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曲径变通途

曲径变通途

伞馨慧

摘要:眾所周知,“分类讨论”是一种重要的数学思想,许多问题都离不开分类讨论。但有些问题若能认真审题,深刻反思,克服思维定式,变换思维角度,往往可以避免分类讨论,使问题的解决更为简捷。现采撷几例,以供分析参考。

关键词:数学教学;分类讨论;教师;学生

中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2019)06-0122

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