马若燕
【内容摘要】家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师，良好的家风是一种无言的教育，会对孩子产生直接而恒久的影响。长期家庭环境的耳闻目染和浸润熏陶不仅会影响孩子的性格特征、为人处世方式，还会对孩子的世界观、人生观、价值观产生重要的影响。孩子的言行举止无不带有家风家训的深刻烙印，良好的家风有助于孩子规范自我的言行，塑造完善的人格，能够引领孩子的成长。
【关键词】家风家规孩子成长影响培养途径
家风是几代人传承下来的，被家族成员逐渐认可和遵循下来的生活习惯、行为准则、审美情趣、价值取向等的总和，良好的家风可以给家庭成员正确的精神引领，对孩子的成长和发展起积极的推动作用;不良的家风会使家庭成员误入歧途，对其成长发展起消极的阻碍作用，家风家训对孩子的成长具有举足轻重的作用。
一.家风家训的概念
家风即家教，是中华传统文化的一部分，它是一个家庭在世代传承中积淀形成的一种较为稳定的生活作风、道德规范、为人之道以及行为处事习惯的总和，它深植于每个家庭成员心中，是一种道德的力量。它不是口号，而是行动指南;它不是法律条文，而是道德准绳;它不是物质层面的，而是属于意识形态。
一、家风家训对孩子的影响
1.行为方面的影响
从某种意义上说，家风通过父辈的言传身教影响孩子的行为，塑造孩子的人格，良好的家风是一种无言的教育，无声的力量，无字的典籍，他对孩子的影响是恒久的，全方位的，孩子的举手投足间带有家风家教的印记。俗话说：“三岁看老。”一个孩子从出生到上幼儿园的这三年时间，其主要的生活空间就是家庭，接触到的主要对象是父母。在这期间，父母的言行举止会对孩子产生潜移默化的影响，逐渐内化为一种潜在的道德规范，行为准则。
2.性格方面的影响
从心理学的角度讲，和谐稳定的家庭氛围，知书达理的父母能给孩子带来心理上的安全感，进而给孩子带来心理上的满足感，获得这种满足感的孩子好的家庭往往培养出的孩子讲文明懂礼貌，孩子在平时的行为中也会以父辈为榜样，将良好的家风一代代传承下去。有教育家指出：“孩子身上所有的问题其实都是父母的问题”。这个观点虽然不无偏颇，但一针见血地指出了家风家教对孩子成长中的影响。所以说，形成良好的家风对孩子的成长起着去举足轻重的作用，相反地，家风不正的家庭里成长起來的孩子身上的问题相对比较多，“上梁不正下梁歪”的现象比较普遍。
3.价值观方面的影响
家庭是社会最小的细胞，却是孩子成长的重要舞台。不同的家风中成长起来的孩子其价值观也是不同的。一个知识分子家庭中成长起来的孩子更懂得知识的重要性;一个出生于商贾世家的孩子更懂得投资的重要性;一个从小在麻将桌上长大的孩子和在诗书里泡大的孩子看待世界的眼光和胸襟往往大相径庭，一个积极上进的父母和一个不思进取，得过且过的父母给予孩子的精神领地也必然不同，这些诸多的不同叠加在一起就构成了孩子价值观的不同。
二、家风家训的培养途径
1.创设和睦的家庭氛围
家庭是孩子成长的摇篮，也是孩子认识世界的桥梁。心理学研究证明，和谐稳定的家庭氛围能让孩子克服外界的不良刺激和反应，带来心理上的安全感，有助于构建健康向上的人格。家庭成员只有在和睦的家庭氛围中，在自身需要被满足的前提下才会表现出正面的、积极、的意识和行为，这些积极的意识和行为在日常生活中沉淀下来，固化为一种行为习惯，这种习惯会对孩子产生潜移默化的影响，成为孩子的生命背景，孩子在行为处事中会自觉地表现的真诚、自信、和善、友爱。反之，如果孩子从小生活在一种冰冷黑暗的家庭氛围之中，长期的压抑会使孩子对自我产生怀疑，也会对他人产生不信任感。在这种家庭环境中长大的孩子往往比较敏感、自卑、内向甚至偏执。家庭是社会的细胞，是孩子气质、性格、行为习惯培养的关键时期。可以说，这种原生家庭的“烙印”，其实就是家风的表现方式之一。
2.提升家长的素质和修养
父母是孩子的第一任老师，是孩子天然的模仿对象，“龙生龙，凤生凤”，家长是什么样的人，就会把孩子培养成什么样的人，父母的言传身教对孩子能够产生最直接、最有效、最长远的影响。要建立起良好的家风，就需要提升家长的素质和修养：首先，要提升父母的人格，人格就是灯塔，就是方向，就是价值取向，父母的人格决定家风的方向，也决定了孩子的发展方向;其次，要提升父母的文化素质。文化素养直接考量着父母教育孩子的效果，事实证明，那些文化程度高的父母往往自身素质比较高，其立身处世更加合乎道德标准和社会规范，给孩子带来的正面的影响更多;再次，家长要以身作则。家风是一种无言的教育，是一种无声的浸润，对孩子的影响是“润物细无声”的，父母的一言一行都是孩子的典范，父母应以身作则，自律守信，如果说一套，做一套，当面“马克思主义”，背后“自由主义”，就会导致孩子价值取向的紊乱。
3.重视父母的言传身教
家风家训是在家庭体系中建立起来的对家族成员具有道德约束力的行为规范，是一部无言的行动指南，对孩子的教育是隐性的，内指的，是通过家长的立身处世、言传身教渗透在孩子的行为习惯中的。从一定程度上来说，孩子是父母的复制品，父母是孩子模仿的对象和榜样，父母的一言一行，一言一行，都会潜 移默化地存贮在孩子的大脑里，影响孩子未来人生道路上的关键选择和决定。如果把教育看成一条河流，毫无疑问，家庭教育是上游，学校教育是中游，社会教育是下游，如果上游的水质受到了污染，那么中游和下游的水质肯定好不到哪儿去。一个不顾他人感受，处心积虑地想占他人便宜，漠视社会公德的父母，你能指望他培养出一个彬彬有礼，谦和仁爱，品质纯良的孩子吗？一个不求上进，处处抱怨社会，肆意中伤别人的父母，你能指望他培养出一个心态平和，性格豁达，积极上进的孩子吗？答案显然是否定的，所以说建立良好的家风家训，应该重视父母的言传身教，父母是什么样的人，孩子就是什么样的人，父母的言传身教就是孩子人生道路上的指南针，“工欲善其事，必先利其器”，父母要不断提升自己的言行修养，通过言传身教给孩子良好而深远的影响。
4.继承传统文化中优良的家风
家风家训起源于氏族社会，是农耕文明的产物。在人类的童年时代，人类社会经历了重大的演变和频繁的搬迁，在社会面临动荡而法律法规尚不明确之时，家风家训在客观上发挥维护了社会稳定的作用，同时对个人的修身、齐家、治国、平天下等行为也具有重要的指导作用。这些优良的家风家训经过世代因袭和沉淀，已经成为中国传统文化的重要组成部分，无论是“孟母三迁”，还是“曾子杀彘”，从《颜氏家训》到《曾国藩家书》，一部家训，就是一部洋洋洒洒的经典文化著作，“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”，这时朱柏庐先生的治家格言;“存心不善，风水无益;父母不孝，奉神无益”，这是林则徐的治家理念，这些都是传统文化在家风家训中的彰显。许慎《说文解字》记载：“训，说教也。”以儒家为主要思想基础的传统文化很好地暗合了“训”的主旨，成为家风家训的重要思想渊源，良好的家风家训的建立，需要汲取传统文化的养分。
总结
家风家教是一种综合的教育力量，是集思想、情感、态度、精神、价值观于一身的综合体，是家庭成员的行为准则、人格素养、文化品位等方面的外在表现。应该积极创设和谐的家庭氛围，构建积极向上的家风家训，提高家庭的凝聚力，形成综合的家庭教育力量，推动孩子的健康成长。
【参考文献】
[1]段玉裁.《说文解字注》.上海古籍出版社，1981.
[2]颜推之.《颜氏家训》.中华书局，2011（9）.
[3]朱柏庐.《朱柏庐治家格言》.黄山书社，1999（12）.
【本文为2019年甘肃省教育科学十三五规划课题《“传承家风，共育英才”家风传承引领孩子成长的路论研究》的部分研究成果，课题批准号：GS〔2019〕GHBZX062。】
（作者单位：甘肃省会宁县第二中学）
