闫成锁
摘 要：在语文学习中，阅读和写作占据着重要的部分，培养学生养成良好的阅读习惯，不仅可以提高学生的文学素养，还能实现课外阅读与拓展训练、语文教学结合，培养学生良好的阅读习惯。要更好地促进课外阅读在语文教学中的应用，就要利用网络资源加强课外阅读的运用，将课外阅读和语文作文教学相结合，充分发挥学生的主体作用，因材施教。
关键词：课外阅读；拓展训练；语文教学
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）20-0131-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.20.081
课外阅读作为语文学习中的重要组成部分，对于培养学生的写作和表达能力起着关键性的作用。目前，在语文教学中，课外阅读和拓展训练已经逐渐成为教学的主要环节，课外阅读为学生提供丰富的写作素材，让学生通过写作表达自己的阅读感受。可见，课外阅读的开展对学生的语文学习水平有着重要的作用。
一、课外阅读在语文教学中的意义
（一）实现课外阅读与拓展训练相结合
在语文学习中，通过学生的课外阅读实现拓展训练，对学生的语文写作具有重要的意义。在语文学习过程中，读和写占据着关键性的地位，只有多进行阅读和写作，才能提升学生的综合写作能力。学生的阅读能力提升，一定需要大量的阅读材料。在实现学生阅读量的前提下，拓展学生的阅读范围，让学生的课外阅读和拓展训练相结合，为学生的写作能力奠定坚实的基础，培养学生的综合写作能力。当然，学生的阅读，要遵循从简单到复杂，从读到写的原则，还要从课内到课外相结合，从而满足语文教学的需求。
（二）实现课外阅读和语文教学相结合
在语文学习中，学生的课外阅读一定要从学生的需要特点出发，不同程度的学生要按照不同的方法进行，从而提高学生的语文能力。教师在进行课外阅读教学时，可以根据学生的特点，将课外阅读的范围进行调整，从段落到篇章，由简单到复杂进行阅读。比如，当学生阅读名著情节时，教师要能指导学生首先进行大纲的学习，对名著的情节进行掌握，了解作者的背景，可以选择比较精彩的章节和段落来阅读，从而让学生对作品产生深刻的印象，丰富学生的语文素养。
（三）培养学生良好的阅读习惯
学生学习语文的目的就是要提高自己的表达能力和综合素质，在一定程度上使学生对文章有综合性的理解。培养学生的课外阅读习惯，可以提高学生对课外文章的分析能力和判断能力。语文新课程标准指出，要培养学生良好的阅读习惯，不仅要拓展学生的阅读面，还可以增加学生的阅读量，让学生能够少做题，多看书，并培养良好的课外阅读习惯，不仅要求教师能对学生进行一定的阅读指导，根据学生的年龄特征，为学生提供一定的阅读书籍，同时，教师要注重对网络的利用，通过课外活动对家长进行一定的教育，让家长能为学生的课外阅读提供支持，从而为学生选择良好的阅读材料。
二、课外阅读在语文教学中的应用
（一）利用网络资源加强课外阅读的运用
随着科学技术的发展，网络已经应用到生活中的各个方面，给人们的生活带来极大的便利。尤其对于教学来说，网络不仅提高了教师的备课效率，还提高了课堂的教学效果，提高了学生的学习积极性，使学生的主体性地位得到了体现。在语文学习中，网络给学生提供了更多的渠道。学生可以借助软件了解一些课外读物，让学生能了解更多更丰富的内容，同时教师还可以通过平台了解学生的学习情况，通过平台为学生推荐课外读物。这不仅可以拓展学生的阅读视野，还能够让学生在阅读学习中掌握更多的写作知识。新颖的形式激发了学生的阅读兴趣，充分调动了学生的积极性和主动性，培养了学生的写作水平和思维水平。
（二）课外阅读和作文教学相结合
在语文学习中，作文占据着重要的部分，对学生来说，与学习课内阅读知识相比较，他们对课外的阅读更感兴趣。因此，教师可以根据学生的身心发展需要，开展课外阅读以及拓展训练。教师可以为学生推荐《意林》《语文报》等报刊，拓展学生的知识面，让学生能够在课外阅读中积累更多的知识。大量的阅读能够扩大学生对世界的认识。不同的学生要从不同的个性特点出发，培养他们的语言水平。由于课外阅读是一个长久性的工作，阅读的收获不是短期能看出来的，这种收获会在不经意间慢慢地渗入到人的思维意识中。在语文新课程标准的指导下，学校应该多开展一些有关阅读的课题活动，通过阅读大赛表演的形式让学生展现出阅读中的精彩片段，或者让学生猜是出自哪部作品，这都有利于学生对阅读的积累。
（三）充分发挥学生的主体作用，因材施教
在语文教学中，教师要尊重学生的主体地位，引导学生进行自主学习，在兴趣的驱使下进行阅读学习和交流。教师要充分发挥学生的主体作用，让学生能自主地阅读自己喜欢的内容，锻炼学生的综合能力。同时，教师还要根据自身的体会，培养和提升学生的思维和写作能力。当然，教师必须从学生的自身特点出发，坚持因材施教，对学生的课外阅读和拓展训练进行确定，在阅读内容中选取精彩的部分让学生深层次理解，更好地掌握文章内涵。学生通过阅读和思考，培養了自主学习意识，提高了语文学习水平。
总而言之，语文教学的目的在于学以致用，在语文学习中，课外阅读和拓展训练不仅有助于提升学生语文写作的质量和效率，还完全符合语文新课标的要求。课外阅读和课内的教学相比更广阔更丰富，良好的课外阅读还能够促进语文课内的学习。开展课外阅读训练活动能够让学生了解从未了解的知识，鼓励学生学习课外阅读知识，调动学生的学习积极性，在一定程度上减轻学生的负担。教师要将语文教学和阅读相结合，促进学生的全面发展，推动语文教育事业更上一层楼。
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