闫凤
做班主任已经三年多了，这三年多的时间里，我收获了成功的喜悦，也经历了失败的伤痛，然而不管是喜悦还是伤痛，都是我教学之路上美丽的风景，这风景让我的內心不断强大，这风景让我不断成长。
自从接了这批学生，我的身心没有任何的轻松之感！总是从心底期待，学生在我的努力下能养成良好的学习和生活习惯，能够让他们受益一生！
我们班一共58名同学，在家长的眼里，孩子都是独一无二的、优秀的，这58名学生背后代表的是58个家庭的期望与重托，作为老师，尤其是作为班主任有什么理由忽视或者是轻视孩子的成长？所以在接手班级之前，我对自己已经有了心理暗示，要用阳光的心态来面对这些孩子，不能改变他们，但可以改变自己；反过来通过改变自己，再慢慢影响他们，也许这就是“润物细无声”的效果吧。
在学生成长的过程中会遇到各种各样的问题，所以班主任工作应该细之又细，应该真正深入学生内部，将问题消灭在萌芽状态，这样才不会让学生偏离轨道，才会让班级有更好发展。
第一，应该让学生充分了解校规校纪，确立适合自己的学习目标。高一第一个月是学生习惯养成的最重要的阶段，好的开始是成功的一半，首先要让学生充分了解校规校纪，明确什么该做什么不该做，然后给他们自己一个合理的定位，让每个人都能找到自己努力的目标、前进的方向。
第二，多鼓励，多打气，让学生有自信。开学第一个月，我的一项主要工作就是多给学生鼓劲、加油，并将自己以及自己身边一些努力奋斗的例子与学生分享，帮助他们树立信心，让他们在有目标、有方向的前提下努力奋斗，对自己的高中生活做合理规划。
第三，良好的纪律是浓厚学习氛围的保证。有了好的纪律，才会有好的学习氛围。所以从一开学，我就一直在抓纪律，保证学生有一个良好的学习环境，进到班级能够快速进入学习状态。我的一条明确的规定就是“入室即静，闲话少说”，不管什么时候进到班级都应该是这种状态，有需要张嘴读的可以张嘴读，有需要交流问题的可以交流问题。开学之初，这一条做的并不是特别好，很多学生不能很快进入状态，我就利用晨会、班会的时间，给大家灌输这种思想，现在我个人觉得学生早晨的状态已经有了改变，相信会越来越好。
第四，多观察，及时了解学生，将问题消灭在萌芽状态。因为高一刚入学，对很多学生并不了解，所以我用了两天时间，将所有学生的脸和名字都记住，并能够对号入座。这样做一方面是要告诉学生，我很重视他们，另一方面就是及时了解学生情况。结合去年的经验，一接手学生我就给我们班所有报走读的同学的家长以及晚八点十五回家的同学的家长发信息，告知学校的作息时间，以及孩子的回家时间，一方面是为了保证孩子中午午休，另一方面确认他们晚八点十五以后回家的情况。
高中是艰苦的三年，不仅仅是对学生，对老师也是如此。高中的学习，需要的不是华丽的形式，而是朴实的努力，希望能够通过我的努力，帮助我的学生实现他们的大学梦！让他们的生命能够绽放幸福之花！
