廖玉环
摘要：教育教学的形式在不断的发生转变，面对新形势下班级管理的高效运行和发展，更加注重学生多元化的发展，探索新的教学方法，才能确保班级管理工作有效性的提高。作为新形势下的中职班主任，要根据学生的成长规律，不断的研究和探索新的管理方案，要确保整体的管理形势发生深刻的改变，帮助学生树立正确的认知意识，关注学生在课堂中的变化，及时疏导学生的错误心理，要引导学生树立正确的认知意识，促使学生对未来的职业产生强烈的兴趣，迎接更多的挑战，以提高班级管理的效率。
关键词：新形势下;中职班主任;班级管理;工作
中图分类号：G4 文献标识码：A
新形势下，班级管理策略，在全面更新，新的教学体系，与学生的实际联系起来，更加深度的进行资源的运用，以最大化的探索新的教学出路。根据班级管理的实际形式，全面进行研究和探索，才能迅速解决学生成长中的各种困惑，帮助学生化解各种心理问题，引导学生进行积极全面的参与到班级实践中，以更好的提升班级管理的效率和质量。作为中职班主任，需要全面进行班级管理的更新和转换，能够寻找到新的教学路径，努力进行班级管理方式的转变和创新，促使学生轻松自由的进行课程的探索，开阔学生的空间，能够让学生切实感受到参与班级管理的快乐，并全面推动班级管理的可持续运行和发展，从而为社会培养出德才兼备的专业化素质人才。在新形势下，应该采用哪些方式和策略，推进中职班主任班级管理的工作呢？
一、增强责任意识，提高学生的参与意识
从学生的成长角度入手，全面进行班级管理的更新，才能切实有效的进行班级管理内容的转变，这样一来才能增强学生的参与意识与学生达成一致，真正让班级管理的实效性可以全面的提升。对于进入中职院校接受教育的学生来说，他们的学习积极性相对的比较差，正处于叛逆期，如果没有进行正确的引导，则会影响到他们的成长和进步，而增强责任意识，全面进行班级管理的优化和升级，才能真正赢得学生的信任和理解。所以作为一名中职班主任，要多放些心思，用细心责任心给学生多一些理解和宽容，支持与鼓励。责任心要求你要时刻以学生为主，倾听学生的需求，尊重学生的想法，理解学生的难处，在学生需要的时候给予最及时的帮助。我曾经历过在深夜11点多在学校找寻班级一名未归宿舍的女生，我曾陪一名生病的学生等他的家长来接他回家而錯过了午饭时间，我曾在军训期间给空腹参加训练的学生买早餐……我相信这些事情是许多班主任都会义不容辞去做的，但我也坚信驱动我们每一位班主任无怨无悔默默付出的都是那颗为学生无私付出的“十分”责任心！如果没有这种责任心，我们也绝对不可能会顶着班主任繁琐的事务，巨大的心理负担，却仍然饱含热情地完成我们的工作。
二、组织文化建设，开展高效的班级管理创新
从教育教学的实际来看，班级文化的开展和推进，更能展现其教学特色，能够真正与班级的创新与实践联系在一起为学生提供精彩的内容，促使学生的精神文明建设，得以全面的提升。通过文化建设的深入进行和推进，才能展现新文化的独特之处，让学生内心的感触更为强烈，不断的融合新的教学思想变革班级管理的形式，注重对学生的引领，促使班级管理的高效运行和发展，这样一来才能保障整体班级管理的实施。所以，中职班主任在班级文化建设方面，应遵循“以学生为中心”、“实现学生健康成长”等原则，重视发挥学生的班级管理作用。首先，班级文化建设的内容要符合中职学生的性格特点，满足学生的表现欲，让每位学生都能够做班级的主人。同时还应把有利于学生成长、成才的内容纳入到文化建设体系中，作为班级管理的指导思想;其次，运用激励机制鼓励学生参与班级文化建设，对于表现良好的学生要及时给予表扬和奖励，让每位学生都能够成为班级文化建设中的一分子。
三、建立家校联合机制，推动班级管理的全面开展
从班级管理的长远发展来看，探索与家长联系的方式，才能更新班级管理的内容，促使各项任务得以合理化的开展和推进，关注学生的身心变化，这样一来，才能形成符合学生实际的班级管理机制，真正走进学生的心中。只有通过不同的方式，形成家校联合的机制，全面进行班级管理内容的转变，要做到与时俱进，能够真正获取丰富的班级管理资源，才能确保整体班级管理工作的全面开展和推进。在十几年的班主任工作过程中，我发现很多学生的问题，其实也是家长的问题，很多学生的心理问题也是和复杂的家庭关系有关，比如父母离异、家庭暴力等，因此和家长保持紧密联系，挖掘深层次问题，有的放矢，就显得尤为重要。有些家长把学生送到职校就什么事都不管，只要安全不出事就好，对孩子的关心甚少，对于这样的家长，利用QQ、微信、电话等沟通方式，多给他看一些教育方面的信息，多跟他交流孩子的近况和毕业以后的出路，让他对孩子逐渐重视起来。另外通过建立微信群，在里面经常和家长们沟通孩子的近况和教育问题，有些较负责的家长就会在群里互动，也能促进一些不够积极的家长关心起孩子的在校学习和生活情况。只有这双管齐下的管理，才会让学生更加茁壮成长。
总的来说，班级管理的工作，应该是充满活力和生机的，只有全面化解各种矛盾和问题，才能形成会有生命力的联合机制，以突出解决学生成长中的各种困惑。作为中职班主任，需要认真的思考每个班级管理的实践，从学生的成长方向入手，全面深化职业教育的教学结构，要全方位进行更新和转变，让学生内心的感触更为强烈，这样一来才能从整体上把握班级管理的方向，寻找到新的教学路径，创新班级管理的内容，提高学生的参与意识，促使学生身心轻松的参与到班级管理的研究和分析。
参考文献
[1]蔡赟赟.新时期中职班主任工作方法浅析[J].现代经济信息，2019（24）：472.
[2]朱珍珍.中职班主任工作中的困境及对策[J].科教文汇（中旬刊），2019（9）：16.
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