刘群
摘要：一直以来，泰安市岱岳区满庄镇东牛小学积极培育和践行社会主义核心价值观，依托学校“耕耘”文化理念，淬炼出了自己的德育工作理念“育才尚德深”;并形成了自己独特的工作体系“1234”工程，她的本质就是以培养学生的良好习惯为中心，践行立德树人理念。
关键词：立德树人;社会主义核心价值观;德育;习惯;文化理念;评价体系
中图分类号：G4 文献标识码：A
学校确立了德育工作理念— “育才尚德深”， 《诗·小雅·菁菁者莪序》：“菁菁者莪，乐育材也。君子能长育人材，则天下喜乐之矣。”“育才”即“培养人才”的意思; “尚德”：“尚”是尊崇、注重的意思， “德”在古汉语中释义为道德、品行、德行、修为、情操和气节。《易·坤》：“地势坤，君子以厚德载物”，指人具有深厚的道德修养和品格。德在这里可诠释为：德育，以德育人。尚德：就是崇尚品德，注重道德品性的修养。“深”即深厚，程度高的意思;我们将“尚德”列为首位，体现了我校的“育人为本，德育为先”的办学指导思想。围绕“育才尚德深”的德育工作理念，结合多年的实践经验学校德育处制定了一套科学的工作思路，简称“1234”工程。
一.“1” 是以培养学生良好的习惯为中心
养成教育是小学教育的重中之重，培养学生良好习惯是教师的首要任务，也是素质教育的根本要求.著名教育家叶圣陶说过：“积千累万，不如养个好习惯”。
二.“2”是学校实行两套评价方案
学校围绕培养好习惯这一中心，实行的两套评价方案“金牛好习惯评比方案”和“金牛少年综合素质评价方案”，通过这两个评价体系激发学生们的潜能。
（1）金牛好习惯养成评价方案
“金牛好习惯评比方案”是针对各班集体的综合性评价，是指学生从入校到放学这段时间里对习惯的养成情况进行量化评价。
1.目的要求，为加强学校常规管理，规范学生在校言行举止，培养学生良好的文明行为习惯，营造整洁、美丽、充满活力的校园环境，特制定金牛好习惯养成评比细则。
2.检查内容和方法，一日常规检查内容共十项，总分100分，每一项10分。
（1）按时到校共10分。
（2）红领巾佩带共10分。
（3）早读共10分。
（4）个人卫生共10分。
（5）室内卫生共10分。
（6）室外卫生共10分。
（7）眼保健操共10分。
（8）广播操（含升旗）共10分。
（9）文明礼貌共10分。
（10）排队放学共10分。
3.检查情况反馈，以上一日常规十项检查，采取“一天一评比”“一月一考核”的方法。
（1）“一天一评比”：在第二天升旗仪式，公布上一天的评比结果。
（2）“一月一考核”：下月一本对本月评比结果进行汇总，得分最高的前三分之一班均为当周的常规检查标兵班，学校颁发流动红旗。
（二）金牛少年综合素质评价方案
为提高学生的自主管理能力和提高学习生活的积极性，同时响应素质教育的潮流，学校研究制定了“满庄镇东牛小学综合素质评价方案――金牛少年综合素质评价方案”。
1.金牛卡评价的理念，金牛卡激励性：重视学生的现在，着眼学生的未来，追求对学生发展的关怀，鼓励更多的学生更好的自我完善。
2.金牛卡评价的原则
（1）主体性原则：这种评价尊重学生的主体地位，尊重学生的人格，尊重学生的个性，充分体现以学生为主体的思想。
（2）激励性原则：评价强调“宽容学生的失误，发现学生的闪光点，鼓励学生不断进取，获得成功;多元化、多角度地让学生体验到成功的愉悦，从而满足学生积极向上的心理需求”。
（3）发展性原则：着眼于学生的发展，使学生能在成功后总结经验，从挫折中寻找不足。
3.金牛卡的种类
（1）绿卡（金牛蓄力卡）代表着学生的点滴进步。
（2）黄卡（金牛奋蹄卡）代表着学生的努力和积极向上的心态。
（3）红卡（金牛冲天卡）代表着学生长时间通过努力取得的成功，。
（4）金卡（金牛少年）代表着学生整个学期的突出表现。
4.星卡评价的内容及标准
（1）闪光的足迹。 ①各類竞赛获奖。 ②作品发表刊出。③艺术活动。
校级及校级以上的荣誉由校政教处颁发，班级由班主任颁发，学科由任课老师颁发，不得双重颁发
（2）耕耘的收获 ①班级评比活动中，获得优秀奖的班级，每位同学可获得绿卡1张。②各学科每单元、期中、期末测试成绩在班级中保持优秀或进步较快的学生，均可获得绿卡1张。③被学校表扬一次的同学可获绿卡1张。 ④班级经常组织为学校、社会做好事，在班级、全校、社会上影响较大的报校政教处讨论颁发绿卡。
（3）沉痛的过失 ①给班级抹黑一次，影响到班级荣誉的罚没绿卡1张。②违反学校规章制度和班规队约的同学，经警告仍不改者，罚绿卡1张。③受政教处通报批评，罚绿卡1张;警告处分，罚绿卡2张。④根据学生表现适当扣除班级绿卡。
三. “3”是用好三个途径，课堂育人途径、活动育人途径、家校共育途径
（一）课堂育人途径是学校德育教育的最基本途径
为了发挥课堂育人的有效性，我们重点进行了以下几个课程的打造，思想品德课、主题班会、安全主题班会、选修课等。
（二）活动育人途径是学校德育教育的高效途径
学校每个学期都组织丰富多彩的学生活动，如“一周一个好习惯活动”、“主题演讲比赛”、“讲故事比赛”“读诵讲演活动”“文明礼仪小明星评选活动”“阳光体育活动”“每学期召开体育节”还有我校的特色活动“校园剧”。所有班级成立了校园剧班级社团，每学期编排1-2个节目，定期举行校园剧比赛、评比。
四. “4”是达到四个提升
4个提升即指，提升学生的品行、提升学生的学习能力、提升学生的体质、提升学生的表达能力。有了我们科学的思想理论的引领，同学们的提升正在无声无息之中到来 。
“1234” “1234”是我们全校师生在阳光运动时喊出的口号，而这句简单的口号更像是全校师生喊响了开拓进取的决心和勇气，它不断激励全体东牛小学教职工，在成功的道路上奋发向上，砥砺前行。
参考文献
[1]《诗·小雅·菁菁者莪序》“菁菁者莪，乐育材也。君子能长育人材，则天下喜乐之矣。”
[2]《易·坤》：“地势坤，君子以厚德载物”
[3] 叶圣陶：“积千累万，不如养个好习惯”
猜你喜欢评价体系立德树人社会主义核心价值观
