角色扮演在小学英语教学中的应用分析

陈丽萍

摘要：当前中国正在朝向国际化发展，英语已经成为全世界通用的一种语言，因此教师在英语学科的教学中不能只重点培养学生的书面表达能力，更为重要的是让学生能够敢于张口说英语，锻炼学生的英语语感，在今后的学习和生活中能够使用英语进行沟通，这是在小学英语教学中教师需要重点完成的教学任务。为此教师要通过学习来提升自我能力，通过实践来总结经验方法，让自己能够在英语教学中给学生提供正确的指导和积极的影响，为学生的英语学习奠定基础。

关键词：角色扮演;小学英语教学;应用分析

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

对于小学生而言，其刚刚接触英语不久，在学习的过程中会遇到一些困难，因为英语和学生熟悉的母语差异较大，学生在学习时经常会被汉语思维所影响，为此教师在教学中要以此问题为核心进行重点考虑，结合小学生的学习现状和英语能力综合分析，采取科学有效的形式开展英语活动，促进学生英语能力的进步。如果在教学中教师发现学生的接受程度不高，那么教师就应该适当调整自身的教学方法，一切要从学生的角度出发考虑，为学生的发展提供一个广阔的平台。角色扮演作为近年来被广泛应用的一种教学手段，教师要在明确角色扮演内涵的前提下，结合具体的教学内容将其融入到教学实践中，丰富学生的学习体验。

一、创设角色扮演的情境

在小学英语教学中对于角色扮演的应用，教师一定要发挥环境和氛围的优势，结合教学内容和实际学情来创设相关情境，要为学生的角色扮演提供一个合适的空间和场景，这样学生更容易产生身临其境之感，更能够投入到所扮演的角色中，从而理解课文内容，培养英语语感，锻炼口语能力。同时教师要尊重学生，鼓励学生充分展开想象力、发挥创造力，在原有场景的基础上可以进行合理的创编，让故事内容变得更加丰富和有趣，也让学生角色扮演的内容更加充实，保证学生的学习效果。

例如：在《Childrens Day》这一课的教学中，教师可以通过多媒体为学生创设一个公园的场景，教师也一同参与到角色扮演中，教师可以扮演家长，与学生进行自由对话，询问学生一些问题，并等待学生的回答。比如说：

T： Lets go to the park.

S1：I can fly my kite.

S2：I can play football.

……

教师先通过对话将学生代入到公园的场景中，接下来教师可以将课堂交给学生，让学生大胆展开想象，将自己置身于游乐园的情境中，与小伙伴们展开自由对话，在这个过程中不仅锻炼了学生的口语交际水平，而且也让学生更加熟悉英语这门语言，这对于学生英语综合素养的进步具有重要的推进作用。同时可以缓解学生对于英语学习的紧张情绪，保证课堂上的教学效果。

二、与合作学习理念相融合

在小学英语教学中，教师在应用角色扮演的同时要将合作学习的理念融入其中，让学生在合作学习的过程中互相启迪智慧、激发能力、拓展思维，同时感受英语学习的趣味和魅力，让学生的能力得到不断进步，同时让学生在互相学习的过程中学会发现和欣赏他人的长处，增强学生的集体意识和团结观念。教师可以将学生科学分组，给每个小组布置学习任务，让学生以角色扮演的形式来进行学习和探讨，锻炼学生口语能力的同时培养学生的英语思维。

例如：在《Our School》这一课的教学中，教师可以让学生以小组的形式展开角色扮演，分别扮演教师、校长、教导主任、学生、家长等不同的角色，以“新学期开学”为主题来展开一次会议，在会议中尽情展示自己的观点，将自己的想法表达出来，以求能够给学生提供一个良好的学习氛围，构建学校内的良好风气。在这个过程中学生可以站在不同人物角度上去思考问题，在锻炼学生口语能力的同时能够让学生学会从多个角度去思考问题。

三、提升学生英语实际应用能力

在当前小学英语教学中，很多学生的书面表达能力都比较理想，但是口语交际能力却迟迟得不到提升，这很难为学生今后英语的使用提供坚实的保障。为了解决这一教学难点，教师可以利用角色扮演的优势帮助学生降低紧张的心理，让学生能够自然地使用英语进行沟通，表达自己内心的想法，在轻松愉悦的环境下提升英语能力。

例如：在《Winter Vacation》这一课的教学中，教师在应用角色扮演教学手段的同时，可以鼓励学生结合实际生活进行自由表达，将自己在寒假的亲身经历、发生的趣味故事等以英语的形式分享给老师和同学。在学生分享的过程中，教师不要随意打断，也不要给学生的英语表达内容设置框架，而是要让学生在完全放松的状态下去说英语，让学生能够逐渐爱上说英语。但是教师要发挥自己的引导作用，全面观察学生的表现，根据学生的表现进行综合性的评价。

结束语

综上所述，基于当前教育的发展形势下，在小学英语教学中应用角色扮演是时代发展的必然趋势，通过角色扮演能够改善不良的英语课堂教学现状，丰富学生的学习体验，构建现代化的英语课堂，给学生的英语学习提供新的思路和方法，促进学生英语口语水平和综合素养的进步。

参考文献

[1] 孙成田. 浅谈角色扮演在小学英语教学中的应用[J]. 校园英语， 2014， 000（019）：122-122.

[2] 黃碧华. 角色扮演在小学英语教学中的有效运用[J]. 小学教学设计， 2016（6）：36-38.