邓志强
摘 要：为了能够更好地进行初中班级管理工作，班主任需要借助于沟通技巧来实现和学生之间良好的沟通。通过沟通了解学生，提高自己班级管理工作效率。针对沟通中遇到的学生问题和现状及时调整自己管理上面的策略。由此可见，沟通在整个班级管理中起到了非常重要的作用。那么如何才能够有效的提升班级管理工作呢？本文将从沟通角度出发，浅析其在班级管理中的具体应用策略。
关键词：沟通艺术;初中班主任;班主任管理
中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）04-120-1
班主任不仅仅承担了教学管理相关工作，同時对于整个班级也需要进行有效管理。而在管理中沟通是必不可少的。那么作为初中班主任如何才能够在日常班级管理中和学生进行有效沟通，显得尤为重要。良性沟通能够帮助班主任顺利进行更多方面的班级管理工作，提高自身工作效率和班级管理质量。通过班主任和学生、家长之间有效的沟通，帮助三者形成一个良性的关系，更助于促进学生的健康发展。
一、沟通艺术在班级管理中的重要意义
提高班主任班级管理工作水平能够帮助班主任对班级内学生加深了解，对学生实施有效管理，促进学生健康成长。而作为班主任必须明确一点，我们对学生的管理绝不是采取硬性的措施来约束他们，我们需要了解学生的内心世界，通过有效沟通加强和学生之间关系，进行有效情感交流，使得彼此之间建立融洽的关系。通过有效沟通让学生真正了解班主任的工作是什么，班主任负责的范围是什么。这样才能够让学生站在老师的立场思考问题，配合班主任完成班级管理工作，提高班主任管理工作效率。另外通过沟通班主任还能够认识到每位学生各自的特点，从而能够针对每个学生的特点进行针对性教育，让每位学生都能够获得不同程度的提升。
二、沟通艺术在班主任管理工作中的应用策略
1.尊重初中生想法，实现平等沟通
班主任需要通过有效沟通来实现对学生更高层次的管理，帮助初中生更快发展。那么作为班主任想要更好开展班级管理工作，就要充分尊重学生想法，和学生之间建立平等交流的机会。班主任绝不能够将自己的想法强加给学生，用一些过于片面的方法来规范学生行为。而是应该和学生建立平等关系，尊重学生在班级管理中的一些看法和想法，多倾听学生意见，来提升班级管理工作质量。在与初中生的交流中应该采用平和的语气沟通，和学生之间坦诚相见，用自己的真诚去感染学生，赢得学生信任。比如班主任在和学生进行沟通时，要认识到学生在该项管理工作的需要，当学生在这方面提出了一些问题时，班主任要给予及时的解决和帮助，教师不仅仅要敞开心扉和学生沟通，也要真正能够将班主任工作落到实处，真正解决学生存在的问题，让学生对班主任充满信心，也才能够促进学生和班主任之间关系的和谐，更进一步促进班主任工作。
2.用心沟通，注意沟通艺术
班主任进行的班级管理工作并不是对初中生进行一些硬性要求和规范来约束学生行为，而应该给学生进行一种情感管理，根据初中阶段学生需求展开班级管理工作。班主任在进行班级管理中要采用情感方式进行管理和沟通。了解学生所需，采用科学合理的办法对学生进行引导和教育。班主任在和初中生进行沟通时应当注意借助情感力量，体现出对学生的关爱。比如有些学生出现了违反校纪行为，教师需要和学生展开情感沟通，而不是一味指责和批评，从多角度了解学生违反校纪的原因，让学生能够真正意识到自己犯下的错误。
3.在教师沟通中实施沟通艺术
班主任班级管理工作不仅仅是对学生的管理，也是各个学科教师沟通的平台，另外班主任也兼具着某一学科的教学工作。那么班主任除了在管理中和学生进行有效沟通外，应该注重和其他学科教师之间的交流。多倾听其他学科教师在教学中的意见，掌握每位学生在各个学科之间的表现，教师之间应该多分享和交流经验，这些都能够为班主任工作顺利进行提供帮助。教师通过了解到的更全面的学生信息，设定必要的沟通方式和技巧，多给予学生鼓励，发挥出沟通技巧，通过这些措施不断提升班主任管理工作效率和质量，促进学生多方面能力提升。
4.将沟通艺术应用于家长沟通中
家庭教育和学校教育对学生都至关重要，想要对学生进行更好的培养，家校互动是必不可少的。因此为了能够更好地开展班主任管理工作，班主任需要和家长保持密切联系。那么和家长的沟通也需要一定技巧。班主任要对其家庭背景做简单了解，了解家长性格，沟通中注意自己作为班主任的形象，结合学生实际和家庭实际进行交流。与家长之间建立相对平等的沟通氛围，提高沟通有效性，通过家长和班主任共同努力促进学生发展。
结束语
沟通艺术在班主任管理工作中一方面能够提高沟通效果，同时能够提升管理工作效率。因此我们应该将沟通的艺术应用于班主任管理工作中。班主任要不断提升自己的沟通技巧，和学生、家长之间保持紧密联系，促进学生全面发展。
[参考文献]
[1]樊元芳.初中班主任工作中沟通的艺术性探析[J].新课程学习·上旬，2013，（12）：164.
[2]张冬琳.关于农村初中班主任班级管理的沟通艺术分析[J].中学生导报（教学研究），2013，（48）.
[3]邱百惠.初中班主任管理中的常见问题及改进策略探析[J].中国校外教育（上旬刊），2014，（11）：20.
