解明国
摘要：随着新课改的不断深入，教育部门对高中生的身体素质要求越来越高，也越来越重视高中体育教学。高中体育教学教师教学的重点不再仅仅是传授学生基本的体育知识，而且是要采取有效的方法提高学生的综合素养水平。因此，在高中体育教学中，教师要及时的发现体育教学模块存在的问题，并采取有效的措施，以提高体育教学的质量。本文主要对高中体育教学进行了研究，重点分析了高中体育教学模块教学存在的问题，并提出了几点有效改革的对策。
关键词：新课改;高中体育教学;模块;问题;对策
中图分类号：G4 文献标识码：A
模块教学主要是遵循因材施教的原则，打乱课本知识点的顺序，使各个知识点衔接的更加顺畅，以提高课堂教学的质量。高中生即将步入高考，学习压力比较大，每天的情绪比较紧张，然而教师在实际的体育教学中采用模块教学，不仅可以有效的改善传统单一教学模式的不足，激发学生的学习兴趣，而且能够缓解学生紧张的学习压力，不仅他们身心更加的健康。但是，就目前高中体育教学的现状来看，一些体育教师还秉持着传统的教育观念，他们不够了解模块教学，也不愿意尝试模块教学，在实际的教学中不能够尊重学生的主体性，从而导致课堂教学达不到理想的效果。因此，体育教师要从自身做起，改善陈旧的教学理念，深入分析模块教学的意义，有效的改善教学中存在的问题，更好的开展体育教学。
一、高中体育模块教学存在的问题
1.模块设置单一
随着新课改的不断推进，虽然一些教师认识到了模块教学的重要性，并且也积极的采取模块教学的模式，但是在实际的操作过程中存在着课程设置比较单一的情况，主要原因如下：一是，体育教师对模块教学还不够了解，虽然对其含义有了大致了解，但是对其教学方法的精髓没有真正的掌握，从而导致在实际的教学过程中只是流于形式，而不能合理的设置模块。二是，一些体育教师自身的素质比較低，他们的教学活动不够专业，对教学方面缺乏思路，并且他们自身对模块教学也比较抵触，因此也就不会注重模块设置的研究。
2.以人为本的理念落实不到位
新课改提出，学生是学习的主体，教师在实际的教育教学过程中，要贯彻以人为本的理念，充分的运用学生的意见和建议，构建轻松、愉悦的课堂氛围。但是，在目前的体育教学中，大多数教师还是以自我为中心，教师在教学中具有绝对的权威性，不会征求学生的意见和想法，并且教学仍采用传统老套的方式，导致模块教学并没有得到推广。
二、新课改下高中体育教学模块优化对策
1.强化体育教师培训
就目前高中体育教师的现状来看，有一些体育教师缺乏较好的专业技能，没有良好的教学方法，不能够营造适合学生的教学氛围，进而不能够很好的带动学生学习。同时他们对模块教学没有深入的认识，也不能够顺利的开展模块教学活动，从而导致体育课堂教学质量的不到很好的改善。因此，学校非常有必要对体育教师的专业技能进行培训，重点对模块教学进行深入的分析，帮助他们更好的开展体育教学实践教学。具体可以从以下两方面开展：
一方面，学校可以开展竞聘上岗的策略，在岗前对他们进行专业的体育教学培训，要求竞聘的教师都积极参加，在培训结束之后对他们的培训结果进行考核，考核优秀或者合格的教师上，这样才能够更好的调动教师更好的开展模块教学。另一方面，建立岗位责任制，让学生对教师的教学表现进行打分，并且记入绩效考核，对考核成绩不合格的教师进行脱岗培训，以帮助他们改善现有的教学活动。
2.创新模块选择，激发学生的兴趣
兴趣是学生学习的动力和源泉，学生只有对体育教师所讲的内容感兴趣，才能够积极的配合教师的教学工作，进而提高课堂教学的质量。但是就目前体育教学的现状来看，大多数体育教师不能够根据学生兴趣以及教学内容，合理的选择教学模块，对所有的教学内容，都采用千篇一律的教学方法，这样的教学模式毫无新颖性，导致学生学习的积极性也不高，进而影响了教学的效果。因此，体育教师要想提高自身的教学效率，就需要不断的创新模块选择，激发学生的学习热情。具体可以从以下来开展：
一是，问卷调查。学校以及教师在设置课程之前，可以利用问卷调查的方式来争取学生的意见，让学生根据自己的意愿选择以及喜欢的教学方法。同时，在学生填写完问卷以后，教师可以利用大数据进行分析，然后根据学生的需求，科学、合理的设置课程。二是，小组讨论，教师可以把学生分小组，让他们以小组的形式进行课程讨论，最终根据讨论的结果来创新模块选择。
3.开展多种多样的体育竞赛活动
体育竞赛活动是体育教学的延伸，对于体育教学起着非常重要的意义。教师通过开展多种多样的体育竞赛活动，不仅可以激发起学生的体育学习兴趣，而且可以帮助学生更好的掌握体育知识，提高他们的学习效率。因此，教师在开展模块教学时，可以适当的开展多种多样的体育竞赛，来激发起学生学习知识的欲望。
例如，教师在教学篮球的知识时，教师可以开展篮球比赛、小组投篮比赛以及小组规定动作传球比赛活动，比赛前规定好比赛的规则以及注意事情和奖励机制，然后把学生进行分组。通过这样的竞赛活动，学生的学习热情一下子高涨，进而提高课堂教学的效率。
三、结束语
总而言之，在高中体育教学中，模块教学的应用具有非常重要的意义，它不仅能够更好的体现以人为本的理念，提高学生学习的积极性，而且能够提高体育教师课堂教学的水平。因此，在高中体育教学教学中，教师要从自身出发，积极的参加培训，不断的提高自身素养，并且合理的选择模块，激发学生的学习兴趣，并且教师要善于开展体育实践活动，以全方位的提高学生的体育素养。
参考文献
[1]邱进.新课改下高中体育教学思路与方法创新[J].北极光，2015（11）：141-141.
[2]梁志忠.关于新课改背景下高中体育模块教学的探讨[J].才智，2016，（30）：169.
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