田兴友
摘 要：实验教学是化学教学的重要板块，化学实验所呈现的现象和科学原理，能够激发学生的学习兴趣，这也正是化学学习动力中最关键的源泉所在。在实验教学中，尽可能将探究性实验作为重点，凸显其探究性、趣味性，以促进学生转变化学学习方式。
关键词：化学;探究实验;学生;学习方式
中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）04-071-1
高中化学学科最大的特点就在于在教学中涉及到了许多与现实生活息息相关的知识，还有一些极富探究价值的化学实验。传统的化学教学中，受各种条件制约，实验大多以演示实验形式开展，这样不能对学生的探究学习产生促进作用。新课程理念背景下，我们将一些演示实验设计成为探究实验的话，将学生吸引到合作探究活动中，就能够有效促进学生学习方式的改变，就能够促进学生科学探究精神的培养。
一、验证性实验与探索性实验的差异
在传统教育模式下所进行的实验一般是验证性实验，而且是在学习过实验内容之后在老师的演示下进行的，一般不会进行动手操作。因此这样的实验模式对于学生的创新能力来说是有许多缺点的。一是不利于调动学生的积极性以及对学生的创造思维和能力没有帮助。学生对于已经非常了解的实验内容来说，在进行操作的过程中会严格地按照实验的步骤进行，只要得到最后正确的结果就是实验成功，对于学生的探索能力和积极性没有帮助。二是学生在进行验证性实验的操作过程中会丧失探索的积极性，对于正确的科学态度的建立来说是非常不利的，对于实验的错误理解就会加深。
对比探索性实验来说，其在进行学生的综合能力提升方面是具有很大的优越性的。一方面学生对于要做的实验的结果和现象是不知道的，因此在进行实验的过程中就会对每一步实验进行认真细致的观察，对其所发现的现象进行记录。对于培养学生的基本科学素养来说是非常必要的，这能够提高其对待科学的认真态度。另一方面进行探索性实验对于学生的综合能力的提高也是显著的。学生在进行实验的过程中对其中的实验现象能够进行把握，根据实验现象总结出属于自己的知识体系，这对于其知识的掌握来说也是很有帮助的。抽象思维对于学生来说也是必须要具备的一种能力，探索性实验能够有助于学生从多变的实验现象中进行抽象思维的训练。
因此在进行教学的过程中，需要使用探索的方式来循循善诱学生主动地进行知识的学习，而不是直接告诉学生相应的科学理论。
二、探究实验对学生学习方式的转变以及能力培养的策略
在化学教学中，化学实验是其中重要的环节，学生通过在化学实验中所观察到的现象，会对所学到的知识有着更深地理解，而且在学习过程中也能够提高学习兴趣，在学习化学时更加有动力。因此，教师在进行实验教学设计的过程中需要将实验类型尽量调整为探索式的实验方式，使学生能够通过实验将其综合能力提高。
1.通过探究实验，培养创新能力
在社会高速发展的今天，国家对于人才的需求已经发生了转变，对于创新型人才的需求越来越高。因此在进行人才培养的过程中，就需要根据社会对于人才的需求来进行教学方式的調整，增加学生的创造力。在进行化学实验的过程中通过设计探索型实验能够有效提高学生的学习兴趣以及综合能力，使学生在学习过程中有更多的主动性，全面地提高其学习能力。在设计探索式的实验过程当中，应当着重体现实验的开放性，使学生在进行研究的过程中能够有更多的积极主动性。学生在探究式实验过程当中能够尝试到创新的感觉，这对于学生进行更加深入地学习和研究来说是非常重要的。因此需要在设计实验的过程中充分保证学生的参与程度。
2.通过探究实验，培养探究操作能力
学生通过探究式的实验能够将其动手能力提高，在实验过程中只有通过学生自己动手做了，才会起到相应的效果。鼓励学生运用在学习所学习的知识来解决生活中所碰到的一些问题也可以提高学生的思维能力，学习知识的目的是为了能更好的解决生活当中的问题，因此在新课标当中对于学生使用知识的能力有着明确的要求，使学生在学习过程中能够积极主动地运用所学习的知识来进行问题的解决，在相应的动手实践和思维过程中能够得到更多解决问题的方法。学生可以运用所学知识对社会上所存在的环保和能源问题进行研究，通过设计相应的实验来使学生对于环境污染有着更加深刻的理解，也能将学科知识用到实处。
3.通过探究实验，培养探究思维能力
学生通过进行探究式的实验能够帮助其在思维方面取得很大的进步，使用逻辑思维来进行思考对于学生来说是非常重要的能力。在进行实验的过程中对实验的每一个环节都有进行细心的观察、操作和思考，尤其是在观察过程中要认真，将实验中所出现的现象进行记录，使其能够在之后的实验分析过程中充分发挥。对于实验现象所产生的原因也要进行分析，并将其进行归纳整理。因此学生在整个实验过程中能够充分地了解得到想要的结论所需要的步骤和原理，对相应知识的理解更加深入了，因此探究式实验能够充分地提高学生的探究思维能力。
总结
探究式实验能够给学生带来很多的帮助，这对于学生的学习来说具有非常大的促进作用，可以通过探究式实验，来培养学生的合作意识和化学探究能力。因此，我们在化学教学过程当中，应当尽可能地多采用一些探究实验，促进学生转化学习方式，提高化学学习能力和科学素养。
[参考文献]
[1]田永红.加强实验探究教学，提高化学教学实效[J].科教导刊：电子版，2017（22）：80.
[2]成湘江.浅谈在化学实验教学中对学生创新能力的培养[J].南北桥，2017（23）：162.
