善用多媒体技术,激活小学美术课堂

周颖

摘要：多媒体技术的广泛应用是新课改倡导各学科要进行信息化改革的主要表现。各学科为了响应新课改的改革理念，在实际的教学中引入了多媒体技术作为学科改革的主要手段，并使得各学科在教学改革中在不同程度上取得了一定的成效。小学美术是小学阶段为了培养小学生的艺术气质而设置的主要学科，通过小学生对色彩的运用来激发小学生的想象力和审美能力，而对于美术这类对小学生视觉冲击效果较大的学科就更适合运用多媒体技术来开展教学内容。同时，多媒体技术在其他学科的应用中总结出的经验也为小学美术课堂灵活运用多媒体技术开展课堂教学铺平了道路。本文就对多媒体技术在小学美术课堂的应用方式进行了总结。

关键词：多媒体;小学美术;课堂

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言

古人云：“工欲善其事，必先利其器。”意在表达想要达到较好的效果就要利用有效的工具。对于小学美术的课堂教学也是同样的道理，想要到达到活跃课堂气氛、激发小学生兴趣的目的就要充分利用具有创新性的教学方式的优势，以此来提高小学美术的教学质量。多媒体技术对教学内容的呈现方式对提高小学美术学科的课堂教学效果有着极大的辅助作用，其声、光、形、色相结合的呈现特点，使小学美术课堂教学中对美术作品的展现色彩更鲜明、图像更逼真，同时有助于小学生对美术知识的拓展和艺术素养的培养，以此多媒体技术也成为了最受欢迎的教学手段之一。

一、多媒体技术在小学美术课堂的应用方式

（1）转变观念，发挥多媒体技术优势

教学观念对教学实施起到了指导作用[1]。随着新课改的不断发展和推进，较为传统的教育观念已经无法符合新课改对小学美术课堂教学的要求，也无法使小学美术课堂教学紧跟时代进步的步伐。因此传统教学观念继续在实际教学中应用，必定会阻碍小学美术具有创新性改革的进程。这时就要发挥多媒体技术作为新型教学方式的优势和作用，让美术老师的思想观念能够与时俱进，打破传统观念的束缚，促使小学美术教学改革得以顺利开展。

如教材中《下雨了》这一章节的内容，是在教材中准备了一幅水彩画让小学生来进行赏析，意在让小学生了解小雨、大雨以及风雨的不同形式，从而可更好的对雨的各种形态进行绘画，通过不同的场景展现不同的心境。这时老师就可以借助多媒体技术的优势，利用动画或者视频與逼真音效相结合的呈现方式，将几种雨给人不同的感官体验来加强小学生对雨的感受，从而时小学生在进行绘画时能够将自身的感受导入到作品中，让绘画作品所传达的情感更加真实。

（2）优化方法，激发学生学习兴趣

在小学美术实际的课堂教学中，往往采用的是老师布置题目小学生进行创作或者对美术作品进行临摹的方式进行的。教学方式相对单一且没有新意，无法调动小学生对美术作品学习和鉴赏的兴趣，从而影响小学美术教学进度的推进[2]。因此，老师可以借助多媒体技术和信息化技术，选择具有趣味性的美术作品让小学生通过欣赏的方式对学习新的绘画手法，并将其运用在自己的绘画作品中，通过这种方式让小学生对不同绘画手法所呈现出的绘画效果产生极大的好奇心并从中体会到绘画过程中的快乐，促使小学生自发的对美术知识进行学习。

如在进行《贴树叶》的教学内容时，老师就可以利用多媒体先向小学生展示铁树叶的技巧和方法，然后让小学生根据自己收集来的树叶通过想象力来进行树叶画的创作，以此提高小学生的动手能力。同时通过对不同形状不同颜色的树叶进行组合从而形成一幅美丽图画的形式，让小学生发现美术创作中的快乐，从而激发小学生进行美术创作的兴趣。

（3）拓展知识，提升学生鉴赏能力

多媒体技术是互联网时代下具有时代性的新型教学方式，通过多媒体技术可以使互联网的无限可能有了载体[3]。美术课堂中，小学生原本正处于想象力极为丰富的阶段，可是在日常的课堂教学中却因为老师的主观思想和见识范围有限等因素的影响，使得小学生的想象力受到了极大的限制。而在美术课堂中灵活运用多媒体技术可以在很大程度上拓展小学生的思维，增长小学生的见识从而激发小学生无限的想象能力，并将其呈现在画纸上，提高自身的艺术造诣。

如在小学生进行美术创作时明明内心中有很多丰富的想法或者有想要抒发的情感，却因为缺乏合适的创作素材对其进行启发和引导而变得无从下手不知道该如何将其呈现出来。这时小学生就可以利用多媒体技术在互联网中寻找自己需要的创作素材，来帮助小学生将其内心的真实感受表达出来，同时达到拓展美术思维和美术知识的目的。

结论

综上所述，在小学美美术课堂教学中灵活应用多媒体技术可以转变美术教学中的传统教学观念、优化美术学科的教学方法以及拓展小学生对美术知识的汲取范围，从而为小学美术课堂打造出优质的教学环境，增强了课堂教学的效果，让小学美术学科的发展如虎添翼。同时，多媒体技术也让美术作品在课堂的呈现方式令人耳目一新，使得小学美术课堂的教学改革取得实质性的成果。

参考文献

[1]陈欢.在新课标理念下开展小学美术教学的深入探究[J].小学生（下旬刊），2021（08）：23.

[2]李艳艳，毛慧敏，于潇.小学美术课程中运用多媒体技术提高教学质量[J].小学生（下旬刊），2021（07）：59.

[3]汤琦.信息技术在小学美术课中的应用[J].小学生（中旬刊），2021（07）：110.