徐丽
摘要：中职幼儿保育专业是培养幼儿师资的主要渠道，其中音乐课程是幼儿保育专业的重要组成部分，是培养幼儿情感，提高幼儿欣赏能力和审美能力的重要渠道。基于此，幼儿保育专业的教师要提高对音乐课程的重视程度，积极创新教学方法，保证学生的学习效率和学习质量，保证幼儿保育专业学生能够在实际的工作过程中运用音乐知识展开教学活动，提升幼儿专业的质量。
关键词：音乐教学;新时代;新理念;复合型人才
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
随着人们生活质量的不断提升，人们对幼儿教育的重视程度也越来越高，进而在一定程度上推动了幼儿教育专业性。幼儿教育事业的迅速发展，导致幼儿园需要更多、更专业的幼儿教师，基于此，中职幼儿保育专业需要提高幼儿保育专业的教学质量，不断地为社会提供专业化的幼儿教育师资，彻底改变市场上幼儿师资短缺的情况，以此来保证市场上幼儿教育专业的可持续发展。
一、中职幼儿保育专业音乐教学现状
由于各种原因，导致中职教育在市场上口碑不佳，学校没有良好的生源，各方面的教育资源也十分缺乏。通过调查我们发现，学生之所以选择幼儿保育专业，共分为一下集中情况。第一，懒惰思想严重，在他们意识当中，到中职院校就是为了获得一个学历，以后能够好就业一点。第二，自身的学习成绩不佳，中职院校的准入门槛比较低，能够顺利进行中职院校进行学习。基于上述几点原因，幼儿保育专业学校一般不进行有效的删选，直接接收学生入校学习。音乐课程是幼儿保育专业中重要的教学内容，但是，在实际的教学过程中却出现了，教师教得很辛苦，学生学的也十分疲惫，但是教学效果却不是十分理想。其中一部分有天赋的学生能够快速地吸收教师所教师的音乐知识，而大部分学生则无法有效吸收理解教师所教授的内容，进而在中职院校中出现了严重的两极分化情况，并且愈演愈烈，形成了严重的恶性循环。
二、中职幼儿保育专业音乐教学的对策
（一）树立全新的育人观，培养复合型幼教人才
对于中职保育专业而言，生源质量不佳是无法改变的事实，但是，中职院校能够改变自身的教育理念和教学方法。首先，中职院校需要创新教育的观念，全面落实国家职业教育改革内容，积极贯彻新教改的精神，创新中职保育专业的教学方法，以此来激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和主动性，进而保证学生的学习效率和学习质量。其次，音乐教育专业的教师要明确教育目标，结合社会上幼儿专业的需要，展开实用性的教育策略，让其明白音乐教育的作用，以此来提高学生对音乐教育的重视程度。最后，为了适应幼儿教育发展的需要，教师要更新教学理念，不断地为学生拓展教学的空间，遵循音乐教育的规律，采用学生喜闻乐见的教学方法，发挥学生作为教学主体的作用，让学生成为学习的主人，以此来保证学生的学习效率和学习质量，让学生向着更专业、更职业的方向方法，以此来保证中职保育专业学生顺利就业。
（二）加强学科之间的横向联系，有的放矢实施教学
很长一段时间以来，在中职保育专业音乐教学过程中，教师只注重教师的“教”和学生的“学”，忽视了一个重要的因素，就是实践。从中职保育专业音乐教学而言，其本身是一门实用性很强的一门学科，教师在教学过程中，不仅要注重教师的教学工作和学生的学习能力，还要有意识地培养学生的实践能力。在中职保育音乐课程中，包含了乐理、演唱、声乐、舞蹈、演奏等内容，教师在教学过程中一般都比较注重本专业的教学工作，忽视了教学内容的实用性，导致学生的实践能力不强，基于此，教师要转变传统的教学理念。首先，教师要注重各内容之间的融合，比如，将枯燥的乐理知识与演唱有机地融合在一起，以此改变传统的枯燥乏味的教学形式。其次，在实际的教学过程中，教师要引导学生掌握融会贯通的方法，例如，幼儿保育专业要学习幼儿行为心理学，营养学以及教育学等内容，教师可以将这些内容与音乐教学内容有机地融合在一起，或者是根据音乐教学的特点设计一些游戏环节，让幼儿充分体验音乐教学的乐趣。所以，在实际的教学过程中，教师要注重同学科之间的融会贯通，以此来提高幼儿保育专业学生的实践能力，提高幼儿保育专业学生的专业性。另外，在实际的教学过程中，还要注重幼儿保育专业的实用性，多教授学生一些儿歌，弹唱或者是幼儿歌曲游戲等内容，让学生能够在实际工作中更加游刃有余。最后，教师还需要积极地与其他学科教师展开交流讨论，创新教学方式，将不同学科之间的知识进行有效的融合，这样一来，不同学科之间互相穿插渗透，相互之间互相促进，互相影响，能够充分地激发学生的热情，保证学生的学习效率和学习质量。不仅如此，这种不同学科之间的穿插渗透，还能有效地提高学生的实践能力，避免学生在实际的工作过程中出现教学环节脱节的情况，有效地提高了学生是实践工作能力。
结语
总而言之，中职幼儿保育专业是培养幼儿教育师资的主要渠道，对我国幼儿教育的专业性有着重要的作用。在中职幼儿保育专业中开展音乐课程教育，能够提高中职学生的实践工作能力，保证中职幼儿保育专业学生的教学更多丰富，提高中职保育专业学生的核心竞争力，更好地实现中职保育专业学生的就业。
参考文献
[1] 郑雨.中职幼师专业声乐教学存在的问题及对策[J].西部素质教育，2017，3（6）：141.
[2] 曾华乔.中职幼师专业声乐教学开展研究[J].文渊（中学版），2019，（11）：276-277.
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