张丹
摘要：在教育不断发展的背景下，足球已经深入到校园体育教育当中。足球教学不仅仅能够促使学生的身体素质得到有效提高，还能够提高学生的身体协调性以及应变能力，有效培养学生的合作意识以及合作能力，能够起到促进学生更加全面发展的作用。因此，教师应注重针对初中体育教学中培养初中生足球兴趣的策略进行分析探究，进而使得初中体育足球教学充分发挥作用价值。
关键词：初中体育;足球兴趣;体育素养
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
当前在初中教学中很多学生都对足球抱有强烈的兴趣，希望能够在操场上训练足球。足球训练具有对抗激烈、时间长、场地大等特点，在足球训练的过程中需要保持团队之间的默契，也需要运动员具有拼搏的精神。对此，就需要对运动员的身体素质进行训练，让他们能够拥有强健的体魄，并在训练过程中感受到团结的力量，强化与队友之间的配合，增进友谊和感情。因此，我们需要就如何增强学生对足球的热爱这一问题进行思考，不断提高学生的足球学习兴趣。可以在足球教学中以比赛的方式让学生学会合作，养成规则意识，增强自信心，培养宽容和团结的性格，勇于面对竞争并且主动参与到竞争中去，不断提高学生的问题解决能力。将足球纳入体育教学中，这也是当前教学背景下的必然发展方向，同时在足球活动中，包含着很强的综合性。作为世界性运动，足球运动自身包含着丰富的素质教育理念，其中包含着“德、智、体、美、劳”等内容，这也是素质教育的必然要求。
一、在初中体育教学中进行足球教学的必要性
在学校中，培养学生的足球运动能力能够让学生养成团队协作能力，培养他们吃苦耐劳的优秀品质，感受到足球对身心健康的重要性，从而发挥素质教育的作用。确保校园足球活动的开展必须要学校构建良好的教育理念。在校园足球中，需要学生共同参与，不能认为这是少数人参与的活动。在素质教育背景下，家长对孩子的教育更加重视，教学投入不断增加，在丰厚的物质条件下，导致一些学生形成了自我的性格，做事情没有恒心，不能吃苦耐劳，并且难以适应一些团队合作的活动。一些学生沟通和交流能力不断下降，导致他们到社会之后很少进行有效的沟通，团队协作能力差。而校园足球活动的开展则有效地弥补了该问题，促进了学生之间的沟通和合作，提高了学生的问题解决能力。
二、尊重初中学生个性特点，理论教学融入趣味元素。
足球项目作为初中体育课程学习的一个重要组成部分，教师应充分尊重学生的个性特点，将理论教学内容也融入足球教学中，使学生对足球学习的理论知识和实践知识均有一个充分认知，以此激发学生学习足球的兴趣。初中体育新课程教学改革规定，在对学生开展足球教学的过程中，教师也应结合初中体育新课程改革的教学原则，以初中学生的身心发展特点为依据，通过提高学生的足球运动能力，提升学生的体育运动素养。另外，足球课堂教学的灌输教学模式，教师也应注重优化创新，改变传统灌输形式，引导学生能够积极主动参与到学习过程中，实现寓教于乐的实际教学目的，使得足球理论教学不在枯燥乏味，以此培养学生足球兴趣。此外，在对学生进行足球教学的过程中，也应对足球理论知识进行学习，由于足球理论知识的教学具有一定的难度，教师可以将一些具有一定趣味性的内容与理论知识进行融合，使学生容易理解足球理论。教师也可以将足球理论知识分解设置成数个小问题，课堂中开展寓教于乐活动，让学生以抢答的方式回答足球问题，激发学生的良性竞争意识，使学生在班级内形成一种比学赶帮的意识。
三、组织比赛
教师可以为学生们开展相应的足球比赛来强化学生的合作精神，通过学生们的性格特点以及学习足球的基本情况来创新足球教学方式，组织比赛项目来激励学生更为踊跃地参与足球训练过程，不仅可以强化学生学习效率，同时推动学生积极参与足球项目运动。学生可以通过参加体育比赛项目，培养团队合作意识和竞争精神。每个小组的成员都可以在比赛中互相帮助和扶持，以此增强运动默契，也可以互相竞争，增强彼此对足球的兴趣与好胜心，达到增强学生对足球运动的兴趣、积极参与足球训练的目的。教师也需要为学生们进行悉心指导，让学生能有赢得比赛的信心。例如，教师就可以为学生们组织传足球的比赛项目，让学生在小组运动过程中强化比赛信心。通过掌握足球传球的技巧来让学生们更好地掌握足球技巧，提高学生团队协作能力，增强专业技能和知识水平，以此不断提高学生的足球学习兴趣。
四、加强学生体能训练，增强学生信心。
体育训练必须要有体能作为支撑和保障，如果学生的体能不符合要求，那么常常因为体力不支而进行不下去。学生如果没有良好状态，在射门的重要时候也会因为体能不足难以成功，使得射门成功率大大降低，同时影响比赛成绩产生。因此，教师要充分关注学生体能训练问题。在室内教学中，教师可以使用视频解说的方式，让学生充分掌握体能训练的重要性。在进行室外训练时，教师让学生按照視频进行训练操作，同时给学生进行针对性的指导。教师要针对学生的情况给予正确的训练方式，给学生的未来学习奠定基础。体能训练时会有一些学生可能坚持不住，体力不支，甚至想放弃，这时候教师需要采用一定的方法，给予学生坚持的信心。同时，体能训练需要充分和学生的实际情况结合起来，循序渐进，从而提高学生的体能，避免学生盲目练习。在这种方式下，能够显著增强学生的体能，提高他们的足球水平。
总之，为了使足球教学充分发挥应有的作用和价值，教师应该重视在体育教学中去培养学生的足球兴趣，当学生具备良好的足球兴趣之后，才能够激发学生足球自我学习的动力，才能够促使学生积极主动参与到足球学习过程中，进而取得良好的足球教学效果。
参考文献
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[2]张荣华.初中体育教学中足球兴趣培养途径探究[J].新课程，2020（37）：103.
[3]周生盼.初中体育教学中培养初中生对足球兴趣的尝试[J].当代体育科技，2020，10（15）：126+129.
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