农碧江
摘 要：随着教育改革的不断深入，人们对教育提出了更高的要求。教师在开展教学工作时，不仅要注重教育知识，还要注重人文素质教育。将人文素养融入语文教学是初中语文教师的主要教学任务之一。但是，目前仍有许多教师对人文素养教育不够了解，也没有注重人文素养教育。那么，人文素养教育就不会得到提升。本文分析了在初中语文教学中实施人文素养教育的意义，探讨了实施人文素养的有效途径。
关键词：初中语文;人的品质;教学方法
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章編号：1992-7711（2019）04-022-1
语文是培养学生综合能力的课程，如语言能力，交际能力和审美能力。在语文教学中培养人文素养具有极其重要的意义，比如可以培养学生正确的人生观和价值观，通过人文素质的培养，提高学生的审美品味和道德修养。因此，教师应注重人文素质的培养，并将其融入教学中。对于初中语文教学中人文学科的培养，其意义主要是从思想和语言的角度来表达思想，通过语言教学提升学生的综合素养。语言作为表达的工具，是人们交流思想的主要工具。学习后学生的心灵受到启发。可以说，语文教学可以让学生的情感得到启发，所以语文学习应该努力使学生体验文章中的思想感受，理解真理，这才是现代素质教育背景下人文教育的体现。
一、从教师入手，强化教师的专业水准
在初中语文教学中，为了真正的在课程教学中渗透人文教育，我认为首先必须要从强化教师的专业素养着手。因为教师是学生的领路人，教师的教学水平直接关系到学生的学习质量。所以教师应该对自己有明确的要求，在教学中知道自己的重要性。首先，教师在每节课教学完成以后应该积极的思考，自己本节课的教学是否足够有效，学生的学习状态怎么样、对于相关内容的反应是否达到了预期的水平、课程的内容安排和时间安排是否合适等，这些内容的思考和教师的课后反思能够帮助教师找到自己的进一步发展方向，帮助教师在进行教学的时候取得更好的效果。而当前阶段教师面临的最大问题，就是思想观念的问题。受到传统教学观念的限制，大部分教师都习惯性的将学生的考试成绩当成是衡量学生的综合能力的唯一指标，在进行教学的时候过分关注学生的应试能力。但是考试并不会专门考察学生的人文素养，因此在进行教学的时候教师往往愿意将宝贵的教学时间用来训练学生的解题能力。但是实际上，语文教学绝对不是简单的帮助学生掌握一些语文基础知识，语文教学最关键的任务人物是训练学生的语文综合素养，要帮助学生成长成为新时代优秀人才。在强化学生的综合素养方面，要注意学生的语言能力、文化品格和思维品质等各个方面的发展。教师要逐渐的摆脱传统的教学观念的消极影响，要用更加符合现代素质教育要求的教学理念来科学的引导自己的教学实践。因此教师要注意学习现代教育理念，在实践中不断的总结和反思，逐渐地提升自己的专业教学能力。
二、开展灵活多样的教学活动
在初中语文教学中，对学生的人文素养的培养还需要教师开展灵活多样的教学活动。从某种程度上来讲，教师的教学活动直接决定了学生人文素养的培养质量，教学实践需要将对学生的人文素养的培养作为最重要的教学目标。在设计教学活动的时候，教师需要将对学生的人文素养的培养作为教学实践的基础，从这一实际情况出发，创新对教学的时间安排和教学内容的安排，通过反思进行重新规划，并且在实施教学方案以后多注意和学生进行交流和探索，找到存在问题的地方，思考采用什么样的方式解决问题，思考能否进行进一步的提升教学质量。比如说传统的阅读教学过程中，给学生自我探索和思考的时间不多，并且阅读的内容相对来说也不太符合培养学生人文素养的要求，所以教师应该注意调整和创新，要注意帮助学生积累知识，挖掘学生的潜能，同时还应该引导学生积极地进行社会活动。这样的课程教学更加符合素质教育的要求，除此以外，还应该多引导学生进行讨论、探究，比如说在教学《中国人失掉自信力了吗》这篇课文的时候，教师可以让学生以小组讨论的形式去探索这篇课文，或者是正方和反方的形式进行辩论。这样的方式更加的灵活和有趣，也更加的新颖，足够吸引学生的注意力，所以最终取得的效果会更加的理想。
三、引导学生主动探索
初中语文教学中，为了进一步渗透人文教育，还应该引导学生进行主动地探索。语文教学要拒绝强制性灌输，要引导学生进行主动的学习，帮助学生了解到语文学习的乐趣，这样才能够让学生真正的将人文素养内化到自己的本质中去。对于学生的成长和学习，教师应该以引导和思考为主，而不必要让学生进行死记硬背。比如说在教学《从三到万》这篇课文的时候，教师的教学应该更多的引导学生进行思考，为什么要起这样的名字？这篇课文的内容和这个名字又怎样的联系？在进行教学的时候，教师还可以让学生去分析，如果让你们写这篇文章的话，你会用什么样的题目？引导学生主动思考，帮助学生提升自己的思辨能力是现代初中语文教学应该主动去做的事情，这对于学生的成长和发展能够起到更好的帮助作用。
总结
初中语文教学中对学生人文素养的培养十分的重要，教师在进行课堂教学的时候应该积极的尝试和探索，找到培养学生的人文素养的有效方法。教师要通过科学的教学让学生在进行语文学习的时候更好地提升自己的能力，真正的实现全面成长和发展，这是现代素质教育所提出的要求，也是教师应该注重探索实现的目标。
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