赵雨佳
摘要：初中语文的作业布置有利于考查学生的知识，拓展学生的思维，引导学生的思想。初中语文老师要重视学生的作业布置，改变以往作业布置的缺点，让作业布置对学生真正产生积极的影响。教师应注重作业目标、作业内容和作业评价机制的不断改进，以提高作业效率，促进学生语文素养的不断提高。
关键词：初中;语文作业;高效策略
中图分类号：G4 文献标识码：A
前言
在初中语文教学过程中，学生的语文作业超负荷，但对提高学生的语文成绩效果不明显。初中语文作业的高效化，不仅是教育的问题，也是社会长期发展中需要注意的问题。初中的语文教育是以提高学生的文学素养、丰富学生的精神世界以及提高学生的道德素养为目标的。这样，学生就能形成正确的世界观、人生观和价值观，把注意力集中在全面发展上。另一方面，学生能够真正提高自己的语文学习的知识，并且享受收获知识喜悦。这样一来，学生就能一直保持自己的语文学习并对语文产生很大的兴趣。
1初中语文作业现状
1.1作业结构不合理
在初中语文的作业中，老师的作业结构不合理。老师的作业主要集中在背诵和阅读书本里的词语，很少涉及口头交流。这虽然能加深学生对教材内容的印象，在一定程度上提高学生的学习成绩，但却严重脱离了学生的兴趣需求，不利于提高学生的学习兴趣。在作业方面，学生更喜欢口头交流的课题。这一方面是因为口头交流的任务更灵活，更适合学生的天性发展。与其他任务相比，口头交流任务不需要太多的实践标记。由于很多学生不喜欢语文作业，所以我们更应该注重对语文作业的回顾，并充分考虑对学生语文作业的布置结构。要让语文作业的安排能够配合学生的成长，保持学生对语文学习的兴趣。
1.2作业量布置不合理
在初中的语文作业布置中，老师的布置没有充分考虑学生的实际情况。大多数老师都相信学生可以在30分钟内完成作业，有些老师的作业学生可以在30分钟到1小时内完成。但是，对于完成特定作业的学生来说，能够在30分钟内完成的学生是极少数，大部分都能在30分钟到1小时内完成，有些学生1个小时以上还不能完成。教师的作业布置没有完全整合学生自身的发展，导致学生在完成语文作业时常常发挥不了作用，不利于语文作业的有效性和学生语文素养的形成。
1.3教师对作业布置考虑不全面
在布置作业的过程中，初中的语文教师经常在5分钟内迅速完成，对作业的考虑不足。有的教师在5 - 20分钟内思考并实践课题，这在一定程度上反映了这一点。虽然作业的布置有其合理性，但为了充分研究学生的作业布置，几乎没有老师会花费20分钟以上。教师对布置学生的作业形成了固定的思维，学生对完成作业不感兴趣。教师作业缺乏灵活性，会在一定程度上影响学生的思考，不利于学生个性的发展。同时，教师的作业没有充分考虑学生的实际情况，不能把学生的发展调整到不同的水平，不根据学生的整体情况进行教学，导致学生缺乏热情，语文作业的完成。
2如何提高初中语文作业效益
2.1明确目标
在作业的布置过程中，教师要注意目标的达成。这样一来，学生就能通过完成作业获得相应的鼓励与奖励。教师要注意作业的目标计划，在作业的过程中结合教学内容和语文的课程标准，全面理解课本上学生的知识和能力。其次要注意学生的能力，对作业的布置进行完善。语文作业是为了每个学生都能在完成语文作业的过程中提高语文素养。随着我国教育的不断发展，作业在语文具有了更加重要的价值和重要性。老师的作业目标不能基于传统的模式来提高学生的成绩。作业的目标，要充分注意学生的语文的提高。完成课堂知识理解的不断深化，使学生能够通过作业，提高了他们学习语文知识的兴趣。
2.2注重作业内容的优化
要想提高初中作业的效率，就要注意作业内容的优化，让学生在最短的时间内达到最好的结果。教师的作业布置，首先以现有的作业的机械性质，避免重复开发的种类和形式的作业，要教授学生类推学习的方法，并掌握特定的学习方法，以此提高学生语文素养和能力，提升对语文学习的兴趣。在整理语文的作业内容时，老师要注意与学生的生活相结合。语文的知识和我们的生活密切相关，语文的魅力在我们的生活中无处不在。教师要把作业当作连接学生和生活的桥梁，让学生更加注意自己周围有趣的生活现象。
2.3改进评价机制
要提高初中语文作业的效率，就必须注重完善教师的评价机制。老师对作业的评价直接影响到学生对作业完成的关心程度。教师适当的热情评价能给予学生更多的鼓励，增强学生学习语文的自信心，激发学生的学习热情和主动性，促进学生的协调发展。教师要尊重学生劳动的结果，正确处理学生的作业。在作业评价的过程中，我们要注意对学生的适当鼓励，在作业完成的过程中尊重学生的不同思维，使学生的思维活跃起来，促进学生思维的发展。
结语
初中语文的作业布置是考查学生的知识，拓展学生的思维，引导学生的思想。初中语文的老师要非常重视学生的作业布置，要改变以往的作业布置的缺点，让作业布置对学生真正产生积极的印象。教师应注重作业目标、作业内容和作业评价机制的不断改进，以提高作业效率，促进学生语文素养的不断提高。
参考文献
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