江雪
摘要：现今社会当中，可以发现户外自主游戏对于幼儿发展起着重要作用。通过户外自主游戏活动展开，能够有效地激发幼儿学习的兴趣，同时培养幼儿的学习习惯，促进幼儿身心健康发展。因此需要将户外游戏通过合理的教学方案设计来融入教育幼儿园的教育活动当中，培养学生的自主游戏的习惯。
关键词：幼儿园;实践教学;自主游戏
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
在我国现今的传统文化当中可以发现，户外自主游戏是各个年龄阶段人们游戏的重要性方式。体育户外自主游戏不仅是游戏方式，其还带有一定的教育手段，且吸引了社会的各个阶层的关注。因为通过户外自主游戏的展开，能够有效锻炼人的身体，还能够促进人的健康成长，因此可以将户外自主游戏融入幼儿教育中，通过户外活动的展开能够有效地优化幼儿园的课堂教学，同时针对户外活动与教育教学进行有效的结合，能够对促进幼儿进行游戏活动，培养幼儿的身心健康起到很大的帮助。
一、幼儿园户外游戏教学现状
现今幼儿园教学当中，并没有将户外自主游戏融入到幼儿教育当中，如果要将户外活动融入幼儿教育当中需要面对多个方面的问题。存在的问题是，户外活动是否能够促进幼儿个游戏活动的展开？户外自主游戏是否能够侧重于幼儿的偏向和爱好？因为幼儿的喜好不同，以及时代变化的不同，户外自主游戏还在保留着以往的一个模式。因此现今户外自主游戏是否能够融入幼儿教学中？是现今教学的首要问题。
其次，因为户外自主游戏种类较少以及展开的层次不够，导致幼儿在进行户外自主游戏的活动组织当中，无法真正的对户外自主游戏感到开心。同时，幼儿对于户外知识了解不多，导致幼儿在参与户外自主游戏的时候，无法全身心的投入于户外自主游戏当中。导致幼儿参与户外自主游戏而展开的教学效果并不理想，因此导致户外自主游戏融入幼儿园课堂当中，受到多方面的限制，导致幼儿在游戏过程也得不到愉悦。
最后，针对以上几点来说，户外自主游戏融入幼儿教学的问题还是很多。因此需要幼儿教师针对户外自主游戏存在的问题进行一系列探究并解决户外自主游戏融入幼儿教学中存在的问题，使户外自主游戏能够顺利顺畅地融入到幼儿教育教学当中。通过户外自主游戏的有效融入，促进幼儿的成长成才，促进幼儿的健康发展。
二、幼儿教育中融入户外自主游戏的展开策略
（一）以幼儿园为基础，创造活动环境
根据幼儿的发展认知以及动作表现，从幼儿的角度创设幼儿园环境来创设一个游戏环境。因此从幼儿园的建设为主，为学生和幼儿创造一定的区域，如运动区、阅读区、游戏区，同时能够根据幼儿的习惯性进行区域创设，帮助幼儿建立一个活动环境，促进幼儿能够愉快地展开游戏活动。
如;在创设游戏区当中，在比较安全的地方创设游戏环境，让有幼儿在安全的地方进行游戏。比如说在为广大的平地草地，或者是在空旷的教室，创设游戏环境，能够在一定程度上保护幼儿的健康，让幼儿不至于受到一定的伤害，同时能够愉快开心地开展游戏活动。
（二）游戏器材布置，创设游戏环境
在活动环境创设过程中，通过游戏器材的布置来创设游戏环境。比如说在空地上为幼儿准备一系列的气球、皮筋、棉花，同时还有手绢等游戏的辅助工具，帮助学生帮助幼儿进行游戏环境的创设。同时还可以预备一些关于做饭的小工具，比如说;锅、碗，瓢、盆以医生的听诊器，打针的针头，针头要采用塑料或者是橡胶，不利于伤害幼儿。通过为幼儿提供多种器材来帮助幼儿创设他们的游戏世界。
通过丰富的游戏器材的提供，能够让幼儿在游戏在幼儿园能够愉快地展开游戏，同时帮助幼儿在一个舒适，愉快的环境里获得發展，促进幼儿的健康成长，为幼儿的心理健康和身体健康提供一个合适的环境，来促进幼儿的健康全面发展。
（三）因材施教的展开户外自主游戏
在幼儿园中，可以通过幼儿教师因材施教的方法来促进幼儿进行体育户外活动的展开。因为幼儿教师可以通过针对幼儿的差异和幼儿的男女性别的一个不同，做到因材施教的一个教学方法，来促进幼儿展开户外自主游戏活动。
比如说;对针对女生可以通过“马兰花开”的这个相关活动来展开户外自主游戏的玩耍，或者是针对跳绳来进行户外自主游戏的学习。其次，针对男生可以让他们选择去做踢足球，或者是手拍球等户外自主游戏来促进男生的游戏体验感的展开。
其次，幼儿教师可以针对年龄来进行因材施教。因为幼儿园当中有小班、中班、大班等三个不同的年龄阶层的划分，通过针对这三个不同年龄阶级能展开户外自主游戏，来进行因材施教的教学活动。
比如说;小班就选择运动效率较为低的。比如说;丢手绢、丢沙包等比较轻松的一些游戏活动。而针对大班或者是中班年龄较大的，可以让他们选择去做一些比较益智的游戏活动。因为需要动脑以及需要思考的手工活动，更能促进幼儿动手能力的培养。
总之，户外自主游戏活动的展开有利于幼儿发展。户外自主，能够有效地给幼儿教师丰富的游戏资源和教育资源，来促进幼儿教师的教育教学。户外自主游戏的展开，能够让幼儿在课堂学习上能够学有所获，帮助他们的动手动脑能力的提高。户外游戏的开展提高幼儿的身体素质以及幼儿的动手动脑能力，帮助幼儿更能够在户外自主游戏的学习当中获得成就，给幼儿更多的自信心和学习主动性。
结语
总而言之，户外自主游戏融入幼儿活动具有一定的教育意义。因为在现今的幼儿教育当中，通过幼儿教师教学融入户外自主游戏的展开，能够教育出幼儿正确的人生观、价值观、世界观，同时能够让他们更好地认识世界以及了解世界，扩大了他们的视野。除此之外，户外自主游戏融入幼儿教育当中，可以有效地促进幼儿的一个学习兴趣。
参考文献
[1]张艳华.如何保鲜户外运动兴趣[J].读写算（教育教学研究），2013，（47）：29-29.
[2]许冬雪.幼儿园户外活动设计与实施的个案研究---以辽宁省H幼儿园为例[D].沈阳师范大学，2013.
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