潘信媛
摘要：在高考中语文作文占据着语文成绩中较大的比重，如何提高我们自身的写作能力，让我们的作文更加新颖，是我们学习语文时关注的重点问题，基于此，本文就针对我们日常写作中如何提高语文写作能力进行展开。
关键词：高中生;语文作文;写作技巧
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
语文是最具有文学色彩的学科，谈起文学就需要有文章的支撑，因此写作成了提高我们文学素养的主要途径。写作对于不同学年阶段的我们有不同的要求，我们平时写作的作文多以议论文为主，而议论文需要大量的素材来支持论点，因此我们需要有丰富的素材积累。本文从语文作文素材积累出发，探索解决我们在语文写作中存在的问题，目的是提升我们写作能力与思维能力的有效策略。
一、积累语文作文素材的重要性
（一）扎实写作基础
高中阶段的写作相比初中阶段在难度上有所提升，初中阶段的作文大多数为记叙文，而高中阶段的作文却多是议论文。议论文的写作需要有明确的论点、丰富的论据以及合乎逻辑的论证，通常是作者针对某一事件进行观点的表达，并且在表达的过程中借助各种各样的事例来证明自己的观点。而这些事例往往来源于我们日常的积累。因此，注重作文素材的积累，能够为写作奠定扎实的素材基础。
（二）提升文学素养
在积累写作素材的过程中，我们的文学素养能够得到提升。这是因为我们需要通过阅读大量课外书籍的方式来积累写作素材，而在课外阅读过程中所收获的知识往往是在语文课堂上所不曾涉及的，它有利于我们开阔眼界、增长知识，也有利于我们语文素养的提升。此外，阅读的过程是我们锻炼创造思维的过程，因为当我们的阅读量积累到一定程度之后，我们就能自动将所积累的素材转化为自己文章中的内容，最终完成写作。
（三）提升融会贯通的能力
在写作过程中，我们对素材的使用并非简单地照搬照抄，而是要根据自身的理解对素材进行一定的加工和提炼，而后再运用到自己的作品中，唯有这样才能够赋予素材新的价值。由此可知，作文素材的积累和应用能够提高我们对信息的提取、加工能力，能够让我们形成知识迁移与融会贯通的能力。
二、作文素材积累的共性问题
1.缺乏积累，内容空洞。写作存在的通病是素材积累量不足，我们把大多数重点放在对课本知识的学习上，忽视了写作的重要性，在写作时即使有了很好的论点，但没有丰富的素材来充实，整个文章显得非常空洞。2.素材陈旧，缺乏创新。我们存在的另外一个通病就是素材都比较旧，而且无创新。通过查阅我们的作文发现经常有多次使用同一素材的情况，而且都是多数人用过的，素材不新颖导致文章非常枯燥。3.方法单一，日常写作中我们素材积累的方法仍不明确，如果教师布置任务之后没有及时监督学生的学习成果，学生容易应付了事，只是泛泛地通读文章，并没有作出重点摘抄，也没有进行记忆。
三、高中生积累语文作文素材的策略
（一）摘抄、写点评相结合
1.缺乏积累，内容空洞。写作存在的通病是素材积累量不足，大多数我们把重点放在对课本知识的学习上，忽视了写作的重要性，在写作时即使有了很好的论点，但没有丰富的素材来充实，整个文章显得非常空洞。2.素材陈旧，缺乏创新。我们存在的另外一个通病就是素材都比较旧，而且无创新。通过查阅我们的作文发现经常有多次使用同一素材的情况，而且都是多数人用过的，素材不新颖导致文章非常枯燥。3.方法单一，日常写作中我们素材积累的方法仍不明确，如果教师布置任务之后没有及时监督学生的学习成果，学生容易应付了事，只是泛泛地通读文章，并没有作出重点摘抄，也没有进行记忆。
（二）从生活中取材，让作文内容更加真实
艺术源于生活又高于生活，我们具备相对应的生活经验，在面对作文写作的时候往往也会有更多的话题可谈，同时，生活经验的不断丰富也会让我们写作内容更加真实。为了更好地提高我们的写作效果，让我们的写作内容更加真实，我们也可以利用假期做一些社会实践活动，例如去参加夏令营、春游、做志愿者等等。通过实际操作有真实的生活经历，在写作的过程当中也会有更多的话，同时也有更多的写作素材，除了做出相对应的社会实践活动以外，我们也可以在结合教师作文课上给我们播放相对应的社会新闻，视频、图片、文章等等，去了解现阶段社会中发生的大事，我们在观看视频、文章、图片的过程也是在不断地积累作文素材。在作文素材得到一定提升之后，写作能力也会得到相对应的提升，而当我们眼界足够开阔经验足够丰富的时候，在作文选题的立意上也会更加科学。
（三）多读书读好书
网络时代的兴起，现阶段人们接触的数据相对较多，文章的获取往往也不需要花费过多的时间和精力，在这样的大环境下我们接触到的文章是相对较多的，但是质量却是良莠不齐，想要更好地提高我们的写作能力，就需要我们提升自己的阅读量，扩充自己的知识储备，但是大量的课外阅读会花费高中生很多的时间和精力，我们要学会将课外阅读与我们的语文素养相结合，但考虑到高中阶段我们沉重的课业压力，我们可以选取一些具备针对性且内容相对较好的文章或者小说进行阅读，通过提升阅读书籍的质量来提高我们阅读的效率，进而让我们以最短的阅读时间提升最多的写作能力和写作素材。我们在阅读之后自己去书写读后感，通过读后感的书写既加深了我们对于阅读文章和小说的感悟，同时也提升了自身的写作能力，在不断地磨炼过程当中让我们的文章更加精彩，通过将阅读文章与写作相结合的方式来加强我们的写作水平。
四、结语
综上所述，我们要想把语文作文写好，良好的素材积累能力非常重要，不仅需要在课上有效的练习，还要从多个方面掌握素材积累的方法，并成功运用到自己的文章中。
参考文献
[1]唐丽君.浅谈高中写作素材的有效积累[J].中华活页文选（教师版），2019（10）：33-35.
[2]陳飞.浅谈高中生作文素材积累的问题与对策[J].教育艺术，2019（02）：55.
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