幼儿园如何在幼儿教育中渗透德育工作

孙文宇

摘要：3-6岁是儿童发展良好素质的重要时期，也是未来儿童人格健康形成的不可或缺的时期。幼儿园如何对幼儿进行道德教育，是幼儿园教师需要重点关注的问题。幼儿园工作规程明确规定：幼儿园道德教育的重点应该是情感教育和良好行为的培养，注意潜移默化的影响，合理实施在幼儿园生活及各项活动中。

关键词：幼儿园;幼儿教育;德育工作

中图分类号：G4 文献标识码：A

中国著名的思想家陶行知曾说过，教育人必须从小做起，孩子们像幼苗，只要它们得到良好的栽培，它们一定能够生长和开花，若没有得到相应的栽培，那么想要成器就很难。在培养过程中，最重要的一点是德育培养，会影响到幼儿的一生。

1.教师如何加强学生的德育

老师要做好德育工作，必须具备较高的职业素质和高度的道德诚信，要不断学习，提高整体素质。要了解每个幼儿的基本情况，研究对应问题的解决方法。要与幼儿保持密切联系，及时沟通，了解幼儿内心的想法，让幼儿深刻理解[1]。伴随着德育的发展，教师对其情感良好的环境会产生良好的影响，混乱的环境会给人带来不良影响，而这不会促进幼儿的发展。作为老师，在活动上花费了很多时间，必须有一个好的教学环境，和睦、团结的环境能使幼儿易于有归属感，有助于幼儿发展，能促进与幼儿、老师的沟通和联系，建立良好的人际关系。同理，在和谐的环境中，也有利于教师道德教育工作的发展。另外，教师进行道德教育的最重要方法是建立良好的师幼关系，与幼儿成为朋友，因为幼儿的心灵尚未成熟，任何的打击都会对幼儿的自尊心有影响，作为一名教师，要正确把握和衡量每一位幼儿，要公平、公正地对待每一位幼儿，每一个问题都需要有耐心，有时间去解决，专注于培养面对能力，培养幼儿正确的判断能力，帮助他们树立正确的观念，使幼儿在生活中充满正能量。

2.营造良好的教育环境

因为儿童的心智发育尚未完成，因此很容易受到周围环境因素的影响，所以在进行道德教育时，传统的环境布置思想必须进行转变。例如，在装饰墙壁时，可以张贴中国地图，告诉孩子们要有强烈的爱国意识。在壁角设一个自然角落，让孩子们能靠近而摆放各种花朵和小动物，热爱自然，培养出温情与自然之爱。此外，幼儿除了可以学习事物的物質环境外，还必须创造有教育意义的人文环境，对于幼儿园的工作人员，其行为举止都应严格要求，需要给孩子树立好榜样…

3.在各项活动开展德育工作

幼儿园生活多姿多彩，每天都有各种各样的活动和讲座，如何把道德教育引入生活，是教师当前需要思考的一个重要问题。

3.1充分利用生活中的德育因素

幼儿园的生活多姿多彩，但也有一定的规律，随着时间的推移，各种生活情况会渗透进幼儿的心灵[2]。所以，对幼儿进行道德教育，首先要从日常生活和一切习惯做起。比方说，午饭时，老师不仅要照顾孩子们的吃饭，而且要告诉孩子食堂的叔叔阿姨做怎样做好的饭菜，让幼儿学会感恩，要学会珍惜每一份辛劳的工作。

3.2充分利用节日活动

目前，中国有许多节日，每个节日背后都有一个动人的故事。幼儿园可以庆祝和纪念这些节日，传递道德情操和人生观。举例来说，“三月八日”是妇女节，幼儿园可以举行相关的教育活动，如爱妈妈、爱身边阿姨等;在五一劳动节时，让孩子们了解各个领域的叔叔和阿姨是如何开展工作的;在“十一”国节庆期间，要培养孩子的爱国之心。每到节日，幼儿园都会举办各种主题活动，既可以让幼儿感受节日的氛围，又可以让幼儿在节日中明白很多德育方面的知识。

4.在舞蹈教育中渗透道德教育

德育与舞蹈教育相结合，既是一种创新的方法，也是很有效的方法。教师在选择舞蹈教学内容的时候，应尽量选一些教学作品，幼儿在学习中，不仅能掌握一定的舞蹈技巧，还能了解我国悠久的历史和丰富的文化。具体地说，可以从三个方面进行渗透：第一，规范幼儿在舞蹈教育中的行为，让幼儿懂得从小就需要遵守纪律。第二，在舞蹈教学中，通过适当的反复练习，孩子们可以学会吃苦耐劳，培养坚强的舞蹈精神。第三，在舞蹈教育中，组织幼儿进行小组练习，让孩子与他人进行沟通和交流，懂得关心他人，形成团结的良好氛围。通过舞蹈教育与德育教育相结合，对德育教育有很好的促进作用。

5.同步开展家庭和幼儿园的道德教育

幼儿园教育与家庭教育对幼儿成长有重要作用，要取得良好的效果，必须同时朝同一个方向发展。因此，幼儿园教师需要更新观念，多与家长沟通，它是时代发展的必要条件，深化幼儿教育改革，顺利进行德育教育是必要的[3]。为达到一贯性的教育，可以使用的主要方法如下：幼儿道德教育的沟通方式主要是以老师介绍孩子的情况为基础，监护人的方法主要是了解教师提出教育要求，如果只是单向沟通，那么未能充分发挥家长的教育热情，使家长之间的合作困难重重。

鼓励家长参与，激发家长参与幼儿教育各方面的认识，改变以往工作中的误解，即让家长协助，改变幼儿园帮助孩子改正不良行为的简单强调。要排除行动、缺点，传统的做法是把更多的孩子强加给父母。如今，把迄今为止的单向沟通变成了双向沟通，这加强了家长们的参与意识。此外，还可以鼓励父母做一些有助于培养孩子的良好行为习惯的工作，在父母聚会上谈论经历。通过这种方式，家长将成为积极的教育者，幼儿就可以与父母沟通，心理上也会变得容易接受。可见，家长参与是一种动态的形式，推动教育及家长自觉配合幼儿园教育的有效途径。

结语

综上所述，道德教育必须要从幼年开始，人的道德品质会影响到他们一生的发展，因此要积极推进幼儿道德教育工作。另外，还要注意探究的方法，如何使幼儿有效地接受，是需要深入探讨的问题。

参考文献

[1]王静喻.农村幼儿园如何在幼儿教育中渗透德育工作[J].家长，2020（34）：82+84.

[2]张海娟.浅谈农村幼儿园如何渗透德育教育[J].中华少年，2017（05）：11-12.

[3]冯文全，范潆引.论蒙学读物的德育思想在幼儿教育中的渗透——关于《千字文》与《幼儿园教育指导纲要》的比较分析[J].乐山师范学院学报，2016，31（11）：124-131.