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级英语教学中的德育渗透策略探讨

级英语教学中的德育渗透策略探讨

孙依

摘要:随着新课标的实施,初中英语教学的理念和方法也发生了很大的变化。当前,国内的教育不再以学习成绩作为教学质量的唯一标准,也开始注重学生的德育教育,并且重视学生的全面发展。为了保证学生的全面发展,教师要加强德育教育在英语教学中的渗透,把学生培养成真正的实用性人才。文章就八年级英语教学中德育渗透策略进行了探讨,并提出了一些建议,以供参考。

关键词:八年级英语;德育渗透;策略

中图分类号:G4 文献标识码:A

引言

在义务教育的背景下,每一个学校都将德育作为教学的重点和难点,毕竟德育教育会对学生产生巨大的影响,而德育教育不是一朝一夕就可以完成的事情,如何做好德育教育工作成为了每个教育工作者所面临的重要挑战。英语是一门基础性学科,在初中阶段的教育中占有非常重要的地位,因此,学校只有把德育教育渗透到初中英语教学中,才能提高英语课堂的质量,提升学生的文化水平和道德修养。

一、八年级英语教学中德育渗透的目的

初中英语教学中德育教育渗透的主要目的就是为了学生以后可以更好的完善自我。事实上,很多家庭都是独生子女,父母对孩子非常宠爱,不舍得孩子受一点委屈,这种过度的关心成了溺爱,只能限制学生的正常成长,在这样的环境下成长的学生进入社会当中也无法快速适应周围的环境和人际交往。初中阶段的学生又处在一个特殊的时期,这个阶段的学生处于青春期,他们的脾氣、性格等方面都不稳定,而且他们也比较敏感,容易受到周围环境的影响。因此,教师要结合学生的心理特征和性格特点去设计教学方案,给学生创造一个轻松、自然的学习环境[1]。

教师在对教材进行解读时,可以多引用一些成功人士的故事来鼓励学生,让学生认识到成功所需要的因素以及这些品质和德育教学的关系,从而更好地在课堂上进行德育教育的渗透,帮助学生学会独立自主思考,让学生摆脱依赖的习惯。另外,初中阶段的学生好奇心比较强,会自发地模仿教师的行为,所以教师做好榜样是非常重要的,教师的言行会影响到学生,必须重视言传身教[2]。也就是说,教师要提升自我的道德修养,从而更好地去教育学生,并让学生培养出优良的品德。

二、八年级英语教学中的德育渗透策略

教师在开展教学活动的过程中,要经常留意观察学生的反应和兴趣所在,并根据观察的结果调整教学方法。此外,在课前备课的时候,教师就要考虑到课程的趣味性,尽可能地融入一些有趣的德育教育案例来吸引学生的注意力,进而实现对学生的德育教育[3]。在课堂上,教师也可以安排学生以小组学习模式进行学习,让学生在团队中互相学习,共同成长,以此培养学生的团队合作精神。具体地说,教师可以把教材中的某个章节主题作为关键词,让不同的小组就这个关键词进行讨论,之后再让小组分享自己的讨论结果,以此提高课堂的效率,同时扩充学生的知识面。事实上,小组学习模式可以给学生后期的学习和生活打下良好的基础,因为无论是学习还是生活,都离不开团队合作精神。而且,在讨论的过程中,学生的口语会得到极大的强化,基于此,学生会获得自信,进而慢慢喜爱上英语这个科目。

八年级英语教材中有很多故事情节比较强的文章,教师可以利用好这些文章来提升课堂的效率,例如,组织学生来进行表演,使学生切身体会到文章中的人物情感,让他们主动去思考文章的核心思想,加深他们对英语的理解和记忆。除了参与表演的学生,其他观看表演的学生也会把注意力集中到课堂上,这样一来,课堂整体的学习氛围就能得到加强[4]。而且,在这样的表演过程中,德育教育会潜移默化的影响学生,提升学生的道德修养,进而提高学生的综合素质。

利用教材中的词句来强化德育教育,在英语教学中不但要提升学生学习的能力,还要让学生从学习中了解到其他国家的人文地理,以此扩展学生的知识面,激发出他们的兴趣来。同时,也把德育渗透到词句教学中,进而更好的提升了学生的德育教育。

三、结束语

总而言之,在初中英语教学当中,学生的兴趣才是教学的关键方向。在教学过程中,教师要利用好教学理念和教学方法来提高课堂的趣味性,激发学生对英语的兴趣。此外,教师还要把德育教育融入到教学当中,这样做既可以完善课堂教学,又能帮助学生树立正确的人生观、价值观,让学生在未来的学习生活中不断地提高自我的思想道德水平和学习能力,从而确保学生的全面发展。总之,在在初中英语中,学习能力至关重要,德育教育也非常关键,教师要平衡好两者的关系,给学生创造一个良好的学习环境。

参考文献

[1] 霍敬德. 初中英语教学中的德育渗透策略探析[J]. 学周刊, 2020, 000(004):P.34-34.

[2] 金红. 在初中英语教学中渗透德育教育的探讨[J]. 当代家庭教育, 2020, 000(003):P.178-178.

[3] 周顺生. 初中英语教学中的德育渗透策略探析[J]. 幸福生活指南, 2019, 000(031):P.1-1.

[4] 鹿峰[1]. 探讨初中英语德育教育的渗透策略[J]. 科幻画报, 2019, 000(001):P.146-146.

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