高中德育与心理健康教育的融合

徐利平

摘要：高中德育与心理健康教育的融合，能够提高学生的心理素质和道德素养，既有利于学生更好适应社会的发展，又有利于对国家所需高素质人才的培养。但就目前的高中德育与心理健康教育的融合来看，其效果并不是很理想。为此，文章根据高中德育与心理健康教育融合的意义和现状，提出了高中德育与心理健康教育融合的策略，以供相关教育研究参考。

关键词：高中德育;心理健康教育;融合

中图分类号：G4 文献标识码：A

近年来，社会中仍存在青少年犯罪的问题，而之所以出现这一问题，就是学校德育和心理健康教育不到位的体现，所以在当下的高中阶段教育中，除了要重视学生的学习成绩外，还需要重视对学生实施德育和心理健康教育，并且可以合理将德育与心理健康教育融合起来，以此来强化对人才的培养效果。那么具体该如何实现高中德育与心理健康教育的融合呢？下面笔者将结合此主题具体分析。

一、高中德育与心理健康教育融合的意义

1、符合新世纪人才的培养目标

在现代化教育背景下，教育的最终目标是为了培养适应时代的综合性人才和为祖国培养社会主义接班人。心理健康教育与德育的融合，既能够让学生的心理素质越来越完善，又能够帮助学生形成正确的“三观”，让学生始终朝着正确的人生方向发展，这将能够为符合新时代人才培养目标的落实奠定良好基础。

2、提升学校教育的质量

在素质教育背景下，德育成为了学校教育的核心任务。而受到高中教育内外各种因素的影响，德育教育的开展难度较大。而心理健康教育和德育的融合，老师可以在实施心理健康教育的过程中，了解学生的真实情感和想法，既能够给予学生根本性的心理疏导，让学生的心理健康发展，又能够在润物无声中完成德育渗透，提升学校教育的质量。

二、高中德育与心理健康教育融合的现状

一方面，进入高中阶段之后，高中生即将面临高考，很多家长和学校会将高考作为教学的核心，一切的教育仅为了提高学生的考试成绩，所以在这样的教育背景下，学校未提倡以学生发展为中心的教学理念，导致德育与心理教育在学校教育中不受重视。另一方面，在进入高中阶段的学习之后，学生会受到家长和学校关于分数论的影响，也会受到周围学习环境的影响，将考试成绩作为评价自我的核心，并未重视个人成长的其他方面。由于这两方面问题的存在，使学生在高中这一关键时期，并未接受系统的心理健康和德育教育，这将会影响学生个人的发展，也难以高中教育的作用全面发挥出来。

三、高中德育与心理健康教育的融合策略

1、提升教师队伍的专业素养

教师是德育教育与心理健康教育的融合者，教师个人的专业素养如何，直接会影响最终的融合效果。这就要求学校要加强对教师的培训，努力提高每位教师的德育教育和心理健康教育的水平，真正为两者融合教育的顺利实施奠基。首先，学校要从德育教育、心理健康教育、德育教育与心理健康教育融合三个层面设计培训活动，让教师接受到系统的培养，能够准确理解德育教育和心理健康教育之间的联系和区别，并掌握两者融合教育的一些方法和技巧。其次，教师个人也要在课下加强对两者融合教育的研究和学习，努力提高自身的教育水平。最后，老师在学科教学中，主動将德育教育和心理健康教育结合起来，逐渐帮助学生在学习中形成良好的心态和道德品质，让学生越来越具有调节自我和解决各种难题的能力。需要注意的是，老师在将德育与心理健康教育融合过程中，必然会出现一些融合难题，此时老师要将其记录下来，在后续的研讨会和培训活动中，及时提出，或者在课下直接与其他教师交流与解惑。通过全面提升教师队伍的个人素养，学生在今后的学习中，不仅会取得越来越理想的成绩，还会形成积极乐观的心态，对于学生个人的身心健康发展极为有利。

2 、家校社会结合，形成教育合力

高中德育与心理健康教育的融合，仅靠学校单方面的努力，效果并不会很显著，这就需要学校加强与家庭、社会的合作，共同来提升融合教育的效果。比如我国各地区都有很多道德模范，学校可以邀请所在地区的道德模范来校进行德育主题的演讲;可以与社会中的心理健康专业领域的组织合作，定期来校为学生提供心理咨询和心理疏导服务;还可以与社区合作，共同举办关于法律主题、反封建迷信等主题的演讲活动，这样学生通过参与各类活动，就能够理解什么是德育、什么是健康心理。同时，学校还需要加强对家长之间的合作，相互反馈孩子的表现，共同探讨学生出现问题的解决方案。

3、注重德育教育和心理健康教育的双向整合

德育教育和心理健康教育的融合过程中，两者的双向整合极为重要。首先，老师在实施德育教育的过程中，要尤为关注学生的心理变化，并对学生的心理变化仔细和多角度剖析，这样就能够了解其不足，并根据其不足及时引导，引导学生形成积极的心理状态，如此一来，就能够为德育教育提供巨大支持，提升德育教育的成效。其次，心理健康教育的师生过程中，老师通过关注学生的思想和情绪等，能够借助德育教育手段，帮助学生树立正确的价值观和道德观，这样学生在面对不良负面信息时，所受到的干扰会越来越低，心理健康的程度也会不断提高，最终会提高心理健康教育的效果。由此可见，通过德育教育和心理健康教育的双向整合，学生个人的全面发展成为了可能。

结语

综上所述，高中德育与心理健康教育的融合意义重大，需要从教师专业素养提高，家校社会合作与德育与心理健康教育的整合等层面入手，强化两者融合的效果，在更加科学和完善的教育中，提高学生的道德素养和心理素养，促进学生综合能力和素养的提高。

参考文献

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[2]魏毅道. 加强学生心理健康教育，促进高中班主任德育工作开展[J].  高考. 2020（13）.