摘要：英语一直是高考的重点学科，语法是英语学科中的重点内容。近几年，以语法为载体的填空题成为高考试卷中的重点模块，取代了以往的英语单项选择题。针对这一全新形式的英语专项题型，掌握有效的解题技巧是学生提高高考英语水平的关键。鉴于此，笔者主要围绕这一题型的解题对策展开探讨。
关键词：高考英语；语法填空题；解题技巧
一、 前言
语法填空，是近几年新生起来的一种高考英语考查形式。围绕语法为知识载体并将问题以填空的形式展现出来，目的是为了考查学生对英语语法的掌握情况。这一题型的提出，代表着我国英语教育事业实现了素质教育进一步的扩展。因此，教师在针对语法填空题型展开教学设计时，应充分考虑学生实践技能培养。促使学生在掌握扎实语法知识基础的同时，能够有效将其应用于语法填空当中。
二、 考纲解读
英语高考试卷当中，语法填空题这一全新题型的考查要点，是学生在语法基础知识和实践应用能力的双向掌握情况。不同的语义，句子结构，所填的英语单词也会呈现较大的差别。具体是填动词还是名词，或者具体哪一种动词形式，都需要学生在理解句子整体结构以及英语情境的前提下，进行精准的句子分析以及词义辨别。该题型由于考查要素比较众多，且综合性较强，是将各类英语考点知识串联并整合到一起的有效形式。因此，受到了高考英语试卷命题人的高度重视。命题人很乐意利用该题型，完成高中生语法，单词，阅读等多项英语能力的考查。同时，这一题型的展现形式主要有两种，一种是在填空后面给出提示词，学生根据提示词进行单词形态的调整。而另一种则是在没有提示词的情况下，学生通过上下文的分析、判断，从脑海里的众多词汇中搜集到有效词汇，并进行形态转换。
三、 语法填空题的解题困境分析
（一） 总成绩呈下降趋势
相较于传统单项选择题，语法填空题的难度程度大大提升。学生选择正确选项的几率也从以前的四分之一进行了大幅度的缩减。从语法填空题推出以來，学生总体英语成绩呈现下滑趋势。归根结底，还是因为学生就该题型的解题技巧掌握不透彻。
（二） 解题方法误区
传统选择类型的语法考查题型，排除法是学生常用的解题手段。但现在跟以往不同，填空题型根本无法满足学生排除做题的条件。因此，如若想真正提高解题效率与质量，迅速找到句子中缺失词汇，必须加强英文素材的内容，句子结构分析。
四、 语法填空题的解题对策探究
（一） 通读全文，理解语篇内容
在做题之前，学生首先就文章整体内容进行阅读，在阅读过程中就文章内容、含义形成思想认知。学生阅读完成之后，能够就提问处的句子结构有所了解，为接下来判断填空处的单词内容及形态做好铺垫。同时，学生阅读的目的不仅局限于了解文章大意，而是要就英语素材的写作类型，写作特征，段落结构，句子结构等加以详尽分析。只有这样，学生就语法填空处的问题明确解题方向，梳理解题思路。
（二） 根据句子结构，确定填词词类
整体性的英语阅读完成之后，学生需要就英语素材中的重点句子结构加以分析。尤其是填空处的句子结构，到底属于定语从句，虚拟从句还是其他的句子结构。因为只有真正掌握句子结构，才能准确判断出填空处缺失的到底是哪一种词汇类型。填空题所考查的知识点，一般集中于学生就虚、实词的掌握情况。学生根据句子结构，判断句子中缺少哪种单词类型作为衔接。通常，在考查实词语法时，题干中往往会给出提示词，比如说动词原形。然后学生根据句子结构调整提示词形态。如“：
Being too anxious to help an event develop often （result）in the contrary to our intention.”该语法题型的主语是动词短语，根据所学语法知识，动词短语作主语，谓语动词应该用单数形式。所以提示词的形态应该从原形转变为第三人称单数，即填空处所填单词应为“results。”
再比如说，“For most of us，the （change）aregradual and require a lot of effort and work.”根据句子结构分析，“the”后面跟随的应该是名词形式，且围绕“For most of us”主语形式为复数。得出填空处问题答案，即“changes.”
（三） 根据语法知识，确定词性和词形
判断词性、词形也是语法填空题解题的重点要素。学生在阅读试卷中语法填空题内容时，需要就句子中缺失的词汇类型加以判断。如若缺失的是动词，那么就要判断其具体形态到底是怎样的，是单数还是复数结构，以及根据句子描述情境判断动词时态特征，是属于进行时，还是现在时还是其他时态等。同样，在其他词汇类型上也要有所了解。以冠词为例，a/an属于不定冠词，the属于定冠词，两者之间在语法上呈现出显著差别。前者往往与“one”同意，不具备具体指向。而后者的描述对象主要具有特定性。比如“A Mr. Li is waiting for you.”与“He bought a house，Ive been to
（） house（the）.”
再比如说，“If I miss you，I （will look） up you（look）.”根据句子含义判断句子形态特征。“如若我想你，我将会去看望你的。”可以判定出，填空处所填的单词形态应该是将来时，即“will look。”
（四） 先易后难，检查搭配
做此种题型的关键在于，一定要调整好心态，保持放松。对于前面尚未解决的题目，要适当地略过，进行接下来问题的解决。当将问题中的大部分填空均完成之后，再联系上下文，之前的难点也不再是难点了。总之，根据高考英语测试的整体时间，合理分配题型答题时间，再最后完成所有填空内容，需要通篇文章的进行再次检查。重点检查语义是否完整，句子结构是否连贯等。
五、 结论
综上，随着素质教育的不断扩展，高考英语的命题形式也发生了显著的变化。从传统单项选择题，到现如今语法填空这一题型的转变，正合理诠释了高考英语考查方向的转变。即从传统的基础知识考查，转变为现如今的语法实践技能的考查。因此，为了迎合高考英语出题人的真实诉求，满足高中生英语领域的学习要求。教师应该就新题型的解题技巧加以深入讲解，以便学生能够在良好的思维引导下，掌握正确的语法实践技巧，提高语法填空题型的解题精准度。
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作者简介：林玉，福建省福州市，福建省闽侯二中。endprint
