王光盛
[摘 要] 練习是初中数学教学的重要环节，练习不是简单地让学生做题. 结合学生的学习规律、知识建构与运用的需要，在不同的课型当中采用不同的练习方式，可以对学生的学与教师的教起到反馈、补偿等作用. 练习宜精，针对性要强，这样才能让小练习促成大收益.
[关键词] 初中数学；练习；教学效果
在初中数学教学中，练习设计是一项基本功，是教师将学生的学习能力转换成学习成果（成绩）的关键. 通常情况下，练习都是在知识学成之后进行的，这是基于知识巩固与运用的角度考虑的，而实际上练习的方式除了这种反馈性质之外，还有前测和补偿的性质. 在数学教学中，注意多种练习方式的综合运用，可以给数学教学带来可喜的成效. 近年来，笔者所接手的学生总体表现出基础较差、能力较弱的特征，要改变学生的这一现状，就更需要在练习的设计与运用上下足功夫，这样才能让学生通过小小的练习获得更大的收益.endprint
