冯娇娥
中图分类号：G4 文献标识码：A
“嘻嘻……”我班的“红苹果”看了我一眼就低头捂着嘴巴笑起来，“呵呵……”我的得力助手——语文课代表妮妮同学也低头含蓄地笑着。“我有什么不对劲吗？”我一边疑惑地问他们，一边用手从头捋到手臂，没有头发翘起来，也没有学生搞恶作剧贴东西，那为何他们笑得那么贼？
看来为了了解“敌情”，我有必要“假公济私”一回了。“铄，来我办公室帮个忙。”我对着“红苹果”说完，带着疑惑走出教室。“你们刚才笑什么？”我问尾随而来的“红苹果”，“呵呵呵……”她又捂着嘴巴笑开了。
“我身上没有脏东西吧？头发没翘起来吧？”我再次检查了一边。
“没有，没有。”她忙摆着手说。
“那你们到底笑什么？有什么开心或搞笑的事情吗？”我不解地问。
“没有。”说完，她又哧哧地笑了。
“到底在笑啥？你倒是说呀？”我急了。
“老师，你不知道？”她疑惑地问。
“知道还需问你吗？”我郁闷地说。
“哦，同学们都在传隔壁五3班的一个女同学喜欢我们班的男同学小金，可是小金喜欢我们班的女同学小高。”“红苹果”诧异地看着我，她可能不相信我的一无所知。
“什么？！”“早恋”两个字直冲我的脑门，我不敢置信地看着她。小金是我班成绩和习惯最差的男生之一，而小高则是我班成绩好的乖乖女啊，他们怎么可能？可是这种事应该不是空穴来风，可悲的是我是最后一个知道的，希望不是太晚。
“那么复杂？那小高呢？她什么态度？”我急忙问道。
“她呀，几乎天天早餐都和小金一起吃。小金为了陪她吃早饭，最近都起得很早。”看我真的不知道，“红苹果”开始细细道来……
这事真不好办，小金和小高都是离异家庭中的孩子，小金野，小高内向腼腆，该怎么说，怎么处理呢？我陷入了沉思……
“报告！”随着一声怯怯地报告声，我猛然惊醒，“进来吧！”我示意让“红苹果”叫来的小金站到我身边。
“小金啊，你真是一个不公平的人。”他一头雾水，“听说你请我们班小高吃了一个多月的早餐，还送她礼物，冯老师跟你们认识时间一样，怎么就没有这个待遇呢？”
“唔……”他一愣，随后抓着后脑勺开始嘿嘿地傻笑。
“去年，你时不时请班里的男同学吃鸡腿、汉堡、糖……现在又是请吃饭又是送礼物，这些钱都是哪里来的？”我紧接着追问。
“我自己的。”他忙回答道。
“真的吗？你怎么会有那么多零用钱？”
“我爸去上海工作了，他给我的。”他急忙分辩道。
“你爸怎么不把钱给你奶奶，给你做什么，就不担心你弄丢了？”我疑惑地问。
“我现在跟阿姨，奶奶在老家。”他闷闷不乐地回答。
“请客偶尔请一次就行了，你老是请客，把爸爸给你的生活费都用完了，你接下来怎么办？”他听完默不作声。
“第二个问题，你为什么单独请客同一个人那么长时间？”问完，我严阵以待。
“唔，呵呵，我不知道，说不上来。”他不好意思地低下头。看他的表情我顿时觉得头大，哎！第一次接触青春期教育问题，压力山大啊！
“你这么做影响很不好，给人带来了伤害，你知道吗？”我严肃地说。看着他一脸错愕，我接着说：“现在我们隔壁俩个班开始风言风语，过段时间整个六年级都知道，再不用多久全校都知道了，然后传到各自的家长那里去，家长们会怎么看待，会怎么说？”他沉默了。“这事如果传到她爸爸那里去，你猜猜她爸爸会怎么处置她？据冯老师几次接触，她爸爸是个很严肃的人，十有八九会批评她，打她一顿，这是你愿意看到的吗？”他惊慌地摇摇头。“老师是鼓励同学之间友爱、互助，但你也要把握这个度，你看，超过了这个度你就伤害了她的名誉、伤害了班级的名誉、伤害了学校的名誉，是不是？”他默默地点了点头。“你是一个聪明的孩子，今后怎么做知道了吗？”他再次点头，随后我让他回去。
午饭过后，我借故找了小高，一看到我她的目光就闪闪躲躲的，看样子我不需要绕弯子，于是我就开门见山问她：“小高，最近班里盛传你和小金的事，作为主人公的你，能说说这是怎么回事吗？”“老师你听到什么了？”她咬咬嘴唇问我，我一听心里不由地叹了口气，看样子坦白从宽是不可能实现了，得抽丝剥茧了。“小金请你吃了一个多月早餐，还送你很多书啊！”“哦，”她愣了下，随后点点头，“是的。”“他为什么请你吃饭，还送你那么多书？”我紧盯着她，她紧咬嘴唇不说话。“无功不受禄，这句话相信你听说过。”她点点头。“他爸爸和你爸爸知道这件事吗？”她愣了下，随即摇了摇头。“如果他们知道了会怎么样？”她低下头，沉默了。“他身上有吸引你的优点吗？”她摇摇头，我暗暗地舒了口气。“把书还给他，如果你喜欢看把当时买书的钱还给他，另外早餐费也估计下还给他，尽快平息流言。作为过来人，老师想对你说，现在谈感情太早了，等你大学毕业工作了再谈，那时你已经懂得什么样的人最适合和你一起生活。现在这样会影响你们的学习和生活，得不偿失啊！”她若有所思地点点头。
是啊，踏入青春期的学生们开懵懵懂懂地懂得男女两性之间的情感關系，他们认为男女同学之间过于友好就是“爱”的表现，因此很容易制造一些“谁跟谁好”、“谁爱谁”的绯闻，作谈笑之料，搞得“被害者”如同身处剑丛而惶恐不安，不敢与他人正常交往而郁郁寡欢，心绪不宁而无心学习。而且这种不良风气一旦蔓延开去，会加大男女同学之间的鸿沟，而影响集体凝聚力，不利开展各种活泼、生动的班队活动。思考过后我借机召开了一次青春期教育的主题班会。利用集体讨论等方法进行正面教育，引导他们正确认识这个时间段男女同学在身体和心理及情感方面的变化，告诉他们在这些方面女生最好的老师是妈妈，男生最好的老师是爸爸，有疑问、有困惑及时提出，他们会很乐意解答，如果害羞，可以写“小纸条”。与此同时，我还设计一些活动来增进男女生之间的友好交往、团结合作，使他们淡化对男女性别的敏感度，勇敢大方地逾越这条无形的鸿沟，依然无忧无虑地接触、交往，递增友谊。
哦，愿这些花季少年在这花季开出美丽的花朵，永不凋谢！
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