浅谈学科核心素养视角下的高中化学教学策略

樊智林

摘要：在核心素养的教学背景下，高中化学教师要认识到核心素养教学的重要性，要在化学课堂中融入更多学科素养，将化学素养与化学知识有效结合在一起，促进高中生的综合学习，提升学生的核心素养。

关键词：核心素养;高中化学;策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

在高中的化学学习过程中，教师要根据当前的情况为学生制定高效的教学策略，要让学生在学习中取得明显的进步。但是在实际的化学教学中，还存在一些问题，没有得到有效地解决。因此，教师要改善课堂教学现状，渗透核心素养。本文浅谈学科核心素养视角下的高中化学教学策略展开分析，希望可以给相关学者些许建议。

一、在化学实践中渗透学科核心素养

对于高中生而言，传统的化学课堂已经无法满足学生的核心素养的学习。因此，高中化学教师要在课堂教学之外，积极开展化学实践，要通过实践教学，让学生的素养得到锻炼。首先，化学教师必须对传统教学方式进行优化，要采用学生喜欢的教学方式进行潜移默化地渗透，对核心素养课堂进行创新，融入更多创新化的内容，这样不仅化学知識会变得更加丰富，核心素养教学也会得到学生的喜欢和支持，为高中化学课堂注入全新的活力。

例如，教师在学习“物质结构”知识点时，可以在上课之前将所需要的模型准备好，在做化学实验的时候将水分子模型呈现在学生的面前，让学生能够对教学模型进行细致地观察，这样学生经过观察能够看到类似米老鼠的模型的同时，能够对化学知识进行深入理解。其次，高中化学教师要为学生构建良好的化学知识结构，要对化学内容进行整理和归纳，让学生明确自己所不擅长的学习内容，能够进一步的强化知识。再次，高中化学教师要让学生能够改变以前的学习态度和学习行为，要从被动地学习中转变到主动地学习当中，这样才能主动去探索知识。最后，传统的课堂教学模式仅仅停留在知识的传授过程中，却没有通过实验教学对学生进行系统的学习，所以，教师不仅要重视知识的讲解，更要重视学生的操作能力，只有两者相结合，学生的核心才能得到全面地提升，这样能够让学生具备思维能力，从而实现个性化教学。对于当下新课程的改革，高中化学教师必须彻底落实核心素养理念，要让每位学生都进行核心素养的同时，还要提升自身的核心素养，将先进的教学理念转变为实际教学能力提高专业的教学能力，为学生树立好的学习榜样，这样对于核心素养教学也起到了决定性作用。

二、在核心素养下开展化学教学

化学学科在高中教学中占据了重要的教学比例，教师在关注学生化学成绩的过程中，还要对学生的核心素养进行全面渗透，要从不同的角度对学生进行培养，让学生在化学学习中得到进步。但是在实际教学阶段，由于部分教师受到教学因素的影响，学生对于化学学科没有进行全面地认识。因此，教师就要及时完善教学流程，要在课堂中深入培养学生的学科素养，让学生的学习能力得到提高。首先，化学教师要对核心素养的概念进行理解，要在核心素养的视角下对化学教学进行创新。其次，教师要让学生认识到学习化学的必要性，要将化学知识与核心素养相融合，在核心素养的视角下来提升化学内容的有效性，让学生在学习知识的同时，还能具备专业的化学学科素养，这样对学生的其他学科也有所帮助，能够锻炼学生各方面的能力。

三、学科核心素养的培养意义

对于高中生而言，高中化学学科是一门抽象性的课程，学生在学习化学中需要提升自身的学习能力，这样才能更好地吸收化学知识。但是在实际的教学阶段，学生在学习化学知识的过程中，往往都是以了解知识为核心，教师只重视学生的化学学习水平，却忽视了学生的综合素养，这样就无法满足学生的学习需求，也不符合核心素养的教学理念。高中化学教师要让学生认识到化学学习并不只是简单的学习知识，取得优异的成绩，更重要的是培养学生独立思考和自主学习的能力，让化学知识能够深入到学生的学习与生活当中，让学生具备独立地思考和见解，能够在遇到问题时有自己的想法，能够在自主学习的过程中找到化学的学习规律。高中化学教师要将核心素养体现在每一节化学知识当中，这样有利于学生能够开阔思维，发挥创造力，促进学生的综合发展。教师要通过化学知识的学习，让学生掌握学习技巧，帮助学生形成科学思维能力。

此外，化学学科需要学生能够在学习中发散思维，能够从不同的角度出发去理解化学问题，不仅能够帮助学生节省时间，还能够提升学生的理解能力。核心素养的渗透彻底弥补了传统化学教学的弊端，教师要认识到传统教学的不足之处，对课堂教学进行创新和优化，为学生创设有效地学习情境，发挥核心素养的重要作用。在高中核心素养的培养阶段，教师要跟随时代的进步，要在课堂中不断地实践和探索，让学生了解核心素养的本质及其内涵，要对化学之路进行探索和研究。最后，高校化学教师利用在核心素养的培养当中，站在学生的角度去考虑问题，要避免学生对核心素养教学产生消极的情绪，这样无法保证核心素养的积极开展，也无法使学生的化学学习成绩得到保证，对学生的学习和发展是极为不利的。高中化学教师要为学生的发展考虑，要培养学生的综合能力，让学生得到全面地发展和个性化发展，在高中教学中体现出核心素养的重要意义。

结语

总而言之，身为一名高中化学教师，就要将核心素养与课堂教学相联系，要引导学生在核心素养中得到全面的进步，要在化学学习中感受到素养的熏陶，为学生树立科学正确的学习方法，为学生在化学学习中营造好地学习氛围，为学生以后的学习和发展提供有力地保障。

参考文献

[1]陈辉.基于学科核心素养下高中化学高效课堂教学模式建立的研究[J].高考，2021（11）：43-44.

[2]高一明.学科核心素养视角下高中化学教学的要点分析[J].考试周刊，2021（24）：113-114.