考虑到学生未来的就业发展，对于学徒制的教学模式也只是走形式[1]，没有很好地将学习和社会工作相结合，这样导致了学生学习积极性差，使得学生的发展受到了严重的限制。
二、现代学徒制在中职机电专业教学中具体的应用措施
（1）完善课程体系，确保课程体系的完整性
一个完整的课程体系可以保障一个课程的顺利开展，在机电专业学习的过程中，教师要想教育好学生的机电知识，就必须首先制定一个严格的课程体系，明确学校的教学目标，因此，学校应该不断打磨学校的政策，让机电专业的课程合理且完整，并且学校还要不断完善教育设施，满足该专业的实操课，同时，教师也要树立明确的教学目标，在教学前实现了解学生的基本情况，对于学生进行有针对性的教学调整，在进行灵活性教育，在培养学生理论知识的基础下，结合技能培训，让学生不断提升综合素养。
（2）建立完善的学徒制教育网络，加强校企合作
学徒制教学模式的应用，单单依靠学校和教师的配合是远远不够的，学校还要加强校企合作，让学生在学校可以学习理论知识，在企业可以锻炼技能素养，从而大大提升学生的综合素质。在学徒制的模式下，学生发生了角色的转化，从学生转化为学徒，虽然只是一字之差，但是对于中职学生来说是一个质的转变，中职学生本身就是学校给社会输送的实用性人才，由此可见，学生只拥有理论知识是完全不够的，在传统的教学模式影响下，教师只注重课堂上的理论知识的学习，没有一个成熟的教学模式，使得学生缺乏实践能力，只有实践才能使得学生将所学知识转化为实践的经验。因此学校可以加强和企业的合作，建立完善的校企合作教育网络，让学生实现在校学习、出校就业的无缝衔接，例如可以举办“双选会”让学生和企业进行双向选择，这样不仅可以解决学生的就业问题，还能完善人才培养方案[2]，由此可见，学校要在教学模式中做好教学模式的调整，联系企业，建立完善的学徒制网络，激发学生的学习欲望，实现学生根本发展。
（3）加大教师培训力度，提升教师的综合素质
要想做好学徒制的教学模式，教师的作用不容忽视，让学生到优秀企业进行学习，并不意味着教师就失去作用，相反教师承担着比以往更加沉重的教学任务，教师要进行严格的教学设计，在课堂上充分讲授专业的理论知识，在有限的课堂学习中，充分调动学生的学习兴趣，同时也要适当的组织学生进行课堂观摩实践，为学徒制模式的运用打下一个扎实的基础，由此可见，学校应该加大教师的培训力度，打造优秀的师资力量，壮大教师队伍，例如学校可以邀请优秀的行业专家来学习召开讲座，提升教师的专业知识，还可以让教师去其他学校进行交流探讨，学习对方优秀的教学经验和专业知识，教师深入到企业内部，切身实地的考察企业的专业程度，从而在获取专业知识的情况下，还能了解企业的基础情况，确保学生能够更好地进行学徒制的学习，此外，学校还应该加强教师、学生、企业之间的联系，让三者形成紧密的连接关系，互相促进，使得学生能够更好地进入社会工作，为社会发展作出贡献。
三、现代机电专业学习采用学徒制的优势
教师运用学徒制学习模式首先有利于促进学生提高学习兴趣，机电专业知识由于具有严格的逻辑性和实践性，使得其不容易被学生所理解，再加上中职学生本身学习自觉性较差，教师如果采用传统的教学模式，会降低学生的学习积极性，因此教师运用学徒制学习有利于促进学生进行学习，让学生在动手实践的过程中不断积累技能经验;其次有利于落实学生的就业需求，学生在校企合作中选择企业进行学习，在学习的过程中有助于学生明确自己的就业意识。
四、现代机电专业采用学徒制的注意事项
教师在运用学徒制教学模式时，应该注意以下几点：1、要注意考察企业的基本情况，学校加强校企合作首先要对于企业进行筛选，要选择具有先进经验，成立企业悠久的企业，要保障学生的安全和基本利益。2、教师要转变教学思路，运用学徒制，让学生进入企业进行学习，教师首先要在课堂学习中落实好学生的基础知识理论学习，确保学生的技术学习顺利开展。
结语
诚然，现今中职教育还有待改革发展，汽修专业的学徒制教育模式还有待完善，但是学徒制的应用已经是汽修专业教师教学的一个必然趋势，由此可见中职教师应该不断创新教学模式，将学徒制教學模式和教学内容有机结合，在确保教育的先进性的情况下，努力做好教育工作，激发学生的学习欲望，让学生掌握好技能经验，为学生更好地进入社会奠定一个扎实的基础。
参考文献
[1]葛江东."中职机电专业教学中现代学徒制的有效运用分析."新校园（中旬刊） .（2017）.Print.
[2]陶亮亮."关于职业中专学校机电专业教学中现代学徒制的有效运用分析."山东工业技术 .（2017）：237-238.Print.
猜你喜欢整合运用学徒制教学
