问题导学法在初中数学教学中的应用

王麦风

摘要：数学作为当前中学课程中的一门基础课，越来越受到重视，如何促进中学数学教学的高效推进，是当前教育工作者应该关注的课题。中学数学是以小学数学为中点的延伸和扩展，也是打好高中数学基础的重要一步。这一阶段的数学教育尤为重要，如何更好地促进中学数学教育的发展值得思考。随着问题式学习方法的演进，教育工作者越来越发现问题导学法占据的重要地位。问题导学法的应用极大地激发了学生的学习积极性，激发了学生学习数学的兴趣，可以促进数学课堂更加高效有序的进步。学习数学是一个长期的过程。这就要求学生更好地提升自己，以最大程度地释放学习热情，补充和提升自己的知识。本文介绍了问题导学法在中学数学教育中的应用。

关键词：问题导学法;初中数学教学;应用

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

问题导学法目前是否泛指以不断培养学生的自主学习能力和不断提高学生综合能力素质、教师为主导、探究为主体的创新教学方法。基于问题导学法的整个课程教学过程可以概括为学生提出一些数学实际问题，引导学生独立或团队合作地去探索一些数学基础问题，最终学生利用这些数学知识点有效解决各种数学实际问题。在中学数学课程中通过实施数学问题导学法，可以起到充分体现学生自主作为知识学习活动主体的重要地位，引导学生积极参与整合自主知识学习探索，优化结构。提高数学学科课堂教学的教育质量和教学有效性，以及实现数学课堂教学。

一、问题导学法在初中数学教学中的重要意义

将问题导学法广泛应用推广到数学教学中，可以起到显着提高初中学生的自学能力、解决实际问题和方法分析现象能力、研究探索问题能力。教师课中提出的教学问题，既能充分抓住学生的学习兴趣，又能充分激发学生的自觉性和解决实际问题的思维能力。在解决问题的学习过程中，学生将充分了解如何充分运用之前所学到的知识方法来快速完成对基础知识的有效掌握。对于任课教师来说，问题导学法就是要求任课教师深入分析研究数学教材，了解每个学生的学习特点，提出相关实际问题，让学生自己分析和解决实际问题。这些教学问题的重点设置既涉及已经学过的基础知识，也同时涉及新的数学知识点，极大地提高了数学教师运用教学方法的内容多样性，进一步建立完善了数学教学方法体系。

二、问题导学法在初中数学教学中的应用策略

（一）针对学生的具体学习状况展开分层教学

在中学数学学习阶段，有的学生基础较好所以能够及时跟上教师的讲课速度，有的学生基础较差，通常教师已经讲到第二个问题了，他的思路还沉浸在第一题开头。因此，教师需要正确的鼓励和引导，才能更好地促进课堂的有序推进。例如，教师可以根据学生的学习成绩分阶段进行分层教学，对成绩好的学生提出更难的问题，对成绩差的学生放低解释難度。从而推动班级内部的每一位学生都能够感受到教师对于他们的关注与重视，也能够更好的推动问题导学法的进行。

（二）设置相关具体的问题情境

为推动中学教育采用问题导学法，教师可以创设相关的具体问题情景，将理论知识与具体生活实践相结合，让学生更好地关注数学知识和实践的奥秘。例如，在讲解正负数时，教师可以介绍相关的具体事例，如死海的深度、珠穆朗玛峰的海拔等，在介绍具体事例的同时，还可以增加学生的课外知识和理论。实践性知识最能激发学生的学习热情，更好地帮助学生学习知识，拓展课外知识。引入问题导学法可以帮助学生在学习过程中感受到获取知识的乐趣，并取得更好的进步。

（三）提升数学问题的质量

数学教师必须精心准备与教学内容密切相关的问题，在课堂导入数学问题时起关键作用。老师可以一点一点地将学生的注意力转移到课堂上，然后一点一点地逐渐增加问题的难度。在准备数学题时，“质”不是“量”，题海战术不适合刚接触新知识的学生。

（四）注意因材施教

班上有很多学生，每个学生的学习水平都不一样，这就需要任课老师从不同的教学起点向学生提出不同的教学难点和小问题，首先老师要给每个学生一定的时间去深入思考和进行探索。在自由发挥时间，老师可能会问一些简单的数学问题，也可能会问一些比较难的数学问题。这样，低起点的学生就可以充分投入到学习中，增加他们学习的实际兴趣，而思维天赋比较高的学生更能引导他们思维的开发。

（五）巩固复习知识点

学生掌握知识后，为了评估自己的掌握程度，巩固已有的知识点，教师选取重要的、有代表性的知识点，结合具体情况，要求学生在实践中解决。一些生动、丰富、有趣的活动，让学生加深对知识点的理解，完成教师的考核，进一步提高学习质量。

结语

总的来说，问题导学法在中学数学课堂上具有较高的应用价值，应用效益很大，受到教师们的极大关注。有效实施问题导学法，突破传统教育模式的有针对性的课堂教学，是满足全体学生个性化发展需求、增强发展信心的必要条件。提出各种问题，引发课堂活动，让学生更好地利用积累的知识和经验，通过结合兴趣，积极开展小组合作、协作探索和多学科实践，他们将积累下的知识经验更好地运用起来，即可成为不可多得的优秀人才，最终为社会建设做出应有的贡献。

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