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交互式电子白板在小学英语教学中的应用

交互式电子白板在小学英语教学中的应用

张颖欣

摘要:在当今科技的迅速发展下,电子白板已经能够与电脑进行联系形成交互式技术,并且能够融入到教学当中给学生进行英语的讲解。在小学英语的过程当中,教师要能够提高自己的教学素养,利用交互式白板所提供的一切手段进行知识的传输。英语课程有时是比较枯燥乏味的,不能使学生提高充足的注意力,所以教师要在英语课程当中使用一定的技术手段,提高学生对英语学习的兴趣,营造和谐有趣的课堂氛围。本文将针对交互式电子白板在小学英语教学中的应用进行深刻的探讨。

关键词:交互式电子白板;小学英语;应用

中图分类号:G4 文献标识码:A

正文

在现在科技的迅速发展下,教师要能够利用各种各样的技术手段,提高学生对于英语学习的兴趣,让他们把握住现在学习英语的手段,教师能够在课堂上利用学生的积极性和兴趣点展开相应的讨论,能够引导学生去对英语一些重要的知识点进行记忆。教师要能够对学生不理解的单词语法进行充分的讲解,使学生能够在交互式的白板教学过程当中学习到有用的知识,并且进行深刻的记忆,提高学生的英语学习能力。

一、进行情景创设的学习

小学英语教师要能够利用电子交互式白板给学生进行进行情景创设,让学生能够深刻的理解到教材当中的一些内容。进行情景创设能够使学生充分的认识到英语当中的一些知识点和语法,使学生能够在一个有趣的环境当中进行学习。教师要能够引导学生沉浸在氛围中,培养学生的语感和英语学习能力。教师在进行教学方法转换的时候,要能够把课本当中的一些重要点进行标注或者加重音节,使学生能够迅速地关注到重要知识。

例如,在人教版三年级英语下册的《my family》的讲解过程当中,教师就可以给学生进行情景创设。家庭是每个学生都拥有的,所以教师要能够提高学生对于情景的融入程度,让他们能够深入的学习到相关的一些知识。教师要能够利用白板给学生播放一个全家的游戏动画或者是全家福,让学生能够在白板的帮助下,对特定的知识进行深刻的理解。让他们能够正确的认识到英语单词与人物的对应,提高学生对英语的了解,并且能够在生活的过程当中对一些英语单词进行反复的巩固练习。

二、利用PPT进行讲解

教师要能够将交互式的电子白板与计算机进行联系,可以把计算机的PPT投放到电子白板上,让学生能够在课堂上观看到教师所制作的精美PPT。在弄ppt时,教师要能够展示相关的重点和知识点,并且让学生能够提高對英语的关注度。小学英语的学习可能比较困难,教师要能够用ppt制作一些精美的动画和有趣的图案,让学生能够提高对英语的理解,并让他自主独立的进行相关的学习,提高对英语的学习兴趣。教师要能够使学生培养出正确的英语核心素质,使学生从小就能建立起良好的英语基础。

例如,在人教版四年级英语下册的《my classroom》的讲解过程当中,教师可以在PPT上放一些跟班级有关的物品图片,让学生能够根据PPT所提供的内容进行相应的学习。教师要能够把PPT当中的物品与相应的英语单词进行联系,可以在点击每一个图片的时候,就有相应的英语发音和单词出现,使学生能够在PPT的学习当中获得应激反应,看到这个物品,就会想到相关单词,使学生能够在生活的班级当中,无时无刻都在复习相关的英语知识。让小学生能够明白英语学习与生活的联系,让他们能够提高对英语的重视程度,提高学生对英语的自主能动性。

三、与学生进行互动模式

在进行小学英语的讲解过程当中,教师不要只是在课堂上进行相应的讲解,利用白板给学生进行讲课,教师要能够利用互动的学习模式,营造一个和谐有趣的课堂氛围,使学生能够提高对英语课堂参与度,让他们能够独立的进行相关的英语学习。教师要能够利用白板制作一些任务,让学生能够利用白板进行回答,将交互式白板的优势进行充分利用。在进行活动的时候,教师能够迅速观察到学生的学习状态以及学习能力,实时的调整自己的教学方案,提高课堂效率。

例如,在人教版五年级下册的《when is art show》的讲解过程当中,教师就可以用白板与学生进行充分的互动。在这一活动当中,可以进行关于美术作品的展示,这种形式有包括折纸制作和画画像,教师要能够鼓励学生去学会如何表达自己的心意。教师要鼓励学生在学习本单元的时候,可以把英语单词提到的内容进行制作,可以让学生在制作的过程时,能够把英语单词熟记于心。教师要能够在交互白板上给学生布置相应的任务,并且能够对他们所做的一些物品提出建议和技巧,使学生可以根据白板上提供的信息进行制作,在最后也要能够把自己做的内容进行展示,教师要能给进行展示的学生一些鼓励,来提高其他同学对于学习的积极性。利用交互式白板教学,可以充分提高学生对于学习的学习兴趣,也能够使枯燥乏味的英语课堂变得更加有趣和谐。

结束语

交互式白板能够迅速调出相应的文件和教材内容,可以把学生学到的一些内容利用白板上的一些动画内容进行体现,提高学生对英语学习的积极性,使学生能够在课后自主独立的进行相关资料查询,提高学生的英语成绩。

参考文献

[1]周雪. 交互式电子白板在小学英语教学中的应用研究[J]. 新课程,2020,No.535(31):146.

[2]王文丽. 交互式电子白板在小学英语教学中的应用[J]. 新课程教学(电子版),2019,No.76(16):42.

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