摘 要：随着教育改革的不断发展，素质教育也逐渐引起了人们的广泛关注。足球运动对于大学生身体素质提升、心理素质稳定等，都会发挥出至关重要的作用。从主观的角度来分析，传统足球教学的开展，不符合现代化的教育理念，同时容易造成师生矛盾。因此，学校鼓励建立足球俱樂部，可以适当的帮助学生、教师减轻压力，促使双方得到良好的交流。在高校足球教学中可以从足球俱乐部入手，以此来提高足球运动的开展效果。
关键词：足球俱乐部；高校；足球运动；开展
一、 前言
在学校开展足球活动，是我国实施素质教育、提高学生身心健康水平、提高足球运动水平的一项重要举措。学生参加足球活动的热情很高，但是，由于组织指导跟不上，以及多种多样的比赛太少，影响了学生足球技术水平的提高和锻炼的积极性。造成这种情况的原因，首先是传统组织形式，将积极参与者和消极参与者分到同一个单位，消极参与者的惰性影响积极参与者的热情；第二，由于这种组织形式的单位过多，参加辅导的体育教师不够或者就没有体育教师进行辅导，学生锻炼比较盲目，没有针对性，而致使训练效果不明显，运动水平提高较慢；第三，缺乏多种多样的足球比赛，学生的锻炼效果得不到检验，今后的目标也不明确。通过开展在足球运动，不仅可以提升学生的身心健康水平，同时也可以帮助学生缓解压力。
二、 在高校开展足球俱乐部的意义
就足球俱乐部来说，属于开放性的会员制组织，学生参与到俱乐部中进行锻炼，也可以实现强身健体，提升技术水平等目标。且在俱乐部中会员大多为足球运动的爱好者，所以在参与积极性上也相对较强。通过共同的合作与锻炼，也可以带动更多的人参与到俱乐部锻炼中去。因此，从俱乐部的角度上来说，就可以聘请一些优秀的教练员参与到教育引导中去，通过讲解专业的技术与战术等，以此来制定出有针对性的计划，帮助会员选择可以适合自身发展情况的训练计划，从而避免伤病等现象的出现，提升技术与水平。
从俱乐部的范围上来说，也可以采取多样化的比赛，以此来帮助不同水平的会员可以在比赛中得到提升，感受到比赛的乐趣，从而提高锻炼的积极性。其次，在俱乐部中也可以开展理论知识上的讲座，以此来提升会员的理论能力与技术水平，增强足球意识，从而积极参与到足球运动中去。
三、 高校建立足球俱乐部的意义
高校中所建立足球俱乐部属于一种群众性的组织，所以就要求学校中的领导部门要积极参与到建设中去，组织爱好足球运动的学生与教职工等参与到比赛中去。从足球俱乐部中的领导机构上来说，可以由多个部门进行联合，并提供相应的场地与器材，并组织教练员等参与到训练与辅导工作中去。就初级组的任务来说，就可以帮助会员掌握好基础的技能与展示，学习相关的训练方法，提升自身的素质，为进入到高级组中奠定基础。从高级组的任务上来说，就是要从初级组的基础上来提升技术与战术水平，并具备一定的素质，以此来参与到联赛中去。对于竞赛部来说，就是要做好强化训练工作，并代表学校参与到足球赛中，以此来为我国足球队伍输送人才。
四、 高校足球俱乐部的市场运作
高校中的足球俱乐部与经济基础之间是区分不开的，所以想要确保高校中的足球俱乐部可以实现长远的发展目标，就要积极做好资金上的筹集工作，以此来为各项工作的开展提供支持。第一，要做好会员的教育引导工作，帮助其正确认识到俱乐部的重要性，从而培养好会员的体育市场意识，并通过收取一定的会费等来实现资金筹集的目标。但是对于所收集到的资金来说，也要积极运用到会员中去，完善各个环节，以此来实现有效的发展。第二，就要获取学校方面的支持。通过做好技能与水平等方面的训练工作，也可以有效提高比赛的成绩，这样也就可以得到学校中领导层的认识与重视，并主动肯定教职工与学生，从而加大资金上的投入力度。第三，要做好足球文化的宣传工作。从本质上来说，足球运动有着积累性与趣味性较大的特点，同时也具备了一定的可观赏性。因此，在实际中就要从其特点上入手，实现有效宣传的目标，同时还要获取公司与企业等方面的支持，以此来创建出有效的俱乐部，并不断完善其中的细节，这样才能实现资金上的有效集合。从企业的角度上来说，也可以将其名称等作为足球俱乐部的名称，以此来实现宣传与树立企业形象的目标。
五、 建立完善的足球管理体制
为了促进足球的健康发展，应以足球俱乐部和学校足球的为基础，建立科学合理的足球管理体制，确保足球发展的各项政策得到落实。逐渐改变体育部门处于改革中主导地位的现状，足球改革应以教育部门为主体，体育部门提供技术、场地等各方面的支持。为确保足球管理机制的顺利运转，该管理体制的人员应由教育部门和体育部门两方组成，并且还应独立于两个部门，形成足球改革的领导机构。在管理过程中，该领导机构应同时管辖体育部门和教育部门，充分利用两个部门的资源。管理人员分别由国家体育部门调派，该机构的管理人员是专职的工作人员，进而保障政策的顺利实施。同时，依据该项组织原则，成立地方足球管理机构，促进地方足球改革的顺利实施。
六、 结语
综上所述可以看出，在高校中开展足球运动教学，不仅可以实现素质教育的目标，同时也能够有效提升学生的身心素养，激发出学生的参与积极性。因此，就要做好落实与完善工作，但是在研究中也可以发现，受到多种因素的影响，造成了学生的学习积极性与技术水平等方面存在着一定的不足。所以就要采取有效的锻炼方法，不断完善内部组织形式，同时还要提高学生锻炼上的目的性，这样才能不断提升训练的效果，从而实现足球教育的目标。
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作者简介：
王雅博，大学中级，甘肃省兰州市，兰州城市学院体育学院。endprint
