李峰梅
中图分类号：G4 文献标识码：A
习近平总书记指出，中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化，传承和弘扬中华美学精神。中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系。中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。文化自信来自哪里？博大精深的中华优秀传统文化就是我们最深厚的软实力，就是我们文化自信的坚实根基和突出优势。中华优秀传统文化中蕴含着“仁义”“和合”“和平”“均等”等思想，承载着“大道之行也，天下为公”的社会理想，“天下兴亡，匹夫有责”的爱国理念，“以和为贵，和而不同”的处世哲学，“天人合一，道法自然”的生命境界，“革故鼎新，与时俱进”的改革精神，“己所不欲，勿施于人”的道德规范，“天行健，君子以自强不息”的奋进精神，“言必信，行必果”的行为规范，“正心诚意，修齐治平”的心性修养……更容易为不同国家、不同民族所理解接受。而建立在中华优秀传统文化基础上的软实力，更具长久的影响力、感染力和穿透力。
学校是继承和传播中华优秀传统文化、对学生进行教育的主阵地，在教育教学中如何把中华优秀传统文化渗透到学生日常的生活和学习中去，山东省昌乐及第中学高度重视中华优秀传统文化教育，我们学校做出了大胆的尝试和创新，成效显著，2018年被评选为“中华民族优秀传统文化基地学校”。
山东省昌乐及第中学2010年建校，建校以来就十分重视中华优秀传统文化教育，秉承“崇德尚能，励志笃行”的校训和“育人为本、质量至上、彰显特色、全面发展”的办学理念，将中华优秀传统文化教育落实在日常的点点滴滴上。
校园文化建设彰显文化底蕴
学校充分挖掘优秀传统文化中德育的内涵，从楼房的命名到宣传画的内容，无不围绕“德”展开。办公楼前的北辰广场，取《论语》中“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”。“勤学楼、笃学楼、博学楼、至真楼、至善楼、至信楼”等教学楼和宿舍楼的命名，无不带有经典的影子。“知恩苑”餐厅在于告诫学生，“一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”，感恩父母辛劳，感恩老师付出。“崇德、尚能、励志、笃行”“居处恭执事敬与人忠”。一方方文化石体现的及第人立德立行、严谨守信。“立德树人”浮雕墙体现了学校突出“德育为先、高扬人生理想”的教育思想。让墙壁会说话，让走廊能育人。一幅幅标语，一款款图画，整个校园真可谓抬头见诗文，处处是经典。校园里的每一寸土地都浸润着古典和诗意，每一处风景都展现着文化与书香，每一个角落都渗透着以“德”为核心的校园文化气息。“经典浸润人生，书香洋溢校园”，于无声处润物，在用心处育人。
校长更是提出了构建以“中华优秀传统文化”为底蕴的家文化、陪伴文化。“幼吾幼以及人之幼”，“人不独亲其亲，不独子其子”。生活在学校这个大家庭里，领导同事以友爱信任为基础，用忠诚团结来维系，把学生当作自己的孩子，师生共同创建具有凝聚力和竞争力的和谐的家文化，这样的学校才是大家的学校，才是温暖的家。
丰富多彩的活动激发兴趣
让活动成为学习传统文化的载体。学生在活动中学习、感悟、提升、收获。学校高度重视师生的传统化教育，发出了“人人诵读经典，营造书香校园”的倡议，积极开展诵读经典活动。老师们带头阅读演讲，进一步营造浓厚的书香校园氛围。
同时学校开展诵读经典晨读活动，开展语文大阅读活动，开展国学经典选修课教学，开展“经典朗诵会”“诵读擂台赛”“中学生辩论会”“我是国学小博士”等演讲活动。组织学生观看《中国诗词大会》《朗读者》《经典咏流传》等经典文化节目，鼓励学生写下富有诗意的观后感，留下了收获感悟，引导学生进行交流分享、演讲展示，碰撞出思维的火花。这些活动点燃了学生诵读经典，特别是古典诗词的热情。为传承红色基因，缅怀革命先烈，重温党的光辉历程，学校开展“重温红色记忆.寻访红色足迹”主题教育活动，这些活动让学生在经典诵读中开阔了视野，陶冶了情操，提升了文化素养，提振了师生文化自信，结出了累累硕果：第16届叶圣陶杯全国中学生新作文大赛全国总决赛，学校20名参加参赛学生全部获奖，其中1人获全国特等奖，5人获全国一等奖。第17届叶圣陶杯全国中学生新作文大賽全国总决赛，学校6名参加参赛学生全部获奖。第19届语文报杯全国中学生作文大赛学校共有10名学生获得国家级和省级奖项。
每天开播的及第之声对学生进行历史时政教育，从人民网、新华网、大众网等官方网站挑选最新时评文，激励学生不忘初心，牢记使命心怀梦想勇于担当。
教学教研助力传统文化落地生根
学校每周均开展半日教研活动，由学科教研室主任引导，拿出专门的时间来学习交流传统文化的教学教研，大家集思广益，群策群力，最后统一思想，研究合理实用的传统文化课时教学。具体操作表现在先由老师老教师上示范课，大家再交流打磨，然后再上再听再改进，不厌其烦的磨课，以期达到最优效果。一系列活动的开展，有效地推动了整个年级的教学活动，成绩斐然。
为配合传统文化的教学教研工作，学校号召语文老师联合开展诵读经典篇目资料整理工作，编写适合学生使用的校本教材。《语文大阅读》《微读微写》《国学经典诵读口袋本》等已经成为实用的校本教材。
学校所有班级均建立“图书角”，通过学生捐书和学校图书馆的配置，图书中必有中华优秀传统文化书籍，让教室的每一个角落都散发书香，学生随时随手就可以读到经典，受到熏陶。
经典文化是人类文明最宝贵的精神财富，中华经典诗文是我国民族文化的精髓，是加强文化自信的重要载体。将传统文化带入校园，传入课堂，让传诵经典氤氲校园。如今的及第中学校园书香洋溢，书声朗朗，诗意浓浓。
在庆祝中国共产党成立100周年的重要时间节点，在全面建成小康社会的第一个百年奋斗目标即将实现的历史关头，在中国日益走近世界舞台中央的时代潮头，我们应该看到，中华优秀传统文化不仅是历史上中华民族战胜种种艰难险阻而薪火相传的伟大精神瑰宝，也是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要精神支撑。传承并学习中华优秀传统文化对我们坚持发展社会主义先进文化、涵养社会主义核心价值观、在世界文化激荡中站稳脚跟都具有重要指导意义。
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