李建峰
摘要：随着新课标改革的不断深入发展，在教学过程中我们更加强调健康第一的指导思想，学生需要积极参与到体育活动中，从而不断地提高身体素质，得到全面发展。在高中体育教学中，篮球是一项深受广大学生喜爱的运动，同时篮球教学在高中体育教学中也占据了十分重要的地位，教师在教学过程中如何逐步地提高教学质量、保证教学效果，是当前研究的重点问题。本文主要对高中篮球教学特点及教学策略进行探讨。
關键词：新课标;高中体育;篮球教学;特点及策略
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
在当前的素质教育理念下，在高中学生的教育教学工作中，教师要注重促进他们的德智体美劳协调发展。教师不仅要关注学生的学习成绩，更要了解学生的身体素质、心理素质，要通过体育活动来促进学生的全面发展。教师要加强对高中篮球课教学的重视，在教学中引入多元化的教育模式，激发学生的运动积极性，使他们能够在运动中拥有一个积极的心态，从而以最佳的状态投入学习。
一、高中体育篮球训练及教学的特点分析
1、学习训练时间短
高中阶段学生的学习任务较为繁重，学生学习的主要精力都放在文化课程的学习上，体育课程学习时间自然较短，在学习时间较短的大环境影响下，学生难以有时间进行训练。只有一些对篮球十分感兴趣的学生，会利用课余时间进行练习，但从整体情况来看，大多数学生缺乏学习和训练的时间。这样的特点导致学生难以有效掌握篮球运动的各类技术动作，学生只能利用体育课程中的这段时间进行练习，无法提高课程教学的质量和效率，因此还需要教师制定针对性的策略进行教学训练。
2、课程教学模式化
在体育课程中进行篮球教学训练，教师面对的是全体学生，为了满足全体学生的学习要求，教师通常会采用统一的模式进行教学训练，这样的教学活动虽然有利于教师进行教学组织与管理，但难以满足学生的个性化需求。大多数学生在小学和初中阶段对篮球运动极感兴趣，具有一定的篮球运动基础，因此，在高中阶段的篮球课程中他们希望接触更加深层次的内容以提高自己的战术水平和动作要领。相反，一些学生在体育课程上初次接触篮球，既没有理论基础也没有实践基础，他们更希望教师能够精心而细致地进行教学，帮助自己从基础上提高，这种不同的学习需求导致教师难以通过课堂教学进行针对性的训练。
二、高中体育篮球训练及教学措施
1、利用碎片化的时间进行训练
高中阶段的学生学习任务繁重，缺乏有效的时间进行篮球训练。针对这样的现状，教师要充分利用学生的碎片化时间，首先要抓好课堂上的时间，在课堂上让学生打牢基础，使学生掌握正确的动作技术要领。其次，让学生抓住课间的自由活动时间，在自由活动时间针对篮球的某一项动作和要领进行训练，通过碎片化时间的整合不断提高训练和教学的效果。同时，学校还可以为学生创设良好的学习环境，例如利用放学后到晚自习这段时间，组织学生进行篮球比赛，通过各年级和班级之间的友谊竞赛，让学生进行篮球训练和学习，这样的方式也能够创设良好的篮球教学环境，为学生的篮球训练即教学奠定良好的基础。
2、充分调动学生学习积极性
兴趣是最好的老师，在高中篮球教学中，我们需要通过有效的教学方法，逐步地调动学生的积极性，使学生主动地投入到体育学习中，才能够让篮球项目在校园中，甚至在社会上得到更为广泛的推广与应用。在教学之前，我们首先需要了解学生的喜好，依据学生喜好开展相应的教学活动，采用科学合理的教学方式开展教学活动，教学过程中不仅需要培养学生的篮球技巧，还需要要求学生掌握一定的篮球知识。其次学生需要采用合理的练习方式进行练习，从而逐步地提高个人篮球技能。在教学过程中，我们需要给予学生更多自主学习的空间。在上课时，学生需要对其进行有效的摸索，依据老师所讲解的相关技巧，进行有效的篮球训练，从而逐步地提高自身的篮球技能。
3、因材施训，提高学生的篮球运动能力
在高中篮球体育教学活动中，教师要注重因材施教，以此来提升学生的篮球能力。由于高中生还未成年，或者刚刚成年，在这样一个时期，大多数学生的自我意识也开始逐渐成长，在碰到一些疑难问题时能够做到自己独立思考，并运用已有的知识和经验去观察问题、分析问题。首先，教师在教学中要根据每个学生的情况，设定不同的教学内容，使不同层次的学生能够选取自己想要解决的问题，从而实现学生能力的最大提升。对于一些缺乏篮球基础的学生，要从最基本的内容教起，像背部运球与胯下运球。对于有一定篮球基础的学生，教师则需要夯实和提高这些学生基本的篮球技巧，让他们达到熟练运用的地步，并且进一步加强他们身体素质的锻炼。而对于一些篮球基础非常好的学生，教师可以就学生在某些篮球方面和身体方面的薄弱环节进行适当的补充训练，并且可引导学生发挥自身的优势，多让这些学生进行实战演练或对抗，其次，教师要做到多多和学生沟通与交流，了解学生真实的篮球学习进度与个性化需求，以此来科学设定科学篮球教学方案，让每一个学生都能够积极投入篮球活动之中去，这样才能够取得理想的学习效果。
4、丰富篮球教学方式
教师在体育课程中开展篮球教学时可以丰富教学方式满足不同学生的学习需求。例如教师可以开展游戏化教学策略，激发学生的学习主动性和积极性，培养学生对篮球运动的兴趣，同学教师还可以采用一些这样的方式，帮助学生提高篮球运动的战术水平。另外，教师还可以在篮球教学的过程中，选取篮球运动基础较好的学生带领其他学生一起锻炼，这样的方式可以使学生之间形成相互带动的机制，使学生在共同学习的过程中不断提高自己的篮球运动水平。与此同时，教师还要与学生树立新型的师生关系，营造和谐的教育环境，拉近教师与学生之间的距离，在篮球教学的过程中增强与学生的沟通互动，及时发现学生在学习过程中出现的问题，并且制定针对性的措施，对教学方法进行优化，这样学生才能积极配合教师展开各项教育活动，不断提高体育课程教学的质量和效率。
结语
总之，在关于高中体育篮球课教学中，教师采取科学合理的教学手段，让每一个学生都能积极参与到篮球运动中去，做到把篮球理论知识与实际技能进一步结合起来，有效提升学生的篮球运动技巧与能力，培养他们良好的体育运动意识，促进身体和心理得到健康、和谐发展。
参考文献
[1]姚磊.对高中体育教学中篮球训练方法与技巧的探究[J].体育风尚，2020（2）.
[2]张长玲.我国高中篮球教学现状及对策分析[J].体育世界：学术版，2019（9）.
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