刘梦
摘要：中考英语考试的目地就在于考查学生对英语基本知识的熟练程度。但有一些程度比较好的学生通常也会经常出现不能如期完成解题的具体情况，其关键问题就在于解题速度和答题技巧。所以，在中考冲刺课堂教学中，将英语比较常见题目类型的作答小技巧开展某些解读和针对性地练习是十分有必要的。
关键词：中考英语;答题技巧;日常教学;创新思路
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
近几年来我国英语中考试卷中，英语完形填空、阅读理解、语法填空和找词补齐小短文等题目类型的分数，约占英语总成绩的一半左右，因为它有着相应的灵活度，为此我们可以称作“活题型”。这类题目类型相对于大部分学生而言是个丢分点，这也干扰到我们许许多多老师教学水平的提升。本人近些年始终出任英语课堂班主任的教学工作，相对于上述“活题”的烦恼体会极深。中考即将来临，怎样在英语中考时获得高分数，这就必须注重答题技巧。本人在屡战屡败、屡败屡战的披荆斩棘中，汲取了一点教学水平，累积了一些实践经验，愿与各位一同探究。
一、重视“说出来”，而不是“写出来”
初中英语教字的目地是培养学生们综合性应用英语语言表达的能力。英语中听、说、读、写四者的关系密切连接、互相融合的。听和读是明白和把握他人表述的观念，说和写是用语言表述自己的观念。70年代，里布斯和坦伯利曾对以英语为母语英语的人在听、说、读、写四个层面的人际交往活动作了调查统计，结果显示，听占言语交际话动总数的45%，说占30%，读占16%，写占9%。从上述占比中，我们可以看出说的能力的重要程度。从语言文字的形成和發展来讲，人类先有口语而后有文字，可以说口头上语言表达是客观实在的、本质的，而书面形式文字是第二性的、从属的。当代英语课堂教学趋向于把说列入几项方法中最重要的一项。殊不知，现阶段我国英语课堂教学还存有诸多错误观念。一些英语老师觉得语言表达方式在英语课堂教学中更关键。在中国这种欠缺真实语言表达人际交往情景的环境下，最重要的是使学生们把握情景的语言表达方式，帮助她们更进一步增加英语词汇量，为更进一步学习夯实一个较牢固的基础。因而，她们耗费许许多多时间学习英语的语法规则，检测语汇，但是她们忽略了语言表达是人际交往的工具这一个客观事实。
二、以词汇量为依据，提升英语水平
要想在考试过程中极大减少出错，考生们应当保证以下各方面：答题的基础——英语词汇的存储如阅读理解题，有一些章节是人物简介、科学普及、励志小故事或新闻时事。这种章节基本都是由英语词汇和语句组合而成，要是没有相应的英语词汇量则无法搞懂章节。如果我们把学习英语比成建房子，那英语单词就可视作一块砌墙的砖。因而考生们在平常的学习过程中，应当有目的地充自己的英语词汇量。如何去增加英语词汇量而且提升记忆实际效果呢？我觉得下面几点能够有效帮助到同学们：（1）以教材为基础，高度重视英语词汇学习。英语词汇的学习要从每一个词的音（发音）、形（拼读）、义（词意）、用（词态以及应用）几个各方面入手。在平常的学习中，英语单词的记忆要以句为先，以文为本，英语单词的记忆不能离开旬群和情景，灵活运用学过英语词汇布局谋篇，并把它们普遍应用到读写听说中。（2）随处用心皆学问，做英语词汇学习有心人。身为学生应随身带一个迷你本子身为英语词汇本。把见到的、听见或在阅读文章中碰到的英语词汇随时随地纪录在英语词汇本里。有时候在阅读文章、电视剧、影片或人们的交谈中，录音机节日中，会听见它们。这种频繁的“相遇”会给学生们留下一些模糊的记忆。在不断地复现和耳濡目染中，这种英语词汇就会不经意间汇入自己的英语词汇表中。（3）恰当应用构词法记忆和扩展英语词汇。平常我们可以通过一构词法知识，先记牢一个词的词源，随后辐射性记忆。此外，我们可以按照形近词想到或义近词想到记忆的依据，即：记牢一个与该词形十分相似或相仿十分相似的词。（4）在阅读中累积和扩展英语词汇。身为考生们在学习课内知识的同时，要增加阅读量。如《中国学生英语文本库》系列的英中义对比渎物言简意赅，趣味强，语言表达优美，可身为学生们阅读资料。针对学生们在阅读文章中碰到的单词、妙句，有目的地把它们记下来，主要记忆。如此一来既夯实增加了英语词汇量，又获得了欣赏英语学习的乐趣，进而在不经意间中提升了外语水平，足以在中考中获得优异成绩。
三、研究历年中考试题，熟练掌握解题技巧
要想研究模拟考试题，最先就要学会分析各学段要考到的知识要点和各种题目类型各占多少分，再有计划、系统化备考，保证对症下药。每一年的模考试试题全部都是特别重视基础、实用性、真实度、严谨性和导向型的。严格要求依照新课程标准出题重视考查学生们对知识与技能的熟练程度尤其是在具体的情境中应用学过知识解析和处理问题的能力，做到全方位考查基础知识和应用语言的目地，没了偏难怪题。试卷的题目类型、题数、难度系数与年对比基本上不会改变，但在试卷结构和分数上稍有转变。探讨答题技巧到最后备战阶段，可以适度做些前几年的中考试卷熟悉题目类型和基本思路。专门针对不同的题目类型练习答题技巧，一部分教师为了更好地片面追求录取率而忽略对学生们开展口语练习。太多的刷题使一部分高分数学生们学习到的只是是“中国式英语”。但是中考在即，这些答题技巧能够帮助学生英语取得一个好成绩。
四、结语
总而言之，中考出题整体来讲是具有相应的出题规律性的，因而针对中考学生而言，一定要细心的分析中考出题的大方向，认真分析中考真题，这种就可以运筹帷幄，打出中考的胜战。当然了不一样的学生因为习惯性等缘故具有不一样的解题方法、诀窍，因而答题技巧要具体来看，学生要按照自己的特性制定出适宜自己的解题方法，这在中考英语中将会有高效的作用。
参考文献
[1]夏光艳.”中考英语的答题技巧.”考试周刊.（2013）：3-4.
[2]王晓琴.”英语中考交际用语题的答题技巧.”中学课程辅导：教师通讯.（2012）：69-71.
[3]张丽斌，刘颖.中考英语答题技巧浅析[J].教育实践与研究（B），2011：26.
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